浅谈快速成型技术在口腔修复中应用的进展

近年来,随着医学技术的发展,口腔修复技术也在不断得到提高和更新。快速成型技术是一种使用计算机制作辅助三维模型的原型制造技术。此技术具有不需要传统的工具和模具、快速、灵活以及集成化高等优点,因此在口腔医学、特别是口腔修复领域中得到了广泛的应用。本文简单论述了蜡型快速成型口腔修复技术、金属修复体快速成型技术和陶瓷修复体快速成型技术在口腔修复中应用的进展。     

口腔医学新进展

口腔医学的主要任务是防治口腔疾病,恢复口腔生理功能,维护全身健康。口腔医学与现代科学技术的发展紧密相连,与设备、器械、材料以及不同时期科学技术的发展密切相关,历次工业革命都在口腔医学领域留下深刻的烙印,科学技术进步极大促进了口腔医学的发展,先进制造、激光、微波、计算机辅助设计与辅助制作、三维打印、组织工程、人工智能、机...     

CAD／CAM技术在口腔修复医学中的应用与思考

随着现代科学技术的进步,特别是近20年电子计算机技术的飞跃发展,电子计算机技术在口腔医学中的应用也越来越广泛深入。该技术以其高效、大容量和多媒体的特征向传统的口腔医学注入新的活力,使传统的口腔医学正逐步迈入计算机信息时代。口腔修复领域中计算机辅助设计和计算机辅助制作(computer-aided design／computer     

多媒体在口腔病理学教学中的应用

随着计算机科学的迅速发展和计算机应用的普及，计算机多媒体辅助教学给医学教育带来了重要变革，其应用于医学教育，无论在开启学生智力、刺激学生思维、增长学生才识等方面，还是在组织教学、充分利用教学资源、优化教学方式、提高教学效率等方面都显示出它的优势。口腔组织病理学是口腔医学中重要的基础学科，是口腔专业临床与基础医学的桥梁课，它在口腔医学教育中占有十分重要的位置，     

虚拟仿真技术在口腔教学中的应用和前景展望

口腔医学是一门综合性、实践性、交叉性很强的临床医学学科.口腔医学教育的目的除了培养学生扎实的理论基础,更为重要的是训练其手部精细化操作技能和手眼协调能力.虚拟仿真技术是利用计算机技术生成一个逼真的、具有视、听、触等多种感知的"虚拟实验室".操作者能进入一个交互式三维虚拟现实环境,并与之产生互动.虚拟仿真技术的出现推动了口腔教学的变革和发展.虚拟仿真教学可在实验室教学中着重培训学生的操作和实践技能,已成为口腔教学的重要辅助手段.将概述虚拟仿真技术在口腔教学中的应用优势,介绍目前常用的虚拟仿真口腔教学模型,并展望该技术在口腔教学中的应用前景.     

基于Everest的CAD/CAM系统教学实践探讨

计算机辅助设计(CAD)和计算机辅助制作(CAM)技术在口腔修复领域中的应用越来越广泛和深入,成为了口腔修复发展的一个方向。合适的CAD/CAM教学软件选用,教学方法、教学内容和实践环节完善等对口腔医学技术专业CAD/CAM人才培养至关重要。本文提出了基于Everest应用的CAD/CAM教学实践模式,探讨了以基础理论和实例教学,通过CAD/CAM系统选择、加强技能训练、完善教学手段、实训实习中再提高等方法对应用型CAD/CAM课程教学进行了探讨。     

口腔修复学教学与教学改进创新

口腔修复学临床、技工室等多科室配合，临床操作工艺很强。教学工作中，课程讲授有许多难点，没有现成的多媒体统编教材，以改变传统的口腔修复学教学模式，进一步扩大计算机在口腔医学中的应用范围，正确指导口腔修复学理论讲授和实际操作水平，促进培养高级口腔修复学人才，促进口腔医学的发展。     

