《中医体质“治未病”知信行量表》的编制与信效度评价

目的 编制《中医体质“治未病”知信行量表》,并进行信效度评价,为中医体质“治未病”健康管理提供测评工具。方法 基于知识-态度-行为(下简称“知信行”)理论,通过文献回顾并结合专家意见,初步编制《中医体质“治未病”知信行量表》。采取方便抽样方法,选择新疆和北京共3所大学的922名大学生为样本进行调查。量表信度评价采用内部一致性信度和折半信度,量表效度评价采用结构效度、集合效度和区分效度。结果 编制形成的《中医体质“治未病”知信行量表》共24个条目,分属于知识(8条目)、信念/态度(9条目)和行为(7条目)3个维度。量表总的克龙巴赫α系数为0.925(>0.9),各维度的克龙巴赫α系数为0.887～0.943(>0.8);折半信度Spearman-Brown系数为0.960。探索性因子分析提取的3个公因子累积贡献率为66.33%,结果与知信行理论一致;验证性因子分析显示模型拟合较好。集合效度相关系数为0.538～0.838(P<0.05),区分效度相关系数为0.096～0.541(P<0.05),集合效度和区分效度定标试验成功率均为100%。结论 《中医体质“治未病...     

应激生活事件量表(SLE)的信效度研究

目的:引进应激生活事件量表(stressful life events,SLE),评价其信效度。方法:采用横断面设计,募集6-16岁的儿童青少年家长。用应激生活事件量表(SLE),一般情况问卷向家长了解家庭环境。结果:应激生活事件量表(SLE)的信效度:SLE的Cronbach系数为0.695-0.735,重测信度为0.812-0.901;分项目得分与量表总分具有显著相关,各分项目与量表的相关均超过各分项目之间的相关)结论:应激生活事件量表(SLE)符合心理测量学信度与效度的要求,是较好的适合中国文化的家庭环境测评工具。     

"五习惯"医患沟通评价量表的构建及信效度研究

背景 医患沟通障碍是导致医疗纠纷发生的主要原因之一。目前，我国对医务人员医患沟通能力的评价研究较少，缺乏信效度良好的评估工具。 目的 构建"五习惯"医患沟通评价量表（5HCS），检验其信度和效度。 方法 2014年3月，采用Brislin翻译法在"四习惯"医患沟通评价体系（4HCS）的基础上，形成5HCS初稿；2014年4—6月，采用德尔菲法，使用问卷分两轮征求专家意见，根据专家意见修订条目后形成5HCS定稿；2018年3月，使用新构建的5HCS对127名住院医师的医患沟通能力进行评估，通过分析其评价数据，检验量表的内部一致性、评价者间信度、内容效度和标准关联效度。 结果 正式版5HCS包含5个维度（"尊重示善，融洽关系""采集信息，引导观点""表达共情，建立信任""风险告知，知情同意""提供诊断，协商决策"），21个条目。量表的Cronbach's α系数为0.716，各维度与量表总分的r值为0.524~0.692，各条目的内容效度指数（I-CVI）≥0.81，量表总分的评价者间信度r值为0.912，组内相关系数（ICC）=0.912，标准关联效度以中文版医患沟通技能评价量表（SEGUE）为标准，两个量表总分之间的r值为0.377（P<0.01）。 结论 5HCS具有良好的信度和效度，可将其作为我国住院医师医患沟通能力测评工具加以推广应用。     

