谈高等医学院校课表编排工作

谈高等医学院校课表编排工作林小菊，刘小兵基础部（０５００１７）教务处关键词医学院校，课表，编排，方法课程表的编排是教学管理工作中的重要组成部分，这一工作的好坏，直接关系到教学秩序的稳定、教学质量的提高和教学设备的合理利用。下面根据我们从事课程表编排工...     

谈谈新版《无机化学》教材编排顺序的改变

依据卫生职业教育教学指导委员会编制的中等职业学校医药卫生类专业教学计划和教学大纲编写的新版《无机化学》教材已在各中等卫生学校使用，该教材与旧教材相比有很大的改进．并对部分章节内容的编排顺序做了较大的调整。     

浅谈卫生学校加强内部会计控制

随着市场经济的完善,卫生学校资金来源呈现出多渠道、多层次、多元化的特点,为了确保学校各项资金的安全运行,必须建立一套完整的内部监控机制,所以如何进行内部会计控制显得尤为重要,规范合理的内部会计控制制度体系,须从以下几方面进行改进.     

略论中等卫校课程表的科学编排

中等卫校课程表的编排是一项复杂的系统工程,它并不是简单的数字排列组合.     

浅谈卫生学校的素质教育

随着社会、经济、科技的不断发展，人才竞争对人才素质的要求越来越高，这对我们的教育思想和教育方式提出了新的要求，过去的应试教育和与之相连的高分低能现象已经远远不能适应时代的要求，我们中等学校也必须适应时代潮流，结合自己的基本条件，大力推行素质教育，培养全面发展、高素质的实用型人才。     

浅谈中等卫生学校中心实验室的成立

在我国新体制的年代中，要培养21世纪需要的具有创新精神和能力的护理人才，必须树立新的教育观念，建立与创新教育相适应的管理体制。     

浅谈卫生学校教师的教学个性

统一的教材、教学大纲，把教师严格地限制在一个比较固定而又相对封闭的框架之中，教师没有被作为一个充满活力和创造性的个体受到应有的重视。本文结合目前教学实际，对如何发展卫生学校教师的教学个性谈点自己的看法。     

浅谈信息技术在卫生学校的应用

20世纪90年代后期,网络技术迅速普及,整个社会的发展与信息技术的关系越来越密切,人们也越来越关注信息技术对社会发展的影响。同时,在教育界出现了教育信息化。教育信息化是关系到整个教育改革和教育现代化的系统工程,是以现代信息技术为基础的新教育体系,在教育中应用信息技术的最终目标是促进学习由过去的被动性转向主动性。随着信息时代的到来,我校的信息技术在发展中也面临着挑战和机遇。从目前的各学科来看,教学这一活动仍属于传统教学。具体谈到计算机课程,相对来说,比较现代化,毕竟我们采用了一定的教学辅助软件,能够让学生边听课边…     

浅谈中等卫生学校生物化学教学改革思路

笔者根据自己的教学实践，谈谈生物化学教学改革思路，与大家商讨。     

卫生职业技术学校文化课应实施分层教学

近些年,由于受高校扩招的影响,卫生职业技术学校生源文化课水平普遍偏低,基础参差不齐,致使文化课教学举步维艰,使得我们很难提高教学质量,甚至难于保证完成教学任务。为了走出这一困境,不仅需要加大对教学方法的改革力度,还需要加大对教育管理的改革力度。这样,才可使我们的教     

从儿科护理学课程变化分析中等卫生学校护理专业课程设置及教学计划调整

本文就1994年以来护理专业儿科护理学教学计划及课程设置方面的变化，结合教学实践过程中的实际问题作一比较分析。     

河北省高等职业院校体育保健课的现状及对策研究

体育保健课是普通高校体育课程的重要组成部分。通过对河北省高等职业院校的问卷调查，研究职业高校体育保健课设置的现状及存在的有关问题，寻求提高保健课教学质量的方法与对策，使每一名伤残、病弱的大学生都能接受良好的高等体育教育。     

改进高校思想政治理论课教学的几点思考

加强和改进大学生思想政治教育，是全党、全社会共同面临的一项重大而紧迫的战略任务，是构建社会主义和谐社会的内在要求。近年来，高校的广大教育工作者在大学生思想政治教育方面做了大量工作，取得了一些成绩。但面对新形势、新问题、新要求，大学生思想政治教育工作还有不少薄弱环节，存在许多问题。问题之一就是思想政治理论课作为高校思想政治教育主课堂的作用发挥得还不够，大学生普遍对思想政治理论课缺乏学习兴趣和热情。     

高职专业病理学课程建设初探

依据职业能力的要求建立具有医学高职职业技能专业特点的病理学课程体系，有利于人才专门化的培养。通过医学基础课之一——病理学课程体系重新构建的实践，阐述如何按职业能力要求构建具有医学高职专业特点的病理学课程体系。     

试论中等卫生职业学校教师的美学修养

时代及中等卫生职业学校教学的发展要求中等卫生职业学校的教师加强美学修养、提高创造教学美的能力,要求教师认识和发现医学教学所具有的科学美、教学美和师生美,充分发掘它们的审美价值,使教学能走上“立美育人”之路,达到真、善、美相统一的境界。     

关于构建高职公共课程模式的思考

目前高职公共课程存在着重学科、轻应用；重理论、轻实践；重显性课程、轻隐性课程等问题。构建和实施“一个平台，多个模块”的公共课程模式，对于增强公共课程教学效果，实现高职人才培养目标具有重要意义。     

关于五年制高职药学专业课程设置的探讨

课程是教育的载体，是学校人才培养计划的核心内容。课程设置是否合理决定着人才培养计划的合理性，合理的课程设置是全面推进素质教育、实现人才目标的基本保证。笔者经过几年五年制高职教学的实践及对苏、浙、沪等地区进行市场调查，针对以往毕业生就业现状，广泛征求了用人单位对学校的课程设置、教学内容的意见和建议，现就五年制高职药学专业课程设置的相关问题进行探讨，以达到抛砖引玉之目的。     

关于医学高职生理实验课的新设计

实验教学是教学体系的重要组成部分，是培养学生创新素质的重要环节，是培养实用型人才的重要途径。随着医学高职教育的改革不断深入，医学高职教学培养目标、教学任务的确立，传统的生理实验教学内容方法和手段已不适应。因此，需在生理实验教学中对高职医学专业的实验课程进行了重新定位和设计。     

谈中专卫校专业改革

社会发展对人才的专业技术要求不断提高，市场经济下的中专卫校在专业设置上应加大改革力度，多渠道、多层次、多专业办学，将社区服务理念落实到教学工作中，加强学生的专业技能培养，促进毕业生就业，这是当前中专卫枝专业改革的必然趋势。要大力开展市场调查，扶持和发展护理专业，与其他传统专业和市场服务专业并举，充分利用教学资源，根据市场需要调整办学方向和目标，深化专业和学制改革，找准中专卫校办学的位置，为社会培养和输送更多高质量的专业技术服务型人才。