用一站式儿童保健服务模式对儿童进行保健服务的效果观察

目的 :探讨用一站式儿童保健服务模式对儿童进行保健服务的效果。方法 :对2013年3月~2014年3月期间在我院儿科接受儿童保健服务的3016名儿童的基本资料进行回顾性研究。将接受一站式保健服务的1058名儿童作为观察组,选取同期接受传统保健服务的1508名儿童作为对照组。比较两组儿童在接受服务时等待的时间、儿童保健服务的质量及其家长对保健服务的满意度。结果 :观察组儿童在接受服务时等待的时间明显短于对照组儿童,二者相比差异具有显著性(P<0.05)。观察组儿童保健服务和系统管理的覆盖率明显高于对照组儿童,二者相比差异具有显著性(P<0.05)。观察组儿童家长对保健服务的满意度明显高于对照组儿童家长,二者相比差异具有显著性(P<0.05)。结论 :用一站式儿童保健服务模式对儿童进行保健服务的效果好,有利于提高儿童保健服务的质量及儿童家长对保健服务的满意度,能够促进儿童的健康成长。此服务模式值得在儿童保健服务中推广使用。     

一站式儿童保健服务模式对促进儿童保健质量的效果评价

目的:探讨一站式儿童保健服务模式对促进儿童保健质量的临床效果.方法:将2014年9月至2016年11月于我院行儿童保健服务的94例儿童作为此次研究对象,将其随机分成两组,对照组及观察组各有47例,对照组应用儿童常规保健服务模式保健,观察组应用一站式儿童保健服务模式保健,比较两组儿童的保健质量.结果:对照组保健服务覆盖率是46.81%,系统管理覆盖率是38.30%,总满意度是72.34%;观察组分别是91.49%、72.34%、93.62%,观察组保健质量要明显优于对照组(P<0.05).结论:一站式儿童保健服务模式对促进儿童保健质量有显著效果,可明显提高家属对保健服务的满意度,值得推广.     

探讨一站式儿童保健服务模式对提高儿童保健教育质量的有效性

目的分析一站式儿童保健服务在提高儿童保健教育质量中的效果。方法选择2015年2月至2016年2月在我防保站接受保健服务的儿童250名为研究对象,分为观察与对照两组,各125名,给予观察组一站式保健服务,给予对照组传统保健服务,对两组保健治疗进行分析。结果观察组服务等待时间明显比对照组短,观察组保健覆盖率为96%,明显比对照组的80.8%高,观察组系统管理率为95.2%,明显比对照组的80%高,且观察组家长满意度明显较对照组高,差异具备统计学意义(P0.05)。结论在儿童保健中应用一站式保健模式能够使儿童保健质量得到有效提高,进而使家长的满意度得以提升。     

一站式儿童保健服务模式在儿童保健工作中的应用价值分析

目的:观察与探究一站式儿童保健服务模式在儿童保健工作中的应用价值。方法:选取2014年04月～2017年04月期间于本社区医院接受儿童保健服务的60例儿童作为研究对象,按照随机数字表法分为两组,每组各有30例儿童,对对照组儿童给予传统的儿童保健服务模式,对观察组儿童给予一站式儿童保健服务模式,对比并分析两组儿童的效果。结果:观察组儿童的保健服务覆盖率(86.67%)与对照组儿童(56.67%)相对比,组间差异比较明显(p0.05),观察组儿童家长的保健服务满意度(96.67%)与对照组儿童(80.00%)相对比,组间差异比较明显(p0.05)。结论:在儿童保健工作中应用一站式儿童保健服务模式的效果较好。     

社区健康干预对儿童保健服务及母亲养育行为的影响

目的提高社区儿童保健人员卫生服务质量,促进儿童早期全面健康发展,协助父母建立儿童保健服务意识,改善母亲养育行为。方法选取干预地区200例母亲作为观察组,另选取对照地区200例母亲作为对照组,对观察组进行社区健康干预,比较两组对于育儿知识掌握情况以及对于儿童保健服务的满意度。结果观察组儿童童养育各项知识掌握情况均显著优于对照组(P0.05)。观察组对于儿童保健服务的满意率为97.5%,对照组对于儿童保健服务的满意率为84.5%,对比差异有统计学意义(P0.01)。结论社区健康干预在一定程度上督促父母建立儿童保健服务意识,改善母亲养育行为,提高社区儿童保健服务提供能力。     

