糖尿病健康教育的体会

糖尿病是一种终身性疾病，目前还没有根治的方法，它将伴随患者一生。糖尿病本身只是引起患者血糖慢性升高，但真正对人体有影响的，实际上是糖尿病引起的急、慢性并发症对患者健康所造成的巨大危害。国内外医学专家一致认为“患者对糖尿病的知识掌握越多，自我保健越好，寿命就越长。”但由于大多数糖尿病患者缺乏相关糖尿病的知识，导致了各种急、慢性并发症的发生，降低了糖尿病病人及其家庭的生活质量。因此，开展和加强糖尿病教育是非常必要的。     

糖尿病患者的健康教育

糖尿病是一种累及全身并需终身治疗的疾病，随着经济的发展和生活方式的改变，糖尿病的患病率正成逐年增加的趋势，其并发症也随之相应增加，糖尿病并发症正成为糖尿病患者致死和早亡的主要原因。由于糖尿病是一种慢性终身性疾病，许多患者背着深重的思想包袱，甚至认为自己患上“绝症”，是家庭和社会的负担，由此导致放弃和放松治疗。为了提高糖尿病及其并发症防治水平，减少糖尿病并发症，降低糖尿病的医疗费用，提高患者的生活质量，应积极开展糖尿病综合防治措施和健康教育。     

加强门诊健康教育对糖尿病患者的影响

目的:探讨加强门诊健康教育对糖尿病患者的影响。方法:将糖尿病患者140例随机分为实验组和对照组各70例。对照组给予常规门诊护理干预,实验组在常规门诊护理干预基础上加强健康教育,均进行跟踪随访6个月,比较两组糖尿病患者治疗效果和生活质量。结果:实验组糖尿病水平控制、生活质量情况等指标优于对照组(P0.05)。结论:对糖尿病患者加强门诊健康教育具有积极的临床意义,值得在护理工作中开展。     

浅谈健康教育在糖尿病护理中的应用

随着我国人民生活水平的提高，糖尿病发病率逐年上升，其并发症严重威胁着人们的健康。由于糖尿病是一种全身性慢性代谢性疾病，需要进行长期的监测和护理，才能有效减少或减轻各种急慢性并发症的发生，提高生活质量。因此，健康教育在糖尿病护理中显得尤为重要。现以我科在进行糖尿病教育方面所采用的一些方法和体会介绍如下。[第一段]     

门诊个性化健康教育对糖尿病患者生活质量的影响

目的:探讨门诊个性化健康教育对糖尿病患者生活质量的影响。方法:将76例糖尿病患者随机分为观察组和对照组各38例,均于出院前给予常规治疗、护理,仅观察组建立糖尿病门诊个人健康档案实施个性化健康教育。分别于出院时、1年后采用生活质量指数评定表(QLI)进行评定并比较。结果:1年后观察组QLI各维度及总分均高于对照组及出院时(P<0.01)。结论:建立糖尿病门诊个人健康档案实施个体化健康教育可提高糖尿病患者生活质量。     

个体化健康教育对糖尿病病人的影响探讨

目的 探讨个体化健康教育对糖尿病病人的影响。方法 对228例确诊的糖尿病住院病人随机分为对照组100例和实验组128例，对照组采用传统的健康教育模式；实验组采用个体化的健康教育模式，出院后跟踪随访6个月。然后在教育后及出院后半年对两组患者同时进行糖尿病有关知识的测评，了解两组患者对知识的掌握程度、疗效及自我管理能力的情况。结果 实验组患者对糖尿病相关知识的了解和掌握程度明显高于对照组；血糖控制稳定；自我管理能力和及达标率明显增高，两组差异有显著性意义（P〈0．01）。结论 个体化健康教育模式能有效地提高患者对糖尿病相关知识的了解和掌握程度，提高自我管理能力，减少并发症，提高生活质量。     

个体化健康教育对糖尿病患者饮食治疗依从性的影响

糖尿病是一种全身慢性代谢性疾病,随着人们生活水平的不断提高,发病率呈逐年上升趋势。国际糖尿病联盟对糖尿病治疗提出了包括糖尿病患者的教育、营养治疗、运动治疗、自我监测及降糖药物治疗5大要素的综合治疗模式。其中营养治疗是糖尿病的首要疗法,糖尿病患者的饮食治疗较其他疗法有其特殊性和复杂性。如何提高糖尿病患者饮食控制的依从性,值得临床上探讨和研究。     

