北京市东城区中小学生预防近视相关知信行调查

目的了解学生预防近视相关的知识、态度及行为现状,寻找在学校开展预防近视(以下简称"防近")教育的薄弱环节,为有效预防学生近视工作提供基线数据。方法自编结构式调查问卷,对北京市东城区1 854名中小学生进行调查。结果学生知识及格率为36.4%,尤以生理知识水平较低;有17.2%的学生不能正确认识课间远眺对保护视力的作用;有54.2%的学生每天写家庭作业的时间超过1 h,女生的比例高于男生(72.3%>31.4%);有8.1%的学生报告经常躺在床上看书,初中生的比例高于小学生;有64.7%的学生表示睡眠不足,初中生的比例高于小学生。结论应针对不同学段的特点开展有针对性的防近健康教育,提高学生的防近知识水平,改善学生的不良用眼习惯。     

基于医院的延续性护理预防老年高血压出院患者跌倒的研究

目的探讨基于医院的延续护理模式在老年高血压出院患者跌倒预防中应用效果。方法将189例老年高血压出院患者随机分为干预组96例和对照组93例。两组患者在出院前常规接受出院指导,干预组患者出院后1年内给予基于医院的延续性护理干预(环境干预、认知干预、运动干预、服药干预)。比较两组患者高血压治疗自护依从性、跌倒发生率、跌倒损害程度。结果 1年内高血压治疗自护依从性对照组低于干预组(均有P<0.001)。对照组的跌倒例数25例,骨折8例、软组织损伤15例;干预组的跌倒例数7例(X~2=12.889,P<0.001),骨折1例(X~2=5.922,P=0.017)、软组织损害5例(X~2=5.953,P=0.014),均低于对照组,差异均有统计学意义。结论基于医院的延续护理模式可以提高老年高血压患者出院后的高血压的自护依从性,降低其跌倒的发生率和减轻跌倒的损害程度。     

广西高校医学生对包皮环切术预防艾滋病知信行定性分析

近年在非洲完成的3个大型随机对照研究认为,包皮环切术能使艾滋病病毒(HIV)通过异性传播的危险降低50%~60%[1-3]。包皮环切术作为一种简单易行、成本低、并发症少和效益高的预防男性感染HIV的方法,对于控制艾滋病蔓延具     

宁波市鄞州区中小学生伤害知信行调查

目的了解宁波市城乡接合部学龄儿童伤害相关知识、信念以及行为情况,为儿童伤害干预工作提供依据。方法采用随机分层整群抽样法,选取宁波市鄞州区5所中小学进行问卷调查,共调查7～17岁学生6 234名。结果 64.9%的学生认为伤害是可以预防的,90%以上的学生伤害防制知识来自学校教育、大众媒体宣传和父母亲教育。在调查前的30 d内,4.1%的学生承认有经常过马路不走人行横道行为,29.5%的学生坐在汽车副驾驶室时经常不系安全带;有49.78%的学生在运动时从来没有采取防护措施,不同年龄学生之间的差异有统计学意义(P<0.01)。结论宁波市城乡结合部中小学生的伤害防护意识薄弱,开展防制伤害健康教育和技能培训是预防和控制伤害发生的关键。     

浦东新区小学生零食知信行营养教育效果评价

目的评价营养教育对浦东新区小学生零食知信行的影响效果,为改善小学生零食行为提供依据。方法在浦东新区每街镇抽取2所小学,分别分为干预组和对照组,对干预组开展为期3个月的营养教育,并对干预效果进行评估。结果共调查小学生7 276名,营养教育后,城乡地区干预组营养知识知晓率及态度提高差异均有统计学意义(P值均<0.05);干预组零食行为较干预前提高,且整体优于对照组,但城区干预组常吃新鲜蔬果或坚果的比例不到9%;常吃含糖饮料及糕点的比例仍高于10%;在饮料行为方面,城乡干预组常喝果蔬饮料的比例不到20%,而常喝碳酸饮料的比例超过20%。结论营养教育能提高小学生对零食的认知及态度,对零食行为有一定改善作用。     

对小学生预防近视知信行水平及视力的影响

目的 评价系统化视力保健课程在近视防控中的效果。方法 选取南京市4所小学共618名三年级学生作为研究对象,其中干预组327名,对照组291名。对干预组实施为期1年的以系统化视力保健课程为核心的干预。结果 干预组和对照组的知识维度提升均值分别为6.96分、2.15分,态度维度提升均值分别为8.19分、2.47分,行为维度提升均值分别为10.08分、3.17分,差异均有统计学意义(t=17.891、27.836、20.644,P<0.001)。干预后,干预组新发筛查性近视率25.30%、裸眼远视力(4.82±0.28)、等效球镜度数(-0.70±1.20)D,对照组分别为29.18%、(4.83±0.26)、(-0.67±1.16)D,但差异无统计学意义(χ2=0.917,t=0.390、0.248,P>0.05)。结论 系统化视力保健课程能提高小学生的防近知信行水平,但短期内对视力影响不明显。     

