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蒋静文 《南通大学学报(哲学社会科学版)》1997,(2)
说起语法,对那些已学英语五、六年,英语已有一定水准的在校专业英语大学生们来说好像显得不那么重要。从表面来看咱实如此,中学阶段基本的语法现象,概念都已学过,而语法不就是那几个条条框框,有必要再三重复吗?而事实上却是:学生一动笔,一篇短文或翻译中涉及的错误却是随处可见,一篇短文即使词汇运用,立意表达都较好,但整篇文章充满语法错误,这样怎能得高分?英语专业二年级学生将要求参加全国高等学技英语专业四级考试,其中要求能运用已学的词汇、语法结构和功能意念连句成区,并能用英语表达流畅。我们若是疏忽英语语法,就… 相似文献
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“语言这东西,不是随便可以学好的”,学本族语如此,学习英语更是如此。但是如果教学得法,便可事半功倍。爱因斯坦曾说“兴趣是最好的老师”。这句话充分说明要取得良好的教学效果,培养学生对英语学习的兴趣是至关重要的。但是由于近几年来,中专学校学生的素质普遍下降,英语成绩更是差得可怜,笔者通过调查了解到,在本人任教的学校,有些学生的英语进校成绩不到30分(120分),那么怎样通过两年的课堂教学提高学生的语言运用能力和交际能力呢?我认为兴趣是最重要的。中专学校学生这个年龄的特点是:爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强,还容易受到外界不良环境的干扰, 相似文献
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刘金忠 《齐齐哈尔医学院学报》2003,24(6):710-711
大学英语和高中英语有一个很大的跨度。也就是说大学英语起点的难度并不是承接高中英语而是高于高中英语。大学英语所面对的真正难题是如何掌握大量的词汇。可是现在的大学生却出现了许多反常的现象 ,大多数学生说 :他们在大学里学英语是越学越倒退 ,甚至大学四年学完了还不如高中英语。这种说法听起来好笑 ,但仔细考虑一下 ,反映出的问题着实很严重。总的归纳起来就是知识没有学全面 ,根基没有打牢。学起英语来缺乏兴趣。在教学中我们通过英语连词教学提高英语学习兴趣 ,现将具体作法总结如下。在大学课堂上 ,老师所授课的主要内容是课文的… 相似文献
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为什么明星的面庞在镜头前看上去总是容光焕发,我精心雕琢的妆面却总缺少让人关注的焦点?答案就是:你需要学着“打高光”。高光就像一盏立在面前的聚光灯,既提亮了肤色,又可以将五官塑造得更为立体! 相似文献
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家零乱不堪?又怎样,这就是我的个性!当然你可以这样想,可是,你知道吗?你家的每个房间都具有象征意义,影响着你的潜意识。每个房间的杂乱和无序都会使你的健康受损,使你生活中特定的方面停滞。[编者按] 相似文献
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随着我国申奥成功及加入WTO,我国与国际间的交流达到了前所未有的程度,英语作为一种国际化语言的盛行也在我国导致了轰轰烈烈的“英语经济”。社会的发展对英语口语的要求也越来越高。一时间,似乎街头巷尾到处都在谈论“如何学英语”,“如何说英语”。但是当前的大学英语与这一现状形成了鲜明的反差,因为英语学习一直是中国学生的病 相似文献
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问:我儿子智力正常。满一岁的时候,我就开始扶着他学走路、然而,他总是走了几步后,就喜欢改为爬,而且爬得飞快。他16个月大的时候,还是习惯爬,就是不肯走路。听说爬得飞快的小孩很聪明。但为什么他又不肯学走路呢?……到了18个月时,他忽然又会自己走了,而且走得稳稳当当的.很少有其他小孩那种磕磕碰碰的学习过程,这又是为什么呢? 相似文献
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回头想想这个为什么?──精通医学英语从何处着手?李远鸿有位英语泰斗说:英语是无底洞。那么,汉语何尝不是如此的呢!一个民族的语言是历史悠久的产物,每个词字、词组或一个句子,却有它复杂的历史长河中演变的过程。就是收字最多释意最详的词典里,也仅仅提供其词的... 相似文献
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什么样的气味能让你家做客的朋友更放松、舒适?
什么样的气味能让你静心阅读、学习?
什么样的气味能让今夜激情四射?
其实,最有效且快速地改变你家气氛的方法,就是改变它的味道! 相似文献
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英语教学中的语言焦虑及其解决策略 总被引:1,自引:0,他引:1
庄淑娟 《齐齐哈尔医学院学报》2005,26(11):1336-1337
近些年,作为一种国际通用语言。英语已逐渐成为多数人学习外语的首选,学英语、用英语、教英语的人越来越多。英语语言学习的认知方面也颇受学界重视。英语学习是一个极其复杂的过程,它不仅受英语本身语言特点的影响,还受其他一些因素的影响。影响英语学习的其他因素,从总体上讲有主观和客观两个方面。客观因素主要指学习环境和学习条件;主观因素包括语言天赋、认知能力等智力因素和年龄特点、学习态度、学习动机及情感等非智力因素。单就情感因素而言,其中的焦虑情绪是影响英语学习诸因素中的主要因素。由于焦虑程度的等级很难界定,因此,关于焦虑对语言学习的影响这一问顾,教育界一直都有争议。 相似文献