糖尿病健康教育的重要性

随着我国人民生活水平的提高,劳动强度的降低及生活方式的改变,糖尿病患者逐年增加,糖尿病作为高患病率、高致残率、高致死率的慢性终身性疾病,已引起世界的关注,如何有效的控制血糖和减少各种并发症的发生是综合治疗糖尿病的关键.我院内分泌科成立了＂糖友之家＂,每月最后一个星期五8：00在综合大楼二楼会议室定期为糖友授课,免费测血糖、教授糖尿病患者健身操.近年来糖尿病健康教育已被列为糖尿病治疗的重要内容.实施有效的健康教育,糖尿病患者可增强其自护能力,提高其生活质量和自我保健意识,因此有效的健康教育是非常重要的.     

儿童哮喘门诊的健康教育

支气管哮喘(简称哮喘)是儿童常见的慢性呼吸系统疾病。我国儿童发病率为0．5～2％，个别地区高达5％，近几年有逐渐上升的趋势。但是人们对儿童哮喘的认识还不够深入，哮喘又是一个长期的治疗过程，在门诊开展健康教育，使家长和患儿正确认识哮喘、正确使用峰流速仪和书写哮喘日记、学会避免哮喘的诱发因素、掌握正确的吸入治疗方法、熟悉哮喘的发作先兆及相应处理、重视环境及生活护理，最终达到维持病情的长期稳定，提高生活质量的目的。     

日本门诊糖尿病患者的健康教育

近年来，随着人民生活水平的提高，糖尿病的发病率也呈上升的趋势。由于糖尿病的控制与病人的饮食、生活习惯有密切的关系，因此除了常规的药物治疗外，健康教育对病人尤为重要。多数糖尿病病人在门诊就诊，但由于门诊病人具有流动性大，接触时间短等特点，故实施健康教育有一定难度。日本现有糖尿病患者约700万人，占总人口的6％，去年日本开始实施糖尿病健康教育人员的认定考试，凡是具有护士资格并有lO年以上工作经验者可参加，通过考试的人员可以专门从事对糖尿病患者的健康教育。作者于2001年6月～2002年4月被选送到日本大阪蓝野医院进行糖尿病研修，在日本学习期间对日本的糖尿病教育有了一定的了解，现将研修体会介绍如下。     

门诊健康教育对糖尿病患者生活质量的影响

目的 探讨门诊个性化健康教育对糖尿病患者生活质量的影响.方法 将158例糖尿病患者随机分为观察组和对照组各79例,2组患者均于出院前行常规治疗、护理;观察组除常规治疗、护理外,还为患者建立糖尿病门诊个人健康档案实施个性化健康教育.比较2组患者出院时、2年后生活质量情况.结果 2年后观察组生活质量指数评定表各维度及总分均高于对照组及出院时（P〈0.01）,差异具有统计学意义.结论 建立糖尿病门诊个人健康档案,实施个体化健康教育,可提高糖尿病患者生活质量.     

糖尿病患者的健康教育

糖尿病是终身性疾病，又是最容易被忽视和耽误的疾病，大多数患者在被确诊为不知自己已患病多年，而糖尿病的慢性并发症几乎可以累及人体的各个组织，器官，60％以上病人至诊断时已出现了不可逆转的肾功能损害和神经病变等并发症。糖尿病诊断晚1d，就意味着患者的血管多损害1d，近年来，“世界糖尿病防治日”专家提出的主题是“预防糖尿病的并发症”。因此糖尿病发防治重在早发现，早治疗，而在治疗中健康教育摆在首位。     

糖尿病健康教育的体会

目前，糖尿病的发病率呈上升趋势，已成为严重危害人类健康和生命的第三号杀手。在糖尿病治疗过程中，病人对糖尿病的全面理解与医生的主动积极配合是十分重要的。有人说糖尿病中糖尿病知识愈丰富者其寿命将愈长。全世界的糖尿病专家也一致认为细致扎实的糖尿病教育是成功治疗糖尿病的根本前提，能够进一步提高糖尿病患者的生活质量。我科十余年来，一直坚持对糖尿病患者实施健康教育，我科护理人员在这些健康教育活动中也得到很多的体会。     