艾滋病防治知识讲座对某高校大学生知·信·行影响

目的评价艾滋病防治知识讲座对大学生有关艾滋病的知识、态度与行为的影响,以探讨在高校学生中预防艾滋病/性病的有效方法.方法采用整群抽样的方法,对广东某高校参加艾滋病防治知识讲座的在校二年级大学生462名进行教育前、后的问卷调查及统计分析.结果健康教育后大学生对艾滋病相关知识的知晓率显著提高,对待艾滋病患者态度的正确率有所提高.结论在大学生中开展艾滋病健康知识讲座的近期效果明显,建议今后应当长期、深入、广泛地开展大学生预防艾滋病的健康教育和行为干预.     

跌倒风险分层方法在住院患者护理安全管理中的应用

目的本研究探讨跌倒风险分层管理模式在住院患者住院期间的护理安全应用效果。方法对本院住院患者开展跌倒风险分层管理模式,采用随机数字法将住院患者随机分为对照组和试验组各5 300例。所有患者入院时使用《跌倒风险评估单》进行跌倒风险评估,监测2组护理人员护理工作中发生的不良事件,比较2组患者发生跌倒不良事件情况及患者满意度。结果对照组患者发生跌倒不良事件10人次,试验组患者发生跌倒不良事件4人次,试验组患者对护理工作的满意度为99.34%,高于对照组的93.04%。试验组患者对病情的知晓率为99.72%,高于对照组的88.55%。结论加强跌倒风险分层管理模式能够有效防范跌倒不良事件的发生。     

2型糖尿病患者营养相关知信行调查

目的：了解台州医院内分泌科门诊和住院的2型糖尿病患者营养知识、态度和饮食行为现状,为糖尿病患者个性化营养指导提供依据。方法：选择该院内分泌科门诊和住院的283例2型糖尿病患者进行问卷调查,对患者的营养知识知晓率、营养态度和饮食行为进行分析。结果：2型糖尿病患者营养知识分、营养态度分、饮食行为分及格率分别为7.42%、93.29%和26.86%。营养知识在不同文化程度患者之间相比较差异具有统计学意义（P〈0.01）,文化程度越高,评分越高。饮食行为在不同年龄患者之间比较差异具有统计学意义（P〈0.01）。结论：2型糖尿病患者相关营养知识掌握不足,存在诸多不合理的饮食行为,应针对不同年龄和文化程度进行个性化营养指导,改变不合理膳食结构,摒弃不良饮食习惯,促进健康。     

慢性心力衰竭住院患者康复运动知信行现状调查

目的 探讨慢性心力衰竭住院患者对康复运动的知识、态度和行为情况,并分析其影响因素。方法 选择2021年2月至2023年5月在江苏省中医院心内科住院治疗的慢性心力衰竭患者作为研究对象,采用自制调查问卷对慢性心力衰竭患者康复运动的知信行情况进行调查,并采用单、多因素分析方法对知信行得分的影响因素进行分析。结果 本研究共发放调查问卷1 051份,收回有效问卷1 024份,有效率97.24%;慢性心力衰竭住院患者康复运动知识维度得分（16.79±1.79）分,运动态度维度得分（16.96±1.95）分,运动行为维度得分（17.26±2.02）分,Pearson相关分析结果显示慢性心力衰竭住院患者康复运动知识、态度、行为呈正相关（均P<0.01）。多因素分析结果显示接受过大专及以上文化程度（β’=0.078）、接受过康复运动健康教育（β’=0.063）、正在进行康复运动（β’=0.157）是运动知识维度得分的影响因素;住院家人陪护（β’=0.093）、接受过康复运动健康教育（β’=0.150）、正在进行康复运动（β’=0.205）、运动知识维度得分（β’=0.271）是运动态度维度得分的影...     