数字化口腔医学(成像技术)在口腔生理教学中的应用探索

目的探讨数字化口腔医学在口腔基础教学中的应用及其效果。方法通过数字化口腔医学技术,将口腔生理学重点教学内容通过三维模型立体展示,结合传统理论授课方式开展教学,将医学生的满意度调查和口腔生理学的理论知识考核成绩作为评价指标,与未引入数字化口腔医学教学的对照组比较评价指标并进行统计学分析,从而进行教学效果评价。结果引入数字化口腔医学技术的教学方式医学生的满意度(98.13±1.50)高于非引用组(96.73±2.66),P=0.016。引入数字化医学技术组理论考试成绩生理考试成绩(36.33±3.82)高于非引入组(33.98±4.42),P=0.032。结论数字化口腔医学融入口腔生理教学可以大幅度提升医学生对难点部分的理解能力,提升医学生的学习兴趣,提高口腔生理教学的教学效果。     

数字化技术在膝关节置换术中的应用

随着关节外科的快速发展,全膝关节置换术和单髁膝关节置换术已成为治疗膝关节炎症的可靠方案。近些年数字化技术如三维打印、计算机辅助导航、机器人辅助等数字化技术开始应用于膝关节置换术。本文就三维打印技术、计算机辅助导航技术、机器人辅助技术和互联网技术在全膝关节置换术和单髁膝关节置换术中的应用加以综述。     

我国21世纪的口腔医学教育和口腔医疗服务

２１世纪社区口腔卫生保健在我国的需求将呈上升趋势。根据对国外高等口腔医学专业教育考察,作者认为,国外发达国家在口腔医学教育和口腔医疗服务上的经验值得借鉴,在此基础上建立适合我国国情的口腔医学教育和口腔医疗服务模式。我国的口腔医疗服务体系应向“牙科诊所－牙病防治所－口腔医院”等三级口腔专科医疗机构管理模式发展,口腔医学教育体系也应由单一的口腔医学专业,向口腔颌面外科专业、牙医学专业的口腔医学专业并存     

牙周病学的发展与团队理念

牙周病学(periodontology)作为一门独立的学科,是口腔医学领域中的一个重要分支,与口腔修复学、口腔正畸学、颌面外科学、口腔材料学、口腔生物学、微生物学和医学美学等多学科有着重要而紧密的联系.随着现代口腔医学的不断发展,其在口腔医学领域中处于越来越重要的地位,在口腔治疗中已成为不可替代的重要支柱.牙周疾病的诊断和临床治疗技术经历了上百年的发展,现已建立了完善的理论基础和临床技术规范.本文仅对牙周疾病的发展做一回顾,并分析当前的发展趋势,与同行共同探讨.     

口腔种植机器人的研究发展及应用现状

随着医疗科学技术的发展和临床对微创外科手术的精准度要求，机器人辅助手术的技术越来越受到关注。近年来种植牙作为口腔牙列缺失后最有效的修复手段，已经成为临床上首选的一种修复方式。口腔种植机器人技术更是一项颠覆性的技术，它将会改变口腔临床医疗中的诊断和治疗方案的制定。本文将阐述口腔种植机器人研发应用背景以及发展的过程，接着分析口腔种植机器人的优劣势及未来的发展趋势，最后展望口腔种植机器人技术将对口腔医学界带来的冲击和变化。     

数字化技术在口腔修复的应用

数字化技术已经越来越多的应用到口腔修复学的各个方面,并且使口腔修复的各个环节更快捷、精确。数字化印模技术可以提供更高的取模精度。数字化比色技术使比色结果更加客观、准确。数字化加工技术结合了电子信息技术及机械制造技术,可以精准的制作各种口腔修复体。此外,义齿制作的数字化辅助技术,也推动了口腔修复技术的发展,如口腔医学摄影、下颌运动轨迹描记,咬合分析仪及义齿排列机器人的应用。对数字化技术在口腔修复中的应用展开综述。     

从两所口腔院系论贵州口腔医学的发展

笔者从遵义医学院口腔系和贵阳市口腔医院建立前后贵州口腔医学事业的状况,论述了两所口腔院系对贵州口腔医学发展所起的重要作用。并对口腔医学机构的改革进行了探讨,强调加强口腔医学教学基地和临床实习基地建设对发展贵州口腔医学的必要性。     

口腔修复技术临床治疗研究进展

口腔修复医学是近年来发展迅速的学科,涉及学科众多,与口腔组织学、解削生理学、口腔生物力学、材料学等密切关联,随着现代科技的发展而迅速发展,由此产生了许多新的修复方法和技术.二十世纪的修复的许多新技术、新方法,如计算机辅助设计与辅助制作(CAD/CAM);人工种植技术;激光在口腔修复的应用铸钦技术精密铸造技术烤瓷、铸瓷技术、全瓷技术等.这些深刻影响到口腔修复学的发展.     

