肿瘤学专业学位研究生培养模式的探索

临床医学专业学位教育以培养高层次临床医师为目的，重点在于提高研究生的临床分析问题、解决问题的能力，北京大学临床肿瘤学院探索肿瘤学专业学位研究生培养模式过程中，将工作重点主要放在以下几方面：（1）加强职业道德教育，肿瘤心理康复、人文理念的培养，适应21世纪肿瘤治疗模式的需要。（2）发挥北京大学医学部整体教学，医疗的优势，建立具有肿瘤专科特点的培训体系。（3）狠抓基础知识、基本技能训练，完善质量控制系统，坚定培养技术过硬并具有肿瘤专业意识的肿瘤专科医师的培养方向。（4）创造良好的学术氛围，加强交流，提高研究生的临床思维能力和英语应用能力。     

肿瘤学专业学位研究生培养工作的体会

运用多学科综合治疗指导下的肿瘤学临床医学专业学位培养模式,把职业道德教育和肿瘤心理康复相结合,构建具有肿瘤专科特点的培训体系,加强管理,完善考核和监督机制,注重培养研究生的创新能力和科研意识,以适应肿瘤综合治疗模式对高素质人才的需求.     

肿瘤学临床专业学位硕士研究生科研能力培养过程研究

国家对临床硕士专业学位研究生的培养采用双轨合一的培养模式,临床硕士专业学位研究生科研能力培养也十分重要。科研能力是高层次临床复合型人才的必备能力,是研究生未来发展的重要影响因素之一。本文结合肿瘤学专业学位硕士研究生培养特点,对研究生科研能力及实验技能培养过程进行研究,旨在为临床专业研究生科研能力的培养提供参考。     

肿瘤学专业学位研究生培养模式的探索

临床医学专业学位教育以培养高层次临床医师为目标,重点在于提高研究生的临床分析问题、解决问题的能力.北京大学临床肿瘤学院在探索肿瘤学专业学位研究生培养模式过程中,将工作重点主要放在以下几方面①加强职业道德教育、肿瘤心理康复、人文理念的培养,适应21世纪肿瘤治疗模式的需要.②发挥北京大学医学部整体教学、医疗的优势,建立具有肿瘤专科特点的培训体系.③狠抓基础知识、基本技能训练,完善质量控制系统,坚定培养技术过硬并具有肿瘤专业意识的肿瘤专科医师的培养方向.④创造良好的学术氛围,加强交流,提高研究生的临床思维能力和英语应用能力.     

论肿瘤学专业学位研究生培养的误区与对策

自开展临床医学专业学位研究生培养工作以来,一直存在着两种错误的培养方式,把专业学位研究生当做科学学位研究生进行培养,或把专业学位研究生当做住院医师进行规范化培训。在此,以肿瘤学专业学位研究生培养为例,提出相应建议：在加强临床技能培训的同时,要加强肿瘤学专业学位研究生的循证医学思维培养,强化其临床试验技能和统计学知识的培训。     

关于提高肿瘤学专业学位研究生培养质量的思考

为满足社会对高层次临床医学人才持续增加的需求,专业学位硕士正成为我国研究生教育的主要形式,这将推动现有研究生培养方案和制度的变革。在此背景下,如何保证肿瘤学专业学位硕士研究生的培养质量是一个重要课题。本文就肿瘤学专业学位研究生培养方案、课程设置、课程教学、实践教学和科研能力培养等教学环节分析后认为,形成针对性强的课程设置方案、灵活多样的课程教学方法、注重实效的实践教学过程、科研创新能力的培养机制等,可以提高研究生的培养质量和综合能力,为建立标准化的肿瘤学专业学位研究生的教学与培养模式提供参考。     

临床肿瘤学研究生培养模式初探

广西医科大学附属肿瘤医院以肿瘤学研究生培养的实践调查结果为基础,客观分析现行体制下肿瘤学研究生培养模式的种种弊端.在借鉴国外肿瘤学研究生培养模式的基础上,提出病例随访、人文督导、住院医师培养、循证医学、义诊活动相结合的临床肿瘤学研究生培养新模式.新模式的开展取得了可喜的教学成果.     

肿瘤学专业学位研究生“双轨合一”培养模式探索

"双轨合一"的培养模式,已经成为我国医学临床高层次人才培养的主要手段,通过肿瘤学专业学位研究生与住院医师规范化培训并轨实践,从制度保障、师资能力提升、培训形式多样化、教学与研究相互促进、培训过程监控等多个方面分析探讨,提出科学有效的肿瘤学专业学位研究生"双轨合一"培养模式。     

加强临床技能培训 提高临床专业学位研究生培养质量

目的：以即将进入临床轮转的临床医学专业硕士研究生为主体,针对研究生教育的实际情况和特点,开展临床技能培训.方法：将研究生随机分为三大组,每组又分成四小组按不同板块进行轮换培训,培训前后均进行考核,并进行成绩分析.结果：经过培训的研究生,其临床基础知识、临床基本技能和解决临床实际问题的能力有大幅提高,其考核成绩明显高于培训前.结论：开展研究生临床技能培训,对加强研究生动手能力、强化责任意识极为有利.     

