我院2009～2011年手术室护理人员感染意识情况调查研究

目的探讨研究本院2009～2011年手术室护理人员感染意识情况。方法选取本院2009年1月～2011年12月的手术室护理人员为研究对象,每年对其感染意识及感染相关知识掌握情况进行调查研究。结果随着年份的增加,手术室护理人员的感染意识不断加强,感染相关知识掌握情况也越来越好,2011年感染意识及感染知识掌握情况较好率明显高于其他年份（P均〈0.05）。结论随着年份的增加及相关干预措施的实施,手术室护理人员感染意识明显增强。     

手术室消毒灭菌监测与医院感染控制

目的探讨加强手术室消毒灭菌监测,对医院感染控制的作用。方法根据《消毒技术规范》中所规定的操作要求对手术室消毒灭菌效果进行监测。研究采用回顾性及现场临床观察方法,观察患者术后伤口情况。结果实施手术室消毒灭菌监测前,空气灭菌合格率、消毒物品灭菌合格率、医护人员手灭菌合格率分别为92.63%、93.75%、88.57%,实施手术室消毒灭菌监测后,空气灭菌合格率、消毒物品灭菌合格率、医护人员手灭菌合格率分别为98.96%、100.00%、100.00%,差异有统计学意义(P0.05);实施手术室消毒灭菌监测前,手术患者切口感染率为6.41%,Ⅰ类切口感染率、Ⅱ类切口感染率、Ⅲ类切口感染率分别为2.54%、6.22%、11.34%,实施手术室消毒灭菌监测后,手术患者切口感染率为2.57%,Ⅰ类切口感染率、Ⅱ类切口感染率、Ⅲ类切口感染率分别为0.39%、2.21%、5.77%,差异有统计学意义(P0.05)。结论通过手术室消毒灭菌监测,能够有效提高手术室内空气、设备、器械等灭菌率。此外,还能够有效降低手术患者术后切口感染率,值得推广。     

手术室医院感染管理质量监测与对策

目的探讨手术室医院感染管理控制方法。方法对手术室医院感染质量进行全面监测,采样检测手术室物表、空气、医护人员手、使用中消毒剂、无菌物品,分析超标原因,制定和实施手术室医院感染管理控制措施,对实施措施前后进行分析和比较。结果手术室手物表、空气、医护人员的手、使用中消毒剂、无菌物品合格率在实施院感控制管理措施以后均明显高于医院感染控制管理措施实施前,P<0·05,差异均有统计学意义。结论加强手术室医院感染质量监测与管理,制定健全的手术室医院感染管理制度,切实落实手术室医院感染管理控制措施,有效预防切口等手术相关感染。     

手术室目标性监测与控制管理

目的对医院手术室感染管理进行监控.方法对手术室进行目标性监测及相关感染控制管理.结果进行手术室感染管理监控后,由手术室带来的医院感染率大大减少了.结论手术室感染管理监控是医院感染管理的重要组成部分.     

2011年我院洁净手术室空气质量检测分析

目的研究分析本院洁净手术室（以下简称手术室）空气质量检测情况。方法选用10个手术室做空气对比,选择自然沉降法,于各时间段检测室内空气质量差异。结果术中细菌数含量显著增高,与术前比较差异有统计学意义（P〈0.05）。手术后以及清洁卫生后的细菌数升至最高,而自净后含量又显著下降且大部分可达标。差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论可适当采用手术室检测动态标准,并于术中控制好人员数量,并减少不必要走动,对于手术室中空气洁净程度管理具有积极效果。值得推荐。     

手术室预防感染管理

目的：总结手术室控制医院感染的具体措施,完善手术室医院感染管理工作。方法医院感染管理科与手术室随机抽查相结合,对各种监测结果进行分析和总结,发现问题及时查找原因,及时整改。结果通过手术室医院感染的控制措施,一类切口感染率〈0.5%。结论只有加强对手术室医院感染管理,才能减少手术感染率,从而提高手术成功率。     

手术室感染的管理

目的 降低医院手术室感染率。方法 加强手术室的各项管理。结果 手术室感染率明显下降。结论 加强手术室的感染监控是预防医院感染的重要环节。     

2011年住院患者医院感染监测结果分析

目的 了解医院感染的发生和分布规律,减少各种感染的危险因素.方法 利用回顾性方法,对2011年22 345例住院患者中发生的医院感染病例进行调查分析.结果 发生医院感染686例,感染率3.07％;感染部位以呼吸系统为首,占54.4％;感染率最高为重症医学科,感染率19.9％;共检出217株病原菌,其中革兰氏阴性菌占53.00％,革兰氏阳性菌占35.02％,真菌占11.98％.结论 提高医务人员的感控意识、强化手卫生制度、严格执行无菌操作规程、合理应用抗菌药物是控制医院感染发生的重要措施.     