军人心理求助障碍量表的汉化及信度效度检验

目的 汉化军人心理求助障碍（Perceived Barriers to Seeking Mental Health Services）量表，分析其在测评海军官兵心理求助障碍的信度和效度。方法 通过翻译-回译-调适，形成汉化版军人心理求助障碍量表，并对659名海军官兵进行测评，分析量表的信效度。结果 回收有效问卷654份，有效问卷率为99.24%。文化调适时合并2个条目，探索性因子分析共提取3个公因子，分别是消极态度、污名和组织障碍。删除"我去心理咨询让我感觉很尴尬"和"接受心理咨询会被看作软弱"2个条目。验证性因子分析结果：χ²=233.058 8，良性适配指标（GFI）=0.809 4，渐进残差均方和平方根（RMSEA）=0.167 5，残差均方和平方根（RMR）=0.101 3，标准化残差均方和平方根（SRMR）=0.084 3，标准适配指数（NFI）=0.738 6，比较适配指数（CFI）=0.773 1，拟合指标尚可。总量表的内部一致性Cronbach α系数为0.865，提取的3个公因子Cronbach α系数分别为0.706、0.818和0.869。结论 汉化版军人心理求助障碍量表具有良好的信度，效度分析认为模型适配度尚可，需进一步扩大样本并修订完善。     

儿童活动水平评定量表的中国城市常模

[目的]制定儿童活动水平评定量表（WWPARS）中国城市常模,进行信度和效度检验。[方法]在全国城市中小学采集1728例（男863例,女865例）,年龄6－17岁,由家长填写WWPARS量表。[结果]年幼儿童较年长儿童得分高,男孩较女孩得分高。信度：重测信度、分半信度、Cronbach的α系数及项目与总分的一致性良好。效度：多动症组大多数项目分及总分均高于常模组;与PSQ的品行问题、多动指数和总分及家庭均合问卷有较好的平行效度,因子分析提取6个因子与原量表一致;以ICD－10多动性障碍论断标准作效标,WWPARS对多动症组的诊断灵敏度为72％,诊断一致性为0.69。[结论]WWPARS常模具有代表性,信度和效度符合统计学要求,对活动过度行为有一定的辅助诊断价值。     

高中生预防艾滋病量表的信度和效度分析

目的考察高中生预防艾滋病量表的可行性和有效性。方法设计拟定基于健康促进理论的高中生预防艾滋病量表。采用整群随机抽样的方法,对上海市、福建省三明市和广西壮族自治区北海市的12 313名高一学生进行预防艾滋病量表测量,并对其中251名学生进行重复测量,考评其信度和效度。结果高中生预防艾滋病量表的内在信度Cronbach sα系数为0.608~0.916;重测信度考评中Sperman相关系数均>0.7;因子分析显示结构效度较好,15个公因子(包括知识、态度、信念和行为)能解释问卷全部内容的58.381%。结论该研究制定的高中生预防艾滋病量表具有良好的信度和效度,可用于相关研究。     

中文版护士职业自豪感量表的信效度评价

目的 探讨中文版护士职业自豪感(NNP)量表的信度、效度.方法 获取授权后,严格按照Brislin模式对NNP量表进行翻译、回译、文化调试及预试验,最终形成中文版NNP量表;采用便利抽样法选取北京市2所三级甲等医院178名护士进行现状调查,检验中文版NNP量表的信度和效度.结果 高分组条目均分为(109.47±4.40)分,低分组条目均分为(82.81±12.27)分,各条目比较差异有统计学意义(P<0.05).各条目与总分相关系数为0.340～0.775,差异均有统计学意义(P<0.05).中文版NNP量表的Cronbach'sα系数为0.929,重测信度为0.923;提取5个公因子,每个条目在其公因子上的载荷值均大于0.4,累计贡献率84.350％.结论 中文版NNP量表具有良好的信效度,可用于测评NNP.     

急救医务人员心理压力源问卷初编和信效度检验

目的 编制急救医务人员心理压力源问卷,并对其进行信效度检验, 以便有针对性地进行心理减压干预.方法 以文献研究、深入访谈和专家评定的方法形成初始问卷,对201名急救人员的测试结果做探索性因子分析,再对138名急救医务人员进行验证性因子分析,同时进行信效度检验.结果 经过筛选问卷最终为29个题项,探索性因子分析形成4因子的模型,可解释的总方差为64.225%;4个因子分别为心理压力、躯体疲劳、工作压力和发展压力4个方面;验证性因子分析验证了4个因子模型,其结果为χ2 /df=3.20、NFI=0.625、CFI=0.701、TLI=0.653、AIC=1288.418;总的Cronbach α为0.964,重测信度为0 901(P<0.01);总量表和中文版知觉压力量表(CPSS)有较高的相关性(r=0.462,P<0.001).急救医务人员心理压力源问卷的信、效度均达到心理测量学的要求.结论 急救医务人员心理压力源问卷有较好的信度和效度.     