临床专业学位研究生临床技能培训的探讨

临床专业研究生的临床技能培养是培养临床专业学位研究生的重要内容，如何提高培训的质量是摆在面前的一个重要课题，强化意识，加强临床实践各个环节的管理，严格把关，严格落实培训计划的每一个环节是至关重要的。     

肿瘤内科学专业学位研究生医学公共大数据运用能力培养

目前,探索性思维和利用医学公共大数据能力的培养易被忽视,导致肿瘤内科学专业学位研究生在科研实践中利用公共大数据发掘、证实临床新现象、新规律的能力明显不足。本研究通过介绍TCGA等常用医学公共大数据库的访问与下载工具,引入重复经典分析案例的学习方法,提出利用公共大数据验证临床猜想的研究方法。期望为提高肿瘤内科学专业学位研究生发现临床问题、总结科学规律的研究能力提供有益启示和参考。     

临床医学专业学位研究生培养模式的创新与探索

临床医学专业学位的设立是我国医学高层次专门人才培养模式从以学术型为主转变为以应用型为主的一次战略性调整。本文从九个方面介绍了武汉大学临床医学专业学位研究生培养模式及其取得的初步成效。     

建立临床医学专业学位研究生临床能力考核评估体系的思考

本文根据肿瘤放射治疗学特点及临床诊疗规律,以科学、客观、全面、完整、可测量为原则,依据学生掌握的基础理论和专业知识,思考对专科能力评价指标进行分解、细化、量化,提出各级考核指标,确定评价标准.通过对考核结果 进行分类、分项统计,以及时提供反馈信息指导教学,提高医学专业学位研究生的教育质量.     

眼科学专业型硕士研究生培养方法初探

针对眼科学专业型硕士研究生的专业基础知识及技能普遍比较薄弱的现状,结合教学实践,就研究生基础知识及基本能力、临床实践能力和临床科研能力的培养等方面进行了总结和探讨。     

高职护理毕业生满意度调查及反思

为提高学生就业指导工作服务水平、教学质量,学院通过组织发放调查问卷对毕业生进行跟踪调查。根据2007届高职护理专业毕业生满意度调查问卷结果反馈的情况,形成2007届高护毕业生满意度调查报告,调查结果发现学生普遍反映外语和计算机能力较低;更多收集和整理用人单位需求信息、就业指导课建设、职业规划的辅导、了解毕业生就业意向、进行个体指导等方面急需加强。     

我国医学硕士研究生心理素质的调查与评估

目的 调查与评估我国医学硕士研究生心理素质现状及特点.方法 采用医学硕士研究生心理素质问卷对来自全国6所医学院校的1 599名医学硕士研究生进行测查,比较不同性别、年级、婚姻状态、考入研究生时的状态、现就业状态个体的差异.结果 医学硕士研究生的心理素质总均分为3.40,总体上处于中等水平.研一、研二、研三学生的心理素质总分差异有统计学意义(P＜0.01),研一最高,研三最低.在心理素质总问卷及认知分问卷上,男生得分显著高于女生(P＜0.01);“就业一段时间后再考入研究生”的硕士生心理素质得分显著高于“从大学直接考入研究生”与“待业一段时间后再考入研究生”的硕士生(P＜0.01);在适应性分问卷上,未婚硕士研究生得分显著高于离婚硕士研究生(P＜0.05);在个性分问卷上,已婚与未婚的得分显著高于离婚的硕士研究生(P＜0.05);在认知分问卷上,现已就业的得分显著高于待就业的硕士研究生(P＜0.01).结论 医学硕士研究生的心理素质水平仍需进一步提升,在对其提升的过程中,重点关注研三学生整体的心理素质、女性的认知品质、离婚硕士的适应性与个性品质、“待业一段时间后再考入研究生”的硕士以及现在仍旧待业的硕士的整体心理素质与认知品质.     

delta 9-tetrahydrocannabinol in clinical oncology

After anecdotal reports of marijuana's providing antiemetic activity in cancer chemotherapy patients refractory to standard agents, orally administered delta 9-tetrahydrocannabinol (THC) was formally studied by a number of investigators. In six of seven well-controlled studies, orally administered THC was a superior antiemetic agent compared with control agents. The THC toxic effects are notable but manageable. Patients rarely require hospitalization after the development of THC-induced dysphorias. However, serious toxic effects are uncommon and the most frequently noted effects are somnolence, conjunctivitis, and tachycardias. Because certain subgroups of patients are more prone to have toxicities develop, careful selection of the candidates to receive this agent is mandatory. Overall, the benefits of orally administered THC use represent a major advance in antiemetic therapy.     

显微神经外科培训在神经外科临床型研究生培养中的作用

以显微神经外科入路及手术应用解剖培训为核心,结合理论教学和围手术期培训为主要内容的培训计划,在神经外科临床型研究生培养过程中效果明显。并提出成立显微神经外科培训中心,以建立更完整的以显微神经外科培训为核心内容的培训体系,提高神经外科临床型研究生的临床能力。     

应用建构主义理论培养长学制医学生的科研能力

针对长学制教学中科研能力的培养相对受到忽视的现象,应用建构主义理论在妇产科实习阶段加强对学生科研能力的养成与训练。从科研意识和科研素养两个方面入手,结合妇产科学科特点,引入了激发科研兴趣、鼓励交叉性研究、文献查阅、学术交流以及科研写作等教学内容,旨在提升长学制医学生的科研能力,培养适应21世纪需要的创新型医学人才。