对3省31所高等院校教学医院住院医师培训基地现状的调查分析

采用问卷形式对3省31所医院（省、市级、综合、专科医院）住院医师培训基地现状进行调查,调查内容包括医院总体情况、专业科室情况及住院医师个人意向情况等.调查结果显示,住院医师培训基地建设应有可依据的客观标准;住院医师培训基地应有科学、规范的管理办法;住院医师培训基地应建立在高等院校附属医院（含教学医院）或三甲省级医院,应具备能够满足住院医师培训的内在和外在条件.住院医师培训作为高等医学教育全过程的重要环节之一,其培训质量应具备客观、科学的评价标准.     

切莫因“规培”加重看病难

<正>"规培"是指医科毕业生在"规培基地"实施3年住院医师规范化培训,合格者取得政府颁发的医生职业证,方能具备行医资质。目前"规培基地"基本设置在国家三甲医院,足见政策制定者为了培养合格住院医师,让民众看病放心的良苦用心。然而,目前我国国情可能会因"规培"发生     

谈精神科住院医师规范化培训

毕业后医学教育是指医学生从医学院校毕业后,在已经获得作为一名医生必须掌握的医学知识与技能的基础上,接受某一学科的正规的专业培养,使所学的专业知识与技能进一步深化、定向的过程。精神科不同于其他学科,在住院医师培养上亦应有其特点。一、精神科临床住院医师规...     

教学医院住院医师临床技能培训实践与思考

在教学医院医教研等各项工作中,住院医师是其中的后备力量,是各项工作的生力军.其临床技能的高低是医院取得更好发展的重要保证.本文主要围绕教学医院住院医师临床技能进行分析,就其技能的培训实践与思考进行简要的分析.     

我院住院医师规范化培训实践与探讨

住院医师规范化培训是培养优秀医师、提升医院核心竞争力的有效途径。本文介绍了泰安市中心医院住院医师规范化培训工作目标具体化、培训安排系统化、管理手段信息化、考试考核严肃化的“四化”培训方式以及创新型工作,对医院住院医师培训过程中存在的问题进行了探讨,提出了具体的建议和对策。     

实施规范化住院医师培训的思考

住院医师规范化培训是指对从事临床医疗工作不久的医学院校毕业生进行规范化的、系统化的临床工作培训,使其成为符合工作岗位需求的医学专业人员.卫生部于1993年颁发了《临床住院医师规范化培训试行办法》后,促使我国住院医师培训制度基本建立,虽然取得了一定的成绩,但由于不同地区间、医院等级间、医院体制间存在差异,因而取得的成效也不尽相同.笔者就本院医师规范化培训的现状、存在的问题进行探讨.     

专科医院住院医师规范化培训面临的问题

当前,各级医院都非常重视住院医师规范化培训;但专科医院,尤其是传染病专科医院因其学科设置等优点,在住院医规范化培训中面临的一些具体问题。面对这种状况,我院制定了切实可行的培训方案,采取有效措施,在住院医师范化培训方面取得了良好的成效。     

加强住院医师规范化培训的几点建议

住院医师培训是毕业后医学教育的重要组成部分,本文主要介绍我院住院医师规范化培训现状,为确保住院医师规范化培训工作的顺利开展,促进住院医师职业道德和临床技能的双向提高提出建议,从而完善住院医师规范化培训体系建设。     

加强住院医师规范化培训管理 提高临床医学人才质量

住院医师规范化培训是临床医师成长的重要阶段,对于培养出高质量、高层次的临床医师队伍、确保医疗质量具有非常显著作用。总结笔者所在医院住院医师规范化培训的工作,并提出加强规范化培训工作的建议。     

我校临床住院医师规范化培训工作的回顾与思考

实施临床住院医师规范化培训,是培养临床医学人才,提高临床医疗工作水平的重要措施之一,也是完善毕业后继续医学教育制度的组成部分。我校根据卫生部和四川省有关文件精神,结合学校实际情况,对１９９３年以后毕业从事临床工作的医学本科生,七年制毕业生,硕士研究生...     

住院工程师规范化培训的实施

我院遵照卫生部住院医师规范化培训的规定,一是抓培训目标的拟写与落实;二是抓培训方法的完善;三是抓培训内容及要求的层次性;四是抓好阶段考核,对达不到要求的人延长培训时间,从而提高了培训质量。９５．３％的住院医师如期晋升中级职称。我们认为,规范化培训中,应当坚持：①重视基本功和专业技术训练相结合;②普遍培养与择优重点培养相结合;③近期目标与长远规划相结合;④阶段培训内容与不同层次人员相结合;⑤专业培训     

住院医师规范化培训的实践与体会

住院医师规范化培训的实践与体会俞荣华作者单位：２２３００１江苏省淮阴市卫生局淮阴市卫生局于１９９１年起实施住院医师规范化培训，至１９９６年底，已有２７名住院医师通过了省卫生厅统一命题的结业理论考试和市卫生局组织的实践考核，圆满完成了培训任务。一、住院...     

住院医师在规范化培训中所需的意识形态

目的研究我国住院医师培养现状，探讨如何改进、完善规范化培训制度。方法研究国外住院医师培养制度及要求，结合我国住院医师培养现状，在完善规范化培训制度本身的同时，重视对住院医师的意识改进。结果我国的医师培养还停留在住院医师培养的初级阶段，其制度本身和主体意识与国际医学人才培养与使用的惯例不相适应，由此需要建立五种意识形态，即国际化、进取、科研、团队和操守伦理意识。结论建立住院医师应有的主体意识是成长进步的关键和动力，更是完善我国住院医师规范化培训的极大助力。     

我院住院医师规范化培训体会

为做好临床住院医师的规范化培训工作,解放军总医院各级领导高度重视,在参照国内外继续医学教育有关做法的基础上,结合医院实际,坚持岗前培训和住院总医师导师培训制度,实行“三级”管理、狠抓过程管理,培养了大批人才,提高了医院临床队伍素质,并得到了临床医师和专家教授的好评;同时推动了医院其他专业技术干部的培训工作,在全军起到了示范作用。     

加强住院医师规范化培训，推动医院可持续发展

2010年上海在全国率先推出了在全市性的公共平台上“面向全国公开招录、统一标准、统一考核”的住院医师规范化培训举措,徐汇区中心医院作为上海市住院医师规范化培训39家医院之一,已探讨出一整套适应当前医学发展需要的住院医师规范化培训管理模式,以达到培养高质量医学人才的社会需要,推动医院可持续发展。     

实施住院医师规范化培训导师制的探讨

住院医师规范化培训是医学院校人才培养的主要方式,其根本目的是提高住院医师的综合素质,而导师制的培养模式是提升住院医师综合素质的有效途径。本文阐述导师制的内涵、起源和发展,以及住院医师规范化培训实行导师制的必要性,并探讨可行的具体实施方法。     

扎实推进住院医师规范化培训 增强医院发展后劲

通过对扬州市第一人民医院住院医师规范化培训工作具体实践和工作经验的介绍,阐述住院医师规范化培训工作的现状及实施效果,并提出针对性建议,以期不断提高住院医师规范化培训质量。     

重视并积极开展职业病临床住院医师规范化培训工作

从职业病临床专业特殊性的角度,阐述了职业病临床住院医师规范化的必要性,并介绍了规范化培训的目标、内容和考核与考试的方法等。     

做好住院医师规范化培训的体会

我院是一所省级综合性医院,医疗服务的对象以机关干部为主,中老年人占绝大多数,门诊任务重,保健任务重,专科设立不够健全,住院床位相对较少是医院的特点.