对医学贯彻科学发展观的认识与思考

中央提出“以人为本，全面协调，可持续的科学发展观，促进经济社会和人的全面发展”这一关于发展的科学理论，对指导医学的可持续发展也具有重要的现实意义。     

构建和谐社会 实行人本管理——高等院校“以人为本”教育管理之我见

适应素质教育要求，坚持“以人为本”的管理是高等院校落实科学发展观、构建和谐社会的前提。高校管理必须以人为中心，确立“以人为本”的管理思想。     

消毒供应室“以人为本管理”的探讨

“以人为本”是科学发展观的本质和核心，是现代重要的哲学理念。“管理”的终极目标是促进人的全面发展。“以人为本”的消毒供应室管理理念的根本，就是把“人”的管理作为全院消毒供应管理工作的核心，使科室全体成员都成为管理活动的主体，充分发挥每个人员的主动性、积极性和创造性；同时要求管理者不断加强理论学习，提高自身素质，建立科学化、规范化、现代化的管理体系，创建一个宽松和谐、协作进取的良好人文环境。     

新形势下开展大学生生命教育探析

党的十七大报告指出“科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本”。加强大学生生命教育,是落实“以人为本”科学发展观的需要,是构建和谐社会的内在要求。在新形势下,学校要坚持“以人为本,德育为先”的育人方针,通过生命教育,教会学生接受与认识生命的意义,尊重与珍惜生命的价值,热爱与发展每个人独特的生命,并将自己的生命融入社会之中,使学生树立起积极、健康、正确的生命观。     

论新世纪高校图书馆管理理念——以人为本

自胡锦涛总书记提出“科学发展观”以来,“以人为本”作为“科学发展观”的本质和核心,已逐步成为人们的共识。在图书馆建设管理中,也纳入了这一理念,使新世纪图书馆具备了与时俱进的特质。坚持“以人为本”体现的是人文关怀,符合图书馆全面发展的要求。全面发展应包括图书馆的全面发展和人的全面发展,促进人和图书馆和谐发展。图书馆科学发展有两条主线,一是努力把握人与图书馆之间关系的和谐;二是努力实现人与人之间的协调。可见图书馆要科学发展,正确理解“以人为本”是关键。     

人本管理原理在科室管理中的应用

党的十七大报告明确提出了“科学发展观”，即“深入贯彻落实科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾”。强调“以人为本是历史唯物主义的一项基本原则，以人为本是我们党的根本宗旨和执政理想的集中体现，以人为本全面回答了科学发展观的一系列基本问题。”管理原理有一定的时效性，在新形势下，科室建设要与时俱进，要使科室管理更加科学合理，体现科学发展观，必须用人本管理理论指导检验科室的管理工作，人本管理是一种内涵深刻，境界很高的管理模式。     

落实科学发展观推动我校全面、协调、可持续发展

党的十六届三中全会明确提出“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会与人的全面发展”及全面实施“五个统筹”的理论论述，全面、完整、准确地提出了新的科学发展观。这是新一届中央领导集体在总结了20多年我国改革开放和现代化建设的成功经验，吸取世界上其他国家在发展中的经验教训，概括了战胜非典疫情重要启示而提出来的。它     

深入学习科学发展观开创药学服务新局面

“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”这是党的十六届三中全会提出的科学发展观思想．并把它确定为我们在今后发展最基本的、科学的观点，统领经济社会发展全局。在认真系统学习和掌握科学发展观，并深入理解的基础上，本文就贯彻科学发展观于药学服务领域试作积极探索、思考。     

落实科学发展观,开创高校保卫工作新局面

胡锦涛同志在十七大报告中强调指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”这是对科学发展观的高度概括和集中表述，构成了科学发展观最关键最核心的内容。科学发展观反映了发展的时代特征和必然趋势。     

坚持"以人为本",促进医院可持续发展

发展是人类永恒的主题。党的十六届三中全会首次提出了“坚持以人为本,树立全面协调可持续发展”的科学发展观,促进经济社会和人的全面发展。这是我们党面临的第一要务,同时也是摆在我们医院管理者面前的首要任务。坚持“以人为本”包括“以病人为中心”的服务理念和“以职工为     

实践科学发展观，发挥工会在医院发展中的维护职能

科学发展观就是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。工会是职工合法权益的代表者和维护者。把“科学发展观”贯彻到工会工作的各个领域、各个方面，努力实现好、维护好、发展好职工群众的根本利益，调动职工群众的工作积极性。发展是贯穿“科学发展观”的主题，群众的利益最终是靠发展来实现的。     