口腔综合保健在预防儿童龋齿中的应用效果评价

目的探讨口腔综合保健在预防儿童龋齿中的应用效果.方法选择本院2008年-2012年就诊的龋齿患儿108例,随机分为观察组和对照组,每组各54例.对照组仅接受常规口腔健康教育,观察组在此基础上接受口腔综合保健措施.结果干预后两组患儿刷牙及知识掌握程度均有所改善,其中观察组改善程度显著高于对照组(P<0.05),观察组的龋齿率仅为7.4%,显著低于对照组(P<0.05).结论口腔综合保健能显著提高患儿及其家长对口腔保健知识和正确刷牙的掌握程度,降低儿童龋齿的发生率,值得推广.     

儿童生长发育及保健中微量元素的作用

目的:研究儿童补充各种微量元素对自身生长发育的促进作用,通过健康教育的方式提高家长对儿童微量元素缺乏的认识。方法:选取100例儿童作为研究对象,将其随机分为观察组和对照组。对照组采取常规随访保健,观察组在对照组基础上采取加强家长指导的方式,提高家长对儿童补充微量元素重要性的认识。随访期满后,对比两组儿童微量元素含量、身高、体质指数等情况。结果:观察组儿童各项微量元素含量均远高于对照组,对比差异具有统计学意义(P0.05);观察组儿童身高、体质指数等项目均显著优于对照组,对比差异具有统计学意义(P0.05)。结论:对儿童及时补充足够的微量元素,有助于促进儿童生长发育,因此应进行保健持续质量改进,做好家长的教育指导工作。     

健康教育对社区婴儿家长参与儿童保健的效果评价

目的 探讨健康教育对婴儿家长参与儿童保健的效果,为更好地开展社区儿童保健工作提供科学依据.方法 采用随机整群抽样方法,将银川市妇幼保健院高台寺社区卫生服务站所管辖的6个居民小区按其所处地理位置随机分为观察组120例和对照组120例.观察组采取发放宣传小册子、电话咨询、讲座等多种形式进行健康教育;对照组按社区常规工作制度向其介绍儿童保健相关知识.6个月后就婴儿家长参与儿童保健的效果进行评价.结果 健康教育后观察组社区婴儿家长对儿童保健相关知识的知晓率、定期健康体检的参与率、Ⅰ类疫苗和Ⅱ类疫苗的按时接种率均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 对社区婴儿家长实施多种形式的健康教育,可明显提高社区婴儿家长对儿童保健相关知识的掌握程度,促进其参与社区儿童保健的行为.     

儿童保健在儿童成长发育的应用效果

目的:分析儿童保健在儿童成长发育的应用效果。方法:回顾性分析我院2014年5月-2015年5月予以保健护理的320例健康儿童资料,根据不同保健方案分为两组(各160例),对照组予以常规保健护理,研究组予以综合保健护理,对比两组发育情况、营养性疾病发生率及护理满意度。结果:研究组儿童个人社交、语言、大运动及精神运动评分均比对照组高,且营养性疾病总发生率4.37%比对照组20.62%低(P0.05);研究组家长护理满意率98.75%比78.12%高(P0.05)。结论:儿童保健应用于儿童成长发育,可有效促进儿童健康成长,并有效减少营养性疾病的发生,值得推广。     

预防性护理对儿童百白破疫苗接种后不良反应的应用效果分析

目的 探讨预防性护理对儿童百白破疫苗接种后预防不良反应的应用效果。方法 收集2017年1月—2019年10月之间在厦门市湖里区湖里街道社区卫生服务中心儿科接种儿童百白破疫苗200例儿童的临床资料,随机分为对照组（100例,采用常规模式护理）和试验组（100例,采用预防性护理模式）,比较2组儿童家长知识掌握程度、不良反应发生率、接种依从率及家长护理总满意率。结果 试验组儿童家长应对措施、不良反应、预防疾病、注意事项和接种目的等知识掌握评分均明显高于对照组,差异显著（P<0.05）。试验组儿童接种后不良反应率为3%,低于对照组的11%,差异显著（P<0.05）。试验组接种依从率及家长护理总满意率均高于对照组（P<0.05）。结论 儿童百白破疫苗接种过程中实施预防性护理模式,有助于提高儿童家长掌握相关接种知识,有效降低儿童接种后不良反应发生率,提高接种依从性及家长对接种的满意度。     