浅谈糖尿病护理中的健康教育

随着医学模式的转变，护理工作的重点由功能制护理逐步向整体护理转变，而健康教育作为临床整体护理的一项重要内容正在广泛地开展。糖尿病作为慢性终身性疾病，加强病人的健康教育对延缓并发症的发生，提高病人的生活质量有重要意义。     

健康教育在糖尿病患者中的应用

糖尿病（DM）为慢性终身性疾病，患者需在复杂的社会生活中进行治疗。患者对疾病的态度及其对治疗经过的认识与DM控制有很大影响，掌握一定的DM知识和自我管理技能是患者实现有效病情控制的基础。因此，加强对DM患者的管理及教育是DM治疗中不容忽视的一个重要方面。我科对2003年2月-2005年2月收治的糖尿病进行了健康教育，收到了良好效果，现将体会报告如下。     

个体化健康教育对慢性心衰患者生活质量的影响

目的 探讨个体化健康教育对慢性心衰(CHF)患者生活质量的影响及临床意义.方法 将82例CHF患者随机分为观察组和对照组,对照组给予心内科常规护理,观察组在常规护理的基础上给予个体化健康教育,观察两组患者心功能改善情况及生活质量情况,并进行对比分析.结果 观察组护理后左心室射血分数明显高于对照组(P＜0.05);观察组护理后日常生活能力评分、社会活动能力评分、焦虑心理评分、抑郁心理评分及QOL总分均明显低于对照组(P均＜0.05).结论 个体化健康教育措施在改善CHF患者心功能的同时,提高了其生活质量,对提高治疗疗效、促进康复均有积极意义.     

健康教育在糖尿病病人治疗中的作用

糖尿病是一种终身性疾病，如果血糖长期处于高水平状态可导致心血管、肾脏、眼、神经等多种并发症的发生，甚至危及生命。传统的对糖尿病病人的治疗主要是进行药物治疗和饮食控制，较少对病人进行健康教育，使糖尿病病人对相关知识了解甚少，出院后血糖难以控制，病情发展较快。而现代治疗糖尿病的方法为健康教育、饮食控制、运动疗法、药物控制、自我监测等综合措施。医务人员为病人进行糖尿病知识教育，对于积极治疗和控制疾病的发展及并发症的发生，提高病人的生活质量有着重要意义。现将我科收住的30例初诊糖尿病病人且无并发症的病人进行了健康教育，结果介绍如下。     

糖尿病患者健康教育体会

随着我国人民生活水平的不断提高，糖尿病的发病率也越来越高。各种糖尿病并发症已成为导致糖尿病病人致残和致死的主要原因。在治疗方面，以中西医结合调治为佳，多数患者可得到满意控制。其中，糖屎病教育已公认是糖尿病治疗的最重要的组成部分。所以，根据中医“不矢人情”的治人思想，在药物治疗外，应协助病人调节饮食，调情志，方能取得较好疗效。美国糖尿病控制与并发症的临床试验（即DCCT）证明，疑好的糖尿病控制可以减少和延缓糖尿病并发症的发生和发展，同时也证明，搞好糖尿病健康教育,     

个体化健康教育在糖尿病治疗中的应用

糖尿病是一种发病率较高,具有遗传倾向的慢性、终身性疾病,糖尿病的综合治疗日益重要,而糖尿病的教育是其中不可缺少的部分。为了更好地开展及普及糖尿病教育,我院开设了糖尿病教育门诊,对病人进行个体化指导,收到了良好的效果,使病人的血糖得到有效控制,延缓了并发症的发生和发展,提高了病人的生活质量。     

老年糖尿病患者实行个体化健康交流体会

目的 处理糖尿病的成功之道，在于病人掌握糖尿病及其护理，借此建立面对糖尿病的正确态度，即糖尿病教育。针对老年患者患病时间较长及体现对老年人的尊重，我们将健康教育称之为健康交流。通过鼓励病人积极参与，不但可以控制病情，更可改善生活质量。方法 以一对一教育为主，采取口头、文字和视听教育方法，制定明确的个体化健康交流的计划，在形式上，教与学是动态的，二者的位置可以交换，即我们在帮助患者改进以往不合理的生活方式，提高生活质量时，责任护士也得到学习和提高。结果 让患者通过自我照顾和积极参与，配合有效的治疗方法，获得健康而有力的生活。