电针配合语言训练治疗脑卒中患者痉挛型构音障碍

为探讨急性脑卒中患者中枢神经损伤后所致的痉挛型构音障碍的康复治疗方法,对52例脑卒中伴痉挛型构音障碍患者进行语言方面的电针及早期语言训练,治疗3个月后随访复查,观察该治疗的安全性和有效性。52例中达到语言流利性的22例,占42%,达到语言中间性27例52%,3例为语言非流利性,占6%。电针配合语言训练对脑卒中患者痉挛型构音障碍具有良好的康复效果。     

脑卒中言语障碍146例临床分析

目的：探讨急性脑卒中患者言语障碍的特点及与脑损害部位的关系。方法：对146例急性脑卒中患者进行汉语失语检查及神经心理学测试,并分析其与病变部位的关系。结果：该组患者中,失语症占37％,音韵障碍占39％,构音不全占24％,病变部位在语言中枢77例（占52．7％）,非语言中枢69例（占47．3％）,结论：言语障碍是急性脑卒中的常见症状,失语症的脑损害常以主侧半球为主,“非语言中枢”病变也可导致各类型的言语障碍,构音不全多见于脑干病变,因此,加强语言功能训练和肢体康复同时进行的综合康复治疗对改善预后非常重要。     

功能性构音障碍临床表现及语言训练疗效分析

背景：功能性构音障碍是在学龄前儿童和学龄期儿童中最常见的语言障碍．影响了患日常的交流能力、心理发育、学习，成年患甚至影响工作及社会交往。因此对功能性构音障碍患进行语言评价及语言训练具有重大意义。目的：探讨功能性构音障碍临床特点及康复治疗方法。设计：病例分析。单位：中山大学附属第三医院康复医学科。对象：中山大学附属第三医院康复医学科收治的25例功能性构音障碍患，其中15例为4～11岁学龄前期、学龄期儿童，10例为17～25岁成年人。方法：对15例功能性构音障碍儿童及10例功能性构音障碍成人进行语言评价及语言训练。主要观察指标：①功能性构音障碍临床特点。②儿童与成年患语言治疗的治愈率。③观察语言训练的次数。结果：构音检查方面，儿童与成人主要错误方式为歪曲、置换，主要错误音为舌尖前音、舌尖后音、舌根音、舌面音和舌尖音。平均错误音儿童与成人差别无显性意义(P=0．9100)。训练时，引出每个目标音正确发音平均需时儿童较成人长(P=0．003)，而每个目标音较熟练应用所需时间儿童较成人短(P=0．008)。经训练15例儿童患12例完全纠正，3例部分纠正；10例成人患9例完全纠正，1例部分纠正后失访。结论：功能性构音障碍临床特点儿童与成人差别不大，均以歪曲、置换的错误方式为主；语言训练效果好，但开始训练的时机应该适当，并非越早训练效果越好。     

脑卒中所致痉挛型构音障碍的康复训练方法及疗效

目的探讨脑卒中所致痉挛型构音障碍的临床康复训练方法及疗效。方法对45例脑卒中所致痉挛型构音障碍患者给予针对性言语训练,采用改良Frenchay构音障碍评价法评定疗效。结果45例患者的康复训练总有效率为93%,其中病程在1个月内的患者有效率100%,病程1～3个月的患者有效率96%,病程3个月以上的患者有效率85%。结论针对性的言语训练可以恢复和改善脑卒中所致痉挛型构音障碍患者的言语功能,介入时间越早疗效越显著。     

脑瘫患儿构音障碍特点与言语治疗

对５６例脑瘫患儿的构音运动和言语特点进行了分析与治疗。结果：４５例和存在运动性构音发生率为８０．４％,其中徐动型、失调型、痉挛型四肢瘫患儿构音障碍发生主高且程度较严重痉挛型双瘫次之。偏瘫型则较少运动异常构音障碍;对其中４５例患儿采用基础性训练、构音器官运动及构音训练后总有效率为９１．０％,提示运动性构音障碍是脑瘫患儿文言语的主要问题,早期正确评价和治疗具有重大意义。     

脑卒中构音障碍患者语言康复训练的研究

目的 探讨脑卒中构音障碍患者语言康复训练的效果.方法 将95例脑卒中后构音障碍患者,随机分为训练组(A组)49例,对照组(B组)46例.两组用药、护理方法相同的情况下,A组通过系统的、有针对性的示教-模仿法进行器官运动训练1个月的治疗.结果 两组的构音清晰度、语言功能的康复,经"改良波士顿诊断性失语症检查法(BDAE)"检查,A组明显优于B组(P<0.05).结论 示教-模仿法进行器官运动训练手段对脑卒中构音障碍患者语言康复有较好的效果.     