广东某医学院校大学生华支睾吸虫病知信行调查

目的 了解广东省某医学院校医学与非医学专业大学生华支睾吸虫病知信行情况,为采取健康教育对策和控制华支睾吸虫感染提供依据.方法 采取整群抽样的方法,对广东省某医学院校医学与非医学专业6 500名学生进行匿名问卷调查.结果 医学专业大学生对华支睾吸虫病的知识知晓率、卫生行为形成率均高于非医学专业学生,差异有统计学意义(x2值分别为57.321,9.759,P值均＜0.01),而两者的态度持有率差异没有统计学意义(x2=0.031,P=0.860).结论 专业知识对大学生关于华支睾吸虫病的知识、态度、行为有一定的影响,应加强对非医学专业大学生华支睾吸虫病知识的健康教育.     

大学生体育锻炼知信行与生命质量的关系

目的了解大学生体育锻炼与健康知、信、行及生命质量的特点,为教育部门的干预研究提供参考。方法采用问卷调查法,对河北地区高校986名大学生的生命质量与体育锻炼因素间的关联进行调查。结果大学生的生命质量男生高于女生,差异有统计学意义(P0.05)。主要原因与体育锻炼因素不同有关。体育锻炼与健康知识、态度、信念和行为对大学生生命质量性别差异影响较大。结论学校应高度重视通过体育教育途径提高大学生参与体育锻炼的程度,促进和提高大学生的生命质量水平。     

肝腹水患者陪护人员对跌倒预防知信行的调查研究

目的:调查陪护人员对肝腹水患者跌倒预防的知识、态度、行为的现状,以便有针对性地实施健康教育,预防肝腹水患者跌倒的发生.方法:采用自行设计的预防跌倒知信行评估调查问卷,对200例住院肝腹水患者的陪护人员进行调查.结果:陪护人员对预防跌倒的相关知识掌握较差,认知得分良好,且缺乏正规的学习途径.陪护人员预防跌倒的态度因文化程度、与患者的关系、培训经历等的不同,差异具有统计学意义(p＜0.05);而其行为则与文化程度、与患者的关系、是否有陪护的经历,以及与培训经历等有关(p＜0.05)结论:医护人员应重视住院肝腹水病症陪护人员对预防跌倒相关知识的教育需求,有针对性地进行健康教育,促进其预防跌倒的积极正确态度的形成,促进跌倒预防的健康行为.     

综合护理干预预防神经内科住院患者跌倒的效果观察

目的观察综合护理干预预防神经内科住院患者跌倒的效果。方法选取2013年1月—2016年5月收治的住院患者642例,随机分为观察组与对照组各321例。对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予综合护理干预。统计两组住院期间跌倒发生情况;两组分别于入院第1天和出院当天由责任护士采用预防跌倒知识问卷调查表对其进行防跌倒知识掌握情况进行评估。计数资料采用χ~2检验,P0.05为差异有统计学意义。结果观察组住院期间发生跌倒2例,发生率为0.62%;对照组住院期间跌倒15例,发生率为4.67%;两组跌倒发生率比较差异有统计学意义(P0.05)。干预前两组对跌倒的危险因素、预防措施、严重后果、跌倒后的处理方式的掌握情况比较差异无统计学意义(P0.05);干预后观察组对跌倒的危险因素、预防措施、严重后果、跌倒后的处理方式掌握情况(48.91%、56.39%、59.50%、61.37%)优于对照组(7.48%、6.85%、13.71%、4.67%),比较差异有统计学意义(均P0.05)。结论综合护理干预可有效预防神经内科住院患者跌倒,提高患者对相关知识的掌握水平。     

重庆青少年青春期身心健康知信行与生活质量的关系

目的探讨青春期知信行在青春期阶段影响青少年生活质量过程中的调节作用,为制定改善青少年生活质量的措施提供依据。方法采用分层整群抽样,抽取重庆市2个区县6 746名中小学生,采用青春期发育量表(PDS)和基本情况调查表、青少年生活质量量表进行调查。结果青春期早期、中期和后期的青少年生理、心理维度及总生活质量得分低于青春期前青少年(P值均<0.05);青春期中期(B=-1.10)和后期(B=-2.88)的青少年社会维度得分低于青春期前青少年;但青春期阶段对青少年青春期维度生活质量的影响无统计学意义(P>0.05)。青春期知信行与青少年心理、社会、青春期维度和总生活质量呈正相关(B值分别为0.02,0.04,0.04,0.09,P值均<0.01),但对生理维度的影响无统计学意义(P=0.06)。交互作用分析显示,青春期知信行在青春期阶段对社会维度(B=0.03)和总生活质量(B=0.06)影响过程中起调节作用(P值均<0.05),但对心理维度无调节作用(P>0.05)。结论加强青少年青春期健康教育是提高和改善青少年生活质量的关键。     