健康教育对婴儿家长参与儿童保健的效果研究

目的 分析在儿童保健过程中,对婴儿家长实施健康教育的效果.方法 选取本院收治的86例婴儿家长作为观察对象,采用随机分组的方式将86例婴儿家长分成对照组和实验组,各43例.对照组采取常规教育,实验组在对照组的基础上采取健康教育,观察比较两组教育后婴儿家长对儿童保健知识的掌握程度、儿童定期体检率及按时接种率,体检率和接种率采用x2检验进行统计,知识掌握程度采用t检验进行统计.结果 实验组儿童定期体检率(93.02%)显著高于对照组儿童定期体检率(62.79%);且两组婴儿家长对儿童保健知识的掌握程度及儿童按时接种率的比较差异具有统计学意义(P<0.05).结论 对婴儿家长采取健康教育,能够有效提高婴儿家长对儿童保健知识的掌握程度、儿童定期体检率及按时接种率,值得推广.     

健康教育对社区婴儿家长参与儿童保健的效果评价

目的:讨论在社区中进行健康教育,对于婴儿家长参加儿童保健工作所产生的效果。方法:选取2013年5月~2014年4月在我社区居住的120位婴儿家长,随机的把其分成观察组与对照组,其中对照组实施传统教育宣传,而观察组则实施现代化健康教育宣传。结果:两组中的婴儿家长在经过健康教育宣传以后,观察组婴儿家长掌握健康知识的概率为91.5%,明显的高于对照组的56.5%;同时观察组婴儿家长主动带婴儿接种相关疫苗以及带婴儿进行体检的主动性为96.5%、89.5%,明显的高于对照组的60.5%、38.0%,其存在着一定的差异,具备统计学意义(P0.05)。结论:在社区中,对婴儿家长实施健康教育宣传,既可以使婴儿家长更加充分的儿童健康知识进行了解与掌握,还可以使接种疫苗的积极性与主动性得到提升。     

浅释免疫规划健康教育实施方式

目的:通过对四平市群众性免疫规划相关知识的宣传普及和健康教育,观察不同健康教育方式对儿童家长免疫规划知识掌握程度的影响。方法:根据儿童自然前往免疫门诊受种情况,连续选取1100名免疫门诊进行预防接种儿童的家长,将其随机分为观察组和对照组,观察组563人,对照组537人,对照组家长采用既往口头问答的宣教方式,观察组家长通过向其提供各种系统的健康教育方法,跟踪观察儿童家长免疫规划知识掌握程度。最终分别对观察组和对照组进行免疫规划知识问卷调查。结果:两组家长得分与健康教育前均有明显升高(P0.05),并且观察组儿童家长免疫规划知识掌握度显著高于对照组(P0.05)。在免疫服务满意度方面,对照组儿童家长与健康教育前相比差异无统计学意义(P0.05);观察组儿童家长与健康教育实施前相比差异有统计学意义(P0.01),且显著高于对照组(P0.05)。结论:通过对儿童家长开展多种形式的健康教育,可显著提高其对于免疫规划相关知识的掌握程度,并可明显提高疫苗接种率和群众对免疫服务工作的满意程度,社会效益明显。     

口腔综合保健预防儿童龋齿的效果观察

目的:研究口腔综合保健预防儿童龋齿的效果观察。方法:选取大通县妇幼保健计划生育服务中心2014年4月至2015年4月诊治的70例行口腔检测的儿童作为研究对象,采取等距随机抽样法分为观察组和对照组。对照组儿童采用常规口腔保健;观察组儿童采用口腔综合保健。结果:两组儿童对口腔知识了解程度评分与临床龋齿产生率比较,组间差异明显,具有统计学意义(P0.05)。结论:采用口腔综合保健的方法对儿童口腔进行保健,能够提高儿童对口腔知识的了解程度,龋齿预防疗效显著,具有临床应用及推广价值。     

儿童保健医生对婴幼儿营养与喂养知识干预的效果分析

目的：分析儿童保健医生为婴幼儿家长提供营养与喂养知识干预的实际效果。方法：选取2018年1月-2020年3月宜昌市妇幼保健院就诊的600例婴幼儿,随机数字表法分为两组,对照组婴幼儿为常规保健指导,观察组则增加儿童保健医生婴幼儿营养与喂养知识干预,对比两组婴幼儿干预后的身高与体重,随访期间不良营养状况发生率以及婴幼儿家长的健康知识知晓率。结果：观察组不良营养状况发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预1个月时两组婴幼儿的身高与体重比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预6个月、12个月观察组婴幼儿的身高与体重均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组婴幼儿家长健康知识知晓优良率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论：由儿童保健医生提供婴幼儿营养与喂养知识干预能够提升婴幼儿家长的健康知识水平,并促进婴幼儿的健康生长发育。     

