冠心病的预防

冠心病是当代威协人类中老年健康的疾病之一，是造成中老年死亡的首要原因。因此，预防和治疗冠心病，降低其发病率已受到世界各国的关注。我国冠心病、高血压、高血脂的发病率逐年增加。严重的影响着人们的生命与健康。此病的主要原因是随着社会的发展．生活水平的不断提高，人们对膳食结构不能合理调节．导致过多的摄入动物脂肪及含胆固醇过高的食物．使体内胆固醇含量增高。市场的竞争、就业的竞争、科学技术的竞争，使部分人不适应这一变革的现实，导致精神紧张、疲劳、失眠，使体内分泌功能紊乱，血液中的儿茶酚胺、肾上腺皮质糖素增高，引发高血压，造成脂肪代谢紊乱。调解膳食结构树立正确人生观。制怒、忌愁、祛除烦恼、乐观愉快。     

中老年冠心病住院患者的健康教育

目的:通过探讨中老年冠心病患者的健康教育方法和内容,来有效控制冠心病病情的发展。方法:通过发放宣传单、观看专题片和当面讲解的方法对住院的中老年冠心病患者重点进行疾病基础知识、饮食、心理运动等方面的健康教育。结果:提高了患者的医疗保健知识和自我保护能力,减少了疾病的复发频率,促进了患者康复,同时也增进了护士责任心,密切了护患关系。结论:对中老年冠心病患者实施正确的健康教育,可取得事半功倍的效果,是重要的临床护理工作。     

老年冠心病患者的健康教育

目的：通过健康教育。使老年冠心病患者树立健康观念，改变不良的生活习惯，自愿采取有利于健康的行为和生活方式，掌握自我保健的方法和技术，真正提高自己的生活质量。方法：应用专题讲座法、宣传栏、书面教育、个别会谈等教育方法进行健康教育。结果：在126例老年冠心病患者的健康教育中有92例初步掌握了冠心病的病因、诱因、用药的注意事项及危险因素等知识，掌握了简单的自救方法；29例患者基本了解与自己疾病有关的保健知识，只有5例未达到预期目标出现再次心梗。结论：健康教育对预防冠心病的发生和自救有较好的效果。     

老年冠心病患者的健康教育

目的探讨对老年冠心病患者实施健康教育的可行性。方法对100例老年冠心病患者进行基础知识、心理、药物等全面指导与健康教育。结果健康教育不仅提高了治疗效果，更提高了患者的生活质量。结论对青年冠心病患者实施正确的健康教育，可提高患者对治疗的依从性，降低发病率，提高生活质量。     

冠心病患者的心理护理与健康教育

健康体检中冠心病的发病率占中老年查体人员的68%以上,冠心病是严重危害中老年人身心健康的疾病之一,它是一种身心疾病,不仅需要药物治疗,而且需要精心的心理护理和健康教育.通过对不同病情冠心病患者分别进行有针对性的心理疏导、健康教育,可使患者养成有益的健康行为,促进患者身心康复.     

老年冠心病人接受健康教育态度的调查

目的 通过健康教育，使老年患对冠心病的态度有正确的认识。方法 在面向社会开展冠心病教育基础上对患参加健康教育进行问卷调查，采用自身对照的研究方法进行统计学处理。结果 健康教育前后患的基本知识，健康信念，综合信任度均有显差异。结论 对老年冠心病人行之有效的健康教育以及优良教育模式都能减少冠心病的复发率，促进老年人自觉的采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。     

浅谈中青年冠心病患者的健康教育

冠心病是当代严重威胁人类健康的疾病之一,是造成中老年死亡的首要原因。因此,预防和治疗冠心病,降低其发病率已受到世界各国的关注。近几年的临床实践发现:冠心病有年轻化的趋势,由于年轻人生活阅历及对待疾病的看法不同,对自     

冠心病病人的健康教育

近年来，冠心病越来越严重地威胁着人们的健康和生命。因此，加强对冠心病病人的健康教育尤为重要。     

冠心病患者健康教育的实施与体会

随着对冠心病的认识逐渐加深，人们越来越意识到有效控制冠心病并非单用药物就可以达到的，还需要对患者实施健康教育：患者不再是被动地接受治疗，而是渴望更多地了解相关知识及自我护理措施。2005～2007年我科共收治冠心病患者110例，对其实施健康教育，取得良好效果。     

住院冠心病患者实施健康教育的探讨

冠心病（coronary heart disease，CHD）是一种临床常见病、多发病。近些年随着人们生活水平的提高及生活节奏的加快，CHD的患病率和死亡率在不断上升，已逐步成为威胁我国人民健康和生命的“第一杀手”。刁葳菲、姚景鹏等调查资料结果显示，冠心病患者自我保健能力状况“好”者仅占24．3％，说明多数冠心病患者尚未接受健康教育，因而加强健康教育极其重要。     

