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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
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我国口腔镇静镇痛技术起步较晚,发展不均衡,众多基层医生缺乏无痛操作正确理念及基本技能。北京协和医院口腔科无痛牙科治疗中心自2010年起根据国内日益增长的无痛牙科治疗的需求,精心设计了“无痛牙科治疗技术和牙科镇静技术”国家级继续教育项目。项目实施的12年期间,培训了来自全国20多个省市的400多名学员,推动了我国口腔镇静镇痛诊疗技术的开展,获得了良好的社会效益。文章就该项目的课程设计、实施经验及未来展望进行总结和分析,以期为国内推广实施规范化的牙科镇静镇痛培训提供参考,促进我国口腔镇静镇痛事业的发展。  相似文献   

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通过专业学位型研究生教育培养具有高质量临床诊治能力的牙周医生是当前牙周病学界的重要任务.文章围绕如何提高牙周病学专业学位型硕士研究生临床胜任力的30余年教学实践进行总结,期望为探索和推动我国牙周专业人才培养提供参考.文章指出专业学位型硕士研究生临床教学应符合牙周临床诊疗特点和规律,介绍了北京大学口腔医学院牙周病学专业学...  相似文献   

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传统口腔医学本科生牙周病学理论课所包含内容分别由5个教研室讲授,存在部分内容重复、授课时间跨度大、学科之间缺乏关联等问题,教学效果有待改进。北京大学口腔医学院遵循“以疾病为中心”的教学理念,自2018年起开始进行牙周病学课程整合的教学改革和探索,经过充分研讨、论证和准备,进行了全新的课程设计。整合后的牙周病学理论课划分为5个版块16个单元,共33学时,由牙周病学、口腔组织病理学和口腔预防医学3个教研室的教师共同讲授。优化教学单元,调整授课顺序,整合后的课程内在逻辑结构更加合理。并在不增加学时的前提下,注入牙周病的发病机制、种植体周围组织及疾病等反映学科发展的新内容。两年的牙周病学课程整合教学实践实施顺利,教学效果评价表明教学效果良好、教学质量提升。  相似文献   

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牙周病学进修教学作为牙周病学多种教学体系中不可或缺的重要组成部分,是迅速扩大牙周疾病诊治力量的重要举措之一。文章总结了北京大学口腔医学院牙周病学进修教学30余年的经验,探索理论学习和实践训练相结合的牙周病学进修教学模式。牙周进修医生理论教学实施分为牙周专业理论知识巩固、强化和提升3个阶段;牙周进修医生技能实践训练包括牙周基础治疗技能规范培训、牙周手术能力进阶训练和多学科综合诊治能力训练等3种方式。通过精心设计的系列理论和实践操作课程,落实每个阶段应掌握的知识和操作要点。期望这一历经多年的教学模式能够推广和应用,推动我国牙周病学进修教学事业的发展。  相似文献   

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牙周临床实习教学是牙周病学本科教学的重要组成部分,其与理论课和牙周前期实习共同组成了完整的牙周病学本科教学体系.文章结合北京大学口腔医学院·口腔医院牙周科口腔医学本科生牙周临床实习的30余年教学实践,归纳了牙周临床实习的目标,总结了牙周临床实习教学的特点、内容和模式,为国内推广实施规范化的口腔本科生牙周临床实习教学提供...  相似文献   

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口腔种植治疗正在国内快速推广和普及,但牙周炎患者种植治疗的难度和风险尚未得到充分重视,成为影响种植治疗远期疗效的潜在隐患,从而影响我国口腔种植的健康有序发展.北京大学口腔医学院·口腔医院牙周科基于10余年牙周种植的临床和科研基础,设计并推出了牙周炎患者种植治疗国家级继续教育培训项目,旨在推广牙周种植科学理念,强化牙周炎...  相似文献   

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牙周病学前期实习是牙周病学本科生教学的重要组成部分。文章以北京大学口腔医学院·口腔医院牙周病学教研室多年来的教学管理和质量控制经验为基础,以提升青年教师胜任力为切入点,总结牙周病学前期实习教学中的集体理论备课和集中操作校准制度对于提升青年教师胜任力的作用,以期为设计和制定合格牙周病学教师的培养制度提供借鉴。  相似文献   

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《口腔医学》2012,(10):580-580
<正>国家级继续医学教育项目"口腔正畸现代矫治技术"学习班定于2012年11月6~10日在南京医科大学口腔医学院举办。11月6~7日2天理论课将邀请英国著名正畸专家Dr.Lars R.Christensen教授以及国内多位知名教授授课,8~10日3天操作课进行"TWEED标准方丝弓弯制训练"。届时3M"光荣与梦想"病例比赛将同期举行,授予国家级继续教育I类学分  相似文献   

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牙周前期实习教学是牙周病学本科教学的重要组成部分,其与理论课和临床实习共同组成了完整的牙周病学本科教学体系.文章结合北京大学口腔医学院·口腔医院牙周科口腔医学本科生牙周前期实习的教学实践,总结了规范化牙周前期实习的主要内容,为国内推广实施规范化的牙周前期实习教学提供借鉴和参考,更好地促进国内牙周病学实习教学的良性发展.  相似文献   

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牙周前期实习教学是牙周病学教学的重要组成部分,是连接牙周理论大课和临床实习的桥梁。规范化牙周基础治疗的技能训练是牙周前期实习中最重要的部分,也是前期实习的难点。文章以北京大学口腔医学院牙周病学教研室多年来的教学经验为基础,从牙周前期实习的“道”(内涵和原则)和 “导”(策略和方法)为切入点,总结如何高质量地完成牙周前期实习教学,以期为全面推广规范化牙周前期实习教学提供借鉴。  相似文献   

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中山大学光华口腔医学院·附属口腔医院与香港大学牙医学院定于2011年10月12~17日联合举办国家级继续教育项目"显微根管治疗新进展"研修班(继续教育Ⅰ类学分10学分)及"第三期蔡司显微牙髓治疗操作培训班"。届时由我院及香港大学牙医学院牙体牙髓病  相似文献   

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《上海口腔医学》2007,16(4):364-364
第四军医大学口腔医学院将于2007年9月16-19日继“IADR中国分会第八届年会暨第七届全国中青年口腔医师学术研讨会(12-15日)”后,举办国家继续教育项目“口腔修复实用新技术学习班”,欢迎从事口腔修复专业的医师、技师参加学习。参加者授予国家级Ⅰ类医学继续教育学分8分。  相似文献   

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《口腔医学》2012,(8):485-485
<正>国家级继续医学教育项目"口腔正畸现代矫治技术"学习班定于2012年11月6~10日在南京医科大学口腔医学院举办。11月6~7日2天理论课将邀请英国著名正畸专家Dr.Lars R.Christensen教授以及国内多位知名教授授课,8~10日3天操  相似文献   

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《口腔医学》2012,(7):448-448
<正>国家级继续医学教育项目"口腔正畸现代矫治技术"学习班定于2012年11月6~10日在南京医科大学口腔医学院举办。11月6~7日2天理论课将邀请英国著名正畸专家Dr.Lars R.Christensen教授以及国内多位知名教授授课,8~10日3天操  相似文献   

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