浅析口腔医学生计算机应用教学

本文分析了口腔医学院计算机应用教学的现状，指出口腔医学生的计算机教学现状不容乐观。结合北京大学口腔医学院高年级学生的实际情况，提出了计算机应用教学纲要（３０学时）及教学中具体措施手段，为相关教学单位提供参考。最后对口腔医学生计算机教学进行了讨论，指出口腔医学生计算机教学应贯穿整个大学学习过程。     

口腔医学研究专题

<正>口腔医学作为生物医学的一个组成部分,既有其医学属性,又与现代科技紧密相连。口腔医学将自然科学、生物学和医学科学的高新技术结合口腔医疗特点,应用于口腔临床工作,不断地发展专业化的口腔临床诊疗新技术,满足人民日益增长的对口腔医疗保健的需求,保持口腔医学在大医学中的地位。与此同时,加强口腔医学基础方面的科学研究,使口腔医学和大医学一样将口腔医学科学发展成为医学大科学的不可分     

口腔修复技术的临床治疗

口腔修复医学是近年来发展迅速的学科,涉及学科众多,与口腔组织学、解剖生理学、口腔生物力学、材料学等密切关联,随着现代科技的发展而迅速发展,由此产生了许多新的修复方法和技术。20世纪的修复的许多新技术、新方法,如计算机辅助设计与辅助制作（CAD/CAM）;人工种植技术;激光在口腔修复的应用铸钦技术精密铸造技术烤瓷、铸瓷技术、全瓷技术等。这些深刻影响到口腔修复学的发展。本文就其中部分新技术作一介绍。     

有关《口腔材料学》教学方法的探讨

<正>口腔材料学是口腔医学中一门重要的专业基础课程，也是口腔医学和材料学的交叉学科。其教学内容丰富，知识范围广，涉及口腔医学、工程、信息科学、基础生物学和临床医学等诸多学科[1]。由于口腔材料学的迅速发展，课程有着很强的应用性和实践性；伴随着纳米技术、激光冶炼、高分子合成技术的发展，决定了教师在教学工作中，既要教授学生基础知识，还要拓展口腔材料学最新进展；不仅要全面改善教育模式来吸引学生，还要重点培养学生的实践技能。     

全科口腔医学的现状和发展

全科口腔医学是口腔医学领域中一种崭新的发展形式，其起源于全科医学，是全科医学在口腔医学领域的体现。在我国，虽然全科口腔医疗服务的概念存在已久，但直至2009年才明确提出全科口腔医疗的概念，对全科口腔医疗的范围、从业人员的要求等均进行了相应的规范，推动了综合医院口腔科、民营口腔诊所甚至全国范围内全科口腔医疗理念的应用。随着社会进步和口腔医学的发展，患者对全科口腔医疗的需求越来越旺盛，在日益重视以患者为导向的现代临床诊疗模式中，口腔多学科协作诊疗(oral multidisciplinary team，OMDT)应运而生。OMDT可以帮助患者全面综合评估疾病情况，专业化、规范化、个性化地为患者提供最佳综合治疗方案，依托于多学科团队的协作配合，将各专业的技术优势发挥到最佳，以恢复口颌系统功能乃至全身健康为主要目标，为患者提供全面系统的治疗，是我国未来全科口腔医学诊疗的重要开展模式。为了进一步探究全科口腔医学，本文就其历史、目前现状及未来发展进行相应的总结及合理的探讨，并提出目前全科口腔医学发展中存在的问题，从而提出科学合理的建议，促进更符合我国国情的全科口腔医学模式进一步壮大发展。