用科学发展观指导高等医学院校教学管理

党的十六届三中全会提出了科学发展观，即“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”是指导新时期社会经济发展的总的指导思想，对我国高等医学教育事业发展具有十分重要的指导意义。科学发展观的基本内涵，第一是强调以人为本；第二是强调发展，包括全面发展、协调发展和可持续发展。     

科学发展观对医院质量管理的挑战

本文以科学发展观“注重质量”的价值理念审视了中国医院的快速发展，分析了科学发展观对医院质量管理提出的挑战，认为只有树立起以“大质量观”为核心的医院科学质量观，即“以人为本”，全面、协调、可持续的科学质量观，医院才能逾越快速发展过程中的质量障碍，才能真正实现科学发展，并使医院质量管理在挑战中得到超越。     

树立“以人为本”观念 加强医院思想政治工作

党的十六届三中全会提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。树立和落实科学发展观，是贯彻落实“三个代表”重要思想的体现，发展的最终目的是为了实现最广大人民的根本利益。科学发展观强调以人为本，强调实现经济社会全面、协调、可持续发展，体现了“三个代表”重要思想关于发展的要求，体现了我们党立党为公、执政为民的本质。树立和落实科学发展，就是要把“三个代表”重要思想贯彻到社会主义现代化建设的各个领域和各项工作中。     

“以人为本”教学理念在大学英语教学中的体现

科学发展观从本质上说就是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展的发展观。科学发展观是一个有机的整体,“以人为本”是其核心和本质,以人为本,就是把人作为发展的本源、本体和核心,把不断满足人的多方面需求和人的全面发展,作为发展的根本出发点和归宿点。     

论高校教育管理的新模式

当今社会,知识经济的形成使知识成为重要的生产要素,而知识的主要载体、传播者、创造者都是人。学校的根本任务是培养人、教育人。在高校的管理中,应该逐步建立以人为中心的管理模式,以适应知识经济时代发展的需要。以人为本是科学发展观的重要思想,应成为我国高校教育管理的新模式。1人本管理理论的演进随着管理学家对人性理论的研究,出现了“经济人”、“社会人”和“复杂人”假设,可以说,管理理论的演变史,就是对人性的认识史。“以人为本”的理念,在哲学上由来已久。中国古代儒家思想中人之初性本善的看法,西方心理学家马斯洛的需要层次…     

坚持“以人为本”理念 营造“温馨医疗”氛围

“以人为本”的管理理念，是科学发展的本质与核心，表达了发展的目的。党的十六届三中全会明确地提出，“以人为本”管理的主要特征是人性与实践性。从本原上讲，按照全面、协调、可持续的科学发展观的要求，“以人为本”就是一切从人民群众的根本利益出发，促进人的全面发展，满足人民群众日益增长的物质文化需求，还要满足精神方面的需求。只有这样，才能充分体现全心全意为人民服务的宗旨。目前、随着中国人世，医疗保险制度的推广，社区卫生服务网络的建立以及医疗需求的变化，医院医药分开核算分别管理以及国外经验丰富的医院经营公司对中国医疗市场的介入，医院的生存与发展将面临前所未有的严峻形势。     

营造和谐育人环境 实现学校可持续发展

科学发展观的本质和核心是以人为本,科学发展观中“全面、协调、可持续”理念,是以人为本这一价值取向的内在要求。在市委、市政府的领导下,我校在办学过程中始终以科学发展观为引领,坚持“以学生为本、为学生的成长成才提供优质服务”的育人理念,大力营造“全员育人、全过程育人、全方位育人”的良好育人环境,     

护理论文选题分析

护理学是一门建立在自然科学与人文社会科学理论基础上 ,研究维护人类健康、预防疾病 ,促进身心疾患康复的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用学科 ,是医学科学的重要组成部分。随着护理实践的不断丰富 ,一百多年来现代护理学经历了“以疾病为中心的护理阶段”,“以患者为中心的护理阶段”,发展到当今“以人的健康为中心的护理阶段”。在深化人、环境、健康和护理这四个主题的研究中 ,“以人为本”是当今护理理论研究与实践的核心 ,广大护理人员为此做了大量的实践与理论探索。为促进护理学科理论研究与实践探索提供学术成果与经…     

Bulk billing

Bulk Billing的直接翻译是“批量收费”，但其真正的含义是“澳洲国民医疗健康保险卡转账付费”，是澳大利亚国民健康保险的一个关键特征。Bulk Billing是一种强有力的激励措施，