健康教育干预对高血压患者知信行水平的影响

目的探讨健康教育干预对高血压患者知识、态度、行为(简称知信行)的影响,为探索适合郊县的高血压规范化管理方法提供科学依据。方法对干预组2433例高血压患者进行为期一年的规范化健康教育干预,干预内容包括饮食指导、运动指导、用药指导、心理辅导和并发症预防指导等;对照组1661例高血压患者接受常规健康教育;干预前后分别进行高血压知信行水平问卷调查,比较社区健康教育干预一年前后高血压患者知信行水平的变化。结果两组干预前知信行情况差异无统计学意义,干预后差异有统计学意义;干预组和对照组前后两次知信行情况差异均有统计学意义。结论对高血压患者开展健康教育非常必要,该地区常规健康教育对提高高血压患者知信行水平有影响,规范化健康教育效果更为显著。     

温州某寄宿高中学生抗生素知信行干预效果评价

目的 了解温州市高中生抗生素基本知识、态度和行为现状,引导学生合理正确使用抗生素.方法 整群抽取温州市某寄宿制学校高一、高二年级学生1400名,再从中随机抽取381名学生.干预前实际调查学生337名,干预后实际调查学生310名.通过不记名、自填问卷及小组笔谈、个别谈话的方法进行调查.结果 干预后高中生抗生素知识总知晓率提高了29.9个百分点,抗生素药物辨认率提高了33.5个百分点.81.3％的学生备有抗生素药物,其中最多的是阿莫西林,占备用抗生素的72.7％.抗生素最多来自医院,占62.9％.干预后有87.1％的学生认为有必要增加抗生素安全使用知识.结论 高中学生抗生素知识匮乏,滥用抗生素严重,存在用药安全隐患.应加强抗生素相关知识宣传,提高学生对抗生素的认知率.     

邹城市中学生低盐饮食防控高血压知信行现状

目的 了解邹城市中学生关于低盐饮食防控高血压的认知现状及其低盐饮食行为,为制定有针对性的干预措施提供科学依据.方法 按照多阶段随机整群抽样原则,抽取邹城市初中和高中各2所,每年级整群抽取1个班级学生,共计578人进行集中问卷调查.结果 邹城市中学生成年人高血压诊断标准总体知晓率为10.6％;每人每天吃盐不宜超过6 g的知晓率为21.0％;赞成低盐饮食的报告率为42.5％;自己能主动选择含盐/钠少的食物报告率为33.7％;购买包装食品时关注过产品的盐/钠含量的报告率为21.0％.结论 邹城市中学生关于低盐饮食防控高血压认知较差,缺乏主动低盐饮食行为.应在中学生中有针对性地开展低盐饮食防控高血压相关健康教育,促进其从小培养注重科学饮食的健康生活方式.     

知信行模式护理干预在脑卒中高危患者中的应用效果

目的 探讨知-信-行模式在神经内科脑卒中高危患者中的应用及效果评价。方法 将198例神经内科住院患者随机分为观察组与对照组各99例,2组均给予神经内科常规治疗与护理。观察组在此基础上采用知-信-行模式进行护理干预,并分析比较2组应用不同干预方法后的临床效果,包括相关知识的掌握度、治疗护理的依从性、患者满意度等。结果 观察组相关知识掌握程度、治疗护理的依从性及患者满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 知-信-行模式可以提高患者相关知识知晓率,提高治疗护理依从性,增加患者满意度,从而大大降低卒中不良事件的发生率,临床意义显著。     

基于知信行模式的幼儿园食育课程构建及实施效果评估

目的评价食育课程在改善幼儿饮食相关知识、态度和行为方面的有效性,为儿童食育的理论和幼儿园食育实践提供参考。方法 2017年8月采用便利抽样方式选取重庆2所幼儿园,每所幼儿园随机抽取2个班级,1个班进行为期1年的食育课程干预,另1个班为对照班正常进行幼儿园活动,共115名幼儿参与本研究。结果实验班营养知识知晓率(91.5%)高于对照班(60.0%),差异有统计学意义(χ²=213. 54,P <0. 05);实验班态度正向率(90. 2%)高于对照班(71.9%),差异有统计学意义(χ²=62.07,P<0.05);实验班行为形成率(86.6%)高于对照班(44.1%),差异有统计学意义(χ²=227.88,P<0.05)。结论基于知信行模式的食育课程在改善幼儿饮食相关知识-态度-行为方面具有有效性。幼儿园可结合本园幼儿饮食行为表现设置食育课程,以培养幼儿良好的饮食行为。