2009～2011年我院各重点部门消毒效果监测分析

目的了解近年我院各重点部门的消毒效果,以防控院感的发生。方法对我院2009～2011年各重点部门的空气、物体表面、医务人员手、使用中消毒液、压力蒸汽灭菌质量、紫外线强度进行监测。结果 3年共采样1 431份,平均总合格率97.2%。2009～2011年合格率依次为95.1%、97.7%和98.9%;空气、物体表面、医务人员手、压力蒸汽灭菌器、使用中消毒剂、紫外线灯强度合格率分别为95.9%、96.7%、92.4%、100.0%、100.0%和98.3%。结论我院消毒质量呈逐年上升趋势,总体合格率较高;但空气、物体表面和医务人员手的合格率有待进一步提高。     

手术室医院感染控制措施

目的研究我院手术室医院感染制度及控制措施。方法对我院手术室医院感染制度、手术室建设标准与管理要求以及急诊及特殊感染手术的感染管理进行研究、分析。结果我院手术室有效地控制了手术感染率,取得了较好的效果。结论正确合理的手术室医院感染控制与管理可以有效地降低手术感染率,进而提高手术质量,保证手术安全。     

浅谈洁净手术室的感染控制

提高洁净手术室感染控制质量。方法依据洁净手术室感染的危险因素,制定感染措施。结果通过临床实践感染控制,使各项指标达到洁净手术室的标准,从而降低手术感染率。     

多科室协作之损伤控制在手术室的环节与评价

目的美国宾夕法尼亚大学的创伤治疗小组Rotondo等于1993年完善和明确了“损伤控制（Damage Control. DC）”的理念。近年来创伤外科、SICU和各种先进的生命支持治疗技术和医学工程技术的创新与突破,在对严重创伤外科的治疗原则方面,实施（损伤控制外科）DCS救治宗旨。方法在手术室护理这一环节主要体现在“以人为本”整体护理模式。结果将重症创伤患者死亡率从90％降低到37．5％。结论多科室协作对DCS在手术室的环节与评价,围绕着成功救治重症创伤病人的生命而进行。     

医院感染管理措施在手术室的实施

目的为了探讨手术室控制医院感染的管理对策,抓好手术室消毒隔离工作。方法建立完善的管理与监督体系;加强各级人员培训再教育;通过各种监测查出不足,找原因,进行分析及整改和总结。结果制定了手术室控制医院感染对策,使各项指标在正常范围。结论只有建立和健全各个管理环节,加强培训再教育才能加深对控制医院感染工作的认识,提高手术室的感染管理水平。     

手术室预防控制医院感染与管理

目的加强手术室医院感染管理,预防和控制医院感染,提高医护质量。方法健全医院与手术室医院感染管理组织和规章制度,严格手术室环境、手术物品、器械清洁、消毒隔离的管理,严把一次性医疗用品购入、使用、处理关,加强医院感染知识的培训。结果加强手术室医院感染管理,有效地预防和控制了医院感染的发生。结论医院手术室实行科学化管理,是提高手术室医护质量,预防和控制医院感染的重要途径。     

嘉定区中心医院手术室药房管理模式的探讨与优化

为保证手术患者的用药安全,制定和实施切实有效的手术室药品管理制度至关重要。我院通过开设手术室药房,制定相关药品管理、使用制度,保障本院手术管理有章可循,保证手术室药品管理规范化、科学化,提高了手术室麻醉医生的工作效率和质量,有效降低了药品滥用和丢失的现象。     

手术室医院感染管理与控制策略

目的探讨普通手术室医院感染管理的有效方法与策略,控制在手术室内发生的医院感染,提高医疗护理质量。方法从手术室布局与流程、医护人员无菌技术、手术物品管理、健全院感管理组织、定期院感监控、学习院感知识等进行管理。结果加强手术室管理是提高医疗安全、防止医院感染的主要保证。结论实施手术室科学化管理是控制医院感染的主要途径。     

多种灭菌器在手术室使用的风险评估及管理

目的探讨手术室内灭菌器使用的管理及风险评估。方法调查南京市所有三级甲等医院手术室灭菌器使用现状,分析我院手术室灭菌器的使用情况。结果手术室内灭菌器的使用存在普遍性,提高了手术室处理应急器械需求的能力;但存在一定的风险。结论手术室需要规范各种灭菌器的操作流程,建立日常维护保养制度,加强管理,保障手术室灭菌器的有效和安全使用,降低灭菌器使用风险。     

血液透析室与医院感染管理

目的：保证血液透析室的医疗质量安全,防止医院感染。方法：加强医院感染管理制度,重点从血液透析室的布局、血液透析系统的消毒和监测、医护人员防护实施标准预防等环节入手,制定有效的消毒隔离措施。结果：提高了医疗安全,减少了医院感染的发生。结论：依据科学的管理,有效地预防和控制医院感染的发生。     

情景教学法在手术室护理教学中的效果

目的探讨情景教学在护生手术室学习中的教学效果。方法利用随机数字表将2010级150名护生随机编号,排序后,奇数位采用情景教学法,偶数位采用传统教学法进行教学,应用Stata 10.0软件进行卡方检验,对两组护生的实习效果进行评价。结果与传统教学法相比,通过情景教学法,护生的心理承受能力显著增加(P=0.015),手术室工作适应程度更高(P=0.035),指导老师的满意度提升(P=0.019),且教学评价更高(P=0.048)。此外,在手术室环境熟悉速度上两组教学方法间无显著意义(P=0.420)。结论情景教学法能显著提升教师的教学效果和护生的实习能力,值得在手术室教学中推广。