社区健康教育对老年冠心病患者的影响

目的 探讨社区健康教育对老年冠心病患者的影响.方法 对社区124例老年冠心病患者实施健康教育.结果 实施健康教育后,老年冠心病患者的认知、信念、行为得到改变,患者的血压较教育前均下降(P<0.01),患者心绞痛发作次数及药物不良反应均较教育前明显减少.结论 对老年冠心病患者实施健康教育改变患者及家属或照顾者不良的知、信、行[1],建立良好的遵医行为可以减少冠心病危险因素,提高冠心病患者的生活质量.     

健康教育对冠心病患者的重要性

正临床上冠心病是严重危害人民健康的常见疾病,是最常见的心血管疾病,其主要是病变机理是由于冠状动脉粥样硬化导致心肌缺血、缺氧而引起的心脏供血不足所导致的疾病。冠心病的发生与人们不健康的生活方式,饮食,锻炼等密切相关。随着人们健康意识的提高,对冠心病的认识也逐渐加深。人们越来越意识到有效控制冠心病除了单纯用药物治疗得到缓解,更需要对患者实施健康宣教,贯彻健康教育的意义及其重要     

老年冠心病患者的健康教育

目的探讨老年冠心病患者的健康教育方式及内容.方法通过单人指导和集体教育两种形式对老年冠心病患者重点进行基础知识、饮食、心理、运动、药物等方面的健康教育.结果提高了患者医疗保健知识和自我保护能力,减少了疾病复发频率,促进了患者康复,同时也增加了护士责任心,密切了护患关系.结论对老年冠心病患者实施正确的健康教育,是一项很重要的临床护理工作.     

浅谈健康教育对冠心病患者的影响

冠心病是一种较常见的病,如今,冠心病日渐成为影响人类健康的主要杀手之一.引发冠心病有多种因素,最主要的因素之一则是人们的不健康的生活方式,其危害到冠心病患者的生活质量甚至是生命.因此,对冠心病患者进行有效的健康教育是非常必要的,其对冠心病的治疗有着重要的临床意义.     

老年冠心病患者的心理护理及健康教育

目的探讨老年冠心病患者的心理护理及健康教育方法。方法回顾性分析100例老干部科冠心病住院患者的临床资料,总结护理经验。结果通过心理护理及健康教育,100例冠心病住院患者初步掌握了冠心病病因,冠心病的危险因素,用药的注意事项及简单的自救方法,患者基本了解了与冠心病有关的护理及预防保健知识,提高了老年冠心病患者的生活质量。结论心理护理及健康教育对老年冠心病患者的保健和治疗发挥重要作用。     

老年肺心病人的个体化健康教育

健康教育是护理工作的重要组成部分，它贯穿于护理工作的全过程。健康教育帮助人们学到保持或恢复健康的知识，培养健康的态度，养成健康的行为，降低或消除影响健康的危险因素，从而使人们达到最佳的健康状态。随着社会进步和人口老龄化的增加，老年肺心病的患病率正以惊人的速度发展，所以提高人们对肺心病的认识，加强老年肺心病人的健康教育尤为重要。     

老年冠心病的心理护理及健康教育

老年人是多病群体，患冠心病时心理因素较为复杂，往往由于对自身疾病的认识不足有紧张、恐惧等心理，根据其心理特点，给予相应的心理护理及健康教育，会收到良好的效果。     

老年冠心病危险因素与健康教育

随着全世界范围人口老龄化问题的日益严重，冠心病患者在老年人群中的比重越来越高，国内外医学专家对冠心病的危险因素做了大量的调查工作，从而使人们对危险因素有了进一步的认识，由于心血管病成为了人类的主要死因，故引起人们的高度重视。     

浅谈冠心病病人健康教育

冠心病是一种常见心身疾病，据国内外调查表明，冠心病的发病率和致死率正有逐年上升的趋势。由于冠心病的发生受心理、社会、个性和生物等多种易患因素的影响，行为医学在防治冠心病过程中已受到人们重视，现就经我科治疗和长期随访的36位病人健康教育经验总结如下。     

老年患者健康教育浅析

健康教育是医护人员有计划、有目的地向人们介绍健康知识、进行健康指导，使其理解健康的意义，增强自我保健与自我护理能力，是护理工作的一项重要内容。我院通过对老年患者采取沟通了解、知识宣传、个性化的宣教，把握时机进行教育，综合性的教育宣传等方式，建立了良好的护患关系，提高了患者对自身疾病的正确认识，使老年患者获得了自我护理、自我管理的能力。使生命质量大大提高。