口腔综合保健预防儿童龋齿的效果观察

目的:研究口腔综合保健预防儿童龋齿的效果观察.方法:选取大通县妇幼保健计划生育服务中心2014年4月至2015年4月诊治的70例行口腔检测的儿童作为研究对象,采取等距随机抽样法分为观察组和对照组.对照组儿童采用常规口腔保健;观察组儿童采用口腔综合保健.结果:两组儿童对口腔知识了解程度评分与临床龋齿产生率比较,组间差异明显,具有统计学意义(P＜0.05).结论:采用口腔综合保健的方法对儿童口腔进行保健,能够提高儿童对口腔知识的了解程度,龋齿预防疗效显著,具有临床应用及推广价值.     

分析小儿营养不良的保健方法、临床保健指导

目的进一步分析小儿营养不良的保健方法、临床保健指导的作用。方法选取2017年6月至2018年1月,到我院进行治疗的82例营养不良患儿,将患儿随机分为两组。所有患儿均采取常规治疗,观察组在此基础上,进行保健方法、临床保健指导。结果观察组患儿治疗有效率(92.68%)明显优于对照组患儿(70.73%),差异明显(P0.05);观察组患儿家长满意率为97.56%,对照组为85.37%,差异有统计学意义(P0.05)。结论保健方法、临床保健指导能够有效提升小儿营养不良治疗效果,提高家长治疗满意度。     

健康教育宣导在儿童保健门诊中的应用研究

目的:探析健康教育宣导在儿童保健门诊中的应用效果。方法:选择接受健康保健的儿童98例作为本次研究对象,按随机数字表法将其分为对照组和观察组各49例,对照组进行常规保健护理,观察组在对照组基础上增加健康教育宣导内容。观察与比较两组儿童身体健康状况、家长焦虑与不确定感评分及家长护理满意度。结果:观察组儿童的身体健康情况优于对照组(P<0.05),家长焦虑、不确定感评分低于对照组,差异具统计学意义(P<0.05),家长护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在儿童保健门诊中开展健康教育宣导可降低家长焦虑和不确定感,并增加家长护理满意度。     

中医药健康管理服务模式在儿童保健工作中的开展效果及价值探讨

目的：探讨中医药健康管理服务模式在儿童保健工作中的开展效果及价值。方法：选取2021年1-7月在江苏省江阴市妇幼保健院接受健康体检和保健的120例儿童为研究对象,以随机数字表法分为观察组和对照组,各60例。对照组实施常规保健措施,观察组实施中医药健康管理服务模式。比较两组营养性疾病、呼吸道感染和腹泻发生率,对智力、运动发育指数、儿童家长对保健工作的满意度及焦虑(SAS)进行评分。结果：观察组营养性疾病、呼吸道感染及腹泻发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组智力、运动发育指数比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组智力、运动发育指数均高于干预前,且观察组均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组儿童家长对保健工作的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组儿童家长SAS评分比较,差异无统计学意义(P<0.05);干预后,两组儿童家长SAS评分均低于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论：将中医药健康管理模式应用于儿童保健工作中的优势显著,可使儿童养成良...     

健康教育对社区婴儿家长参与儿童保健的影响

目的：分析健康教育对社区婴儿家长参与儿童保健的影响。方法：选取2022年1—12月苏州市吴中区社区的150名婴儿家长作为研究对象,随机分为观察组与对照组,各75名。对照组采用常规社区干预,观察组给予健康教育。比较两组家长儿童保健知识评分及掌握情况、两组婴儿疫苗接种情况。结果：干预前,两组家长儿童保健知识评分比较,差异无统计学意义（P>0.05）;干预后,两组家长儿童保健知识评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。观察组家长儿童保健知识总掌握率高于对照组,差异有统计学意义（P=0.029）。观察组婴儿乙肝疫苗、脊髓灰质炎疫苗、百白破疫苗、麻疹腮腺炎风疹联合减毒活疫苗、流脑疫苗、轮状病毒疫苗接种率高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论：健康教育可提高家属儿童保健知识掌握率,提高婴儿疫苗接种率,值得推广。