手足徐动型脑瘫患儿运动过强性构音障碍的语言治疗

目的目的探讨手足徐动型脑瘫患儿运动过强性构音障碍的语言康复。方法回顾1例手足徐动型脑瘫患儿运动过强性构音障碍的语言治疗。结果治疗后错误的构音方式基本纠正,言语清晰度提高。结论语言训练对脑瘫患儿构音障碍有效。     

脑损害后构音障碍患者语言治疗的有效性

脑损害(脑卒中和脑外伤、帕金森病)患出现构音障碍是一个常见后遗症。语言治疗师将对这些患采取针对功能损害的治疗和种类繁多的治疗措施，其目的是改善患言语的可理解性。2000年应用计算机对脑损害后构音障碍语言治疗的有效性进行了循证。     

脑瘫患儿构音障碍语言治疗疗效观察

目的观察语言治疗对不同类型脑瘫患儿构音障碍的疗效。方法将49例脑瘫患儿分为常规训练组21例和家庭康复组28例,均予系统构音障碍康复训练,家庭康复组在此基础上配合配合家庭训练,观察两组患儿治疗前后构音障的变化。结果所有患儿的构音障碍均有改善,其中痉挛型患儿的显效率高于其他脑瘫类型;家庭康复组患儿显效率为39.3%,常规训练组显效率为14.3%,两组间的差异有显著性意义(P<0.05)。结论不同类型脑瘫患儿构音障碍的康复疗效不同,家庭康复训练可提高构音障碍的康复效果。     

脑卒中患者构音障碍的康复治疗

目的：探讨脑卒中患构音接受康复治疗的疗效。方法：将５０例脑卒中合并构音障碍的患,根据病程分为三组。接受发音器官及颜面肌肉的康复训练,并进行效果比较。结果：每组治疗后较治疗前构音障碍与生活质量明显改善。日常生活自理能力是到提高。有显性差异。结论：构音障碍早期康复治疗效果最佳,但对于早期未得到正规康复治疗的患,无论其病程多长短,只要坚持正规康复治疗,均有疗效。     

计算机语言障碍诊疗系统对脑卒中构音障碍的治疗作用

目的：探讨计算机语言障碍诊治系统（语言障碍诊疗仪）对脑卒中构音障碍的治疗作用。方法：60例脑卒中构音障碍患者随机分为2组各30例,观察组运用语言障碍诊疗仪结合传统的语言康复治疗,对照组仅给予传统语言康复治疗。治疗前后采用中国康复中心制定的构音障碍评价法进行评定,并比较2组的疗效。结果：治疗2个月后,观察组患者构音评定达句子水平的例数明显多于对照组（20例与12例,P〈0.05）。但对于构音器官的检查2组比较差异不明显。结论：语言障碍诊疗仪对脑卒中构音障碍具有一定疗效,能改变语言治疗方法的单一局面,且节省人力。     

早期护理介入在脑卒中患者构音障碍训练中的作用

目的：探讨在脑卒中患构音障碍训练中早期护理介入的作用。方法：将36例构音障碍患分为护理介入组和对照组,护理介入组中护士配合语言治疗采用语言训练（Speech Therapist,简称ST）全程介入的方法,使患重建语言功能。结果：护理介入组患语言能力恢复与恢复组比较有显差异（P＜0.01),而且病程小于2个朋的疗效比大于3个月的好。结论：在构音障碍患ST中早期护理介入起着重要的作用,越早介入效果越好。     

脑卒中患者痉挛性构音障碍的言语训练

目的 脑卒中患者痉挛性构音障碍言语训练的疗效观察。方法 观察脑卒中患者伴痉挛性构音障碍者51例，给予针对性言语训练，治疗前后采用Frenchay构音障碍评价法各进行一次评定，比较疗效。结果 康复总有效率为94％，按病程长短不一，&;lt;1个月有效率100％，1～3个月有效率95％，&;gt;3个月、≤6个月有效率92％，&;gt;6个月有效率83％，但各组间差异无显著性意义。结论 构音障碍是脑卒中后常见的言语障碍，主要发病机制为运动障碍，通过言语训练，可获得明显效果，但1年内疗效与病程长短关系不大。     

电针结合康复疗法对脑卒中后肌肉痉挛状态的影响

目的观察电针结合康复疗法对脑卒后肌肉痉挛状态的影响。方法应用电针结合康复疗法对40例脑卒中患者(治疗组)进行治疗并与单纯应用电针治疗的32例患者(对照组)进行疗效比较。结果治疗组和对照组治疗前后的肌肉痉挛程度均有改善，治疗组差异更显著，治疗组临床治愈率(45％)高于对照组(22％)，差异有显著性意义(X^2=8．42，P&;lt;0．05)。结论在脑卒中后肌肉痉挛状态的治疗中，电针与康复结合能更有效地降低患者的肌肉痉挛程度，提高患者的运动功能。     

康复训练结合部分发音肌电刺激治疗脑卒中后遗症期运动性痉挛型构音障碍的疗效观察

目的：通过与康复训练治疗相比较，观察康复训练结合部分发音肌电刺激治疗脑卒中后遗疽期运动性痉挛型构音障碍的疗效。方法：2001年5月-2004年6月共选取符合入选标准并完成临床观察病例共44例，其中康复训练组22例，康复训练结合部分发膏肌电刺激组22例，病程1～3年。结果：康复训练结合部分发音肌电刺激治疗组与康复训练组治疗运动性痘孪型构音障碍疗效比较，治疗后构音障碍评分的变化有显著差异（P〈0．01），结论：康复训练与部分发问肌电刺激治疗脑率中后遗症期运动性痉挛型构音障碍的疗效优于康复训练组。     

脑病损后构音障碍的诊评：附65例临床报告

应用弗朗蔡构音障碍评法对６５例构音障碍患者进行诊评，发现脑血管病后构音障碍以痉挛型多见，共５７例占８７．８％，依次是弛缓型、运动失调型、运动过弱型。该评价法能比较全面系统地对脑病损后构音障碍进行诊断分型与鉴别诊断，为临动态的观察病情变化及疗效判定，提供可靠的客观依据，同时能对判断预后有一定指导作用。     

手法治疗在重度构音障碍训练中的应用

目的观察手法治疗对重度构音障碍患者语言能力康复的影响。方法将16例重度构音障碍患者在常规构音障碍训练基础上强调手法治疗。结果所有患者治疗1个月后均有不同程度改善。结论在对重度构音障碍患者的训练中应注意手法治疗。     

腹部带蒂皮瓣修复手软组织缺损断蒂前后康复介入的疗效观察

目的：观察项针配合言语训练治疗腑卒中后失调型构音障碍的疗效。方法：脑卒中后失调型构音障碍患者32例,随机分为观察组和对照组各16例,2组均进行言语功能康复训练,观察组加用项针治疗。结果：治疗1个月后,2组治疗后构音障碍及言语损伤水平改善程度疗效比较,观察组愈显率及总有效率均明显高于对照组（均P〈O．05）。结论：项针配合言语训练对脑卒中后失调型构音障碍的改善效果明显。     

WANT联合基础构音训练对老年脑卒中后运动性构音障碍病人语言功能、构音功能及相关肌群控制能力的影响

目的:探究词联导航训练法(WANT)联合基础构音训练对老年脑卒中后运动性构音障碍病人语言功能、构音功能及相关肌群控制能力的影响。方法:选取2018年9月—2020年9月科室125例老年脑卒中后运动性构音障碍病人作为研究对象,随机分为对照组62例与观察组63例。对照组实施基础构音训练,观察组实施WANT联合基础构音训练,干预后比较两组病人构音功能、语言功能和相关肌群控制能力。结果:干预后观察组病人的西方失语成套测验(WAB)评分明显高于对照组(P<0.05),构音障碍综合性评价量表(FDA)评分明显低于对照组(P<0.05)。结论:对老年脑卒中后运动性构音障碍实施WANT联合基础构音训练,可增强病人的构音功能和语言功能。     

痉挛型构音障碍脑性瘫痪患者不同发音部位辅音发音的特点

目的研究痉挛型构音障碍的脑瘫患者辅音发音的特点,为康复计划的制订提供理论依据。 方法采用中国康复研究中心制订的构音障碍检测法检测存在痉挛型构音障碍的脑瘫患者28例,同时使用Cool edit pro录音软件和Praat语音分析软件分析发音情况,计算所有患者21个辅音的各类错误发音,分析错误发音的方式,总结错误发音的特点。 结果按发音部位分类,痉挛型构音障碍的脑瘫患者辅音错误发音分为六类,28例患者中,唇音的错误率为20.54％,舌尖前音错误率为71.43％,舌尖中音的错误率为52.68％,舌尖后音错误率为71.43％,舌面音错误率为53.57％,舌根音的错误率为35.71％。 结论痉挛型构音障碍的脑瘫患者以舌尖前音和舌尖后音的辅音错误率最高,唇音的辅音错误率最低。