汉化版Neonatal/Infant Braden Q Scale在NICU新生儿压力性损伤风险评估中的应用

目的：引进翻译美国Neonatal/Infant Braden Q Scale（N/I Braden Q量表）并检验量表信效度。方法：根据Brislin翻译模型对N/I Braden Q量表进行翻译、回译,通过专家咨询对量表进行文化调适。再将量表应用于浙江省某三级甲等医院NICU住院新生儿进行皮肤评估,检验中文版N/I Braden Q量表的信效度。结果：中文版N/I Braden Q量表的评定者间信度系数ICC为0.908（P＜0.001）;量表的全体一致性S-CVI为0.75,均值S-CVI为0.9583,各条目的内容效度指数为0.83～1;量表的预测临界值为20分,其灵敏度、特异度、阳性预测值、阴性预测值、约登指数分别为75.00%、74.16%、28.13%、95.62%、0.4916,ROC曲线下面积是0.815（95%CI：0.684～0.945）（P＜0.001）。结论：中文版N/I Braden Q量表具有良好的信效度,对新生儿压力性损伤发生有早期预警作用,可作为临床护士对患儿进行皮肤评估的结构化指导工具。     

医务人员患者安全行为量表的建立和测试

目的 制订医务人员患者安全行为量表并进行心理学测试.方法 在安全行为理论、患者安全目标等基础上建立条目库,由专家小组进行内容效度评价后建立初量表;对369名医务人员进行正式调查,再对量表进行信效度检验,包括Pearson相关分析、Cronbach'sα、因子分析法等.结果 统计学测试显示量表具有较好的信效度,具有良好的重测信度(0.84～0.92)、内部一致性信度(Cronbach's α 0.65～0.85)、结构效度(因子载荷大于0.40)、可接受度(有效回收率77.52％).结论 患者安全行为量表有科学性、适用性,可以用于安全行为测量.     

坚毅量表修订及其在军校大学生中的信效度检验

目的 在军校大学生中进行中文版坚毅量表(Grit-12)的信度、效度检验,为研究大学生坚毅水平提供可靠的测量工具.方法 对原版Grit-12的条目进行翻译和回译,初测调查337人,采用SPSS 21.0软件对条目进行验证,形成正式的中文版坚毅量表.正式施测调查997人,其中201人采用SPSS 21.0软件进行探索性因素分析和信度检验,796人采用Amos 17.0软件进行验证性因素分析且同时施测心理资本量表(PCQ-24)进行效标效度检验.此外,随机从正式施测的796人中抽取47人在2周后进行重测.结果 中文版坚毅量表由12个条目组成,12个条目的因子载荷均不低于o.56,累积方差贡献率为47.54％.验证性因素分析结果表明模型拟合较好,x2/df =2.31,比较拟合指数(CFI)为0.97,Tucker-Lewis指数(TLI)为0.94,拟合优度指数(GFI)为0.97,增值拟合指数(IFI)为0.97,近似误差均方根(RMSEA)为0.05,均方根残差(SRMR)为0.06;中文版坚毅量表总分及2个分量表得分与心理资本总分及分量表得分均呈正相关(P均＜0.001).总量表的Cronbach's a系数为0.83,2个分量表的a系数分别为0.76和0.82.总量表的重测信度(相关系数)为0.80.结论 修订后的中文版坚毅量表具有良好的效度和信度,可以作为测量军校大学生坚毅水平的适宜工具.     

营养素养评价工具的汉化及在糖尿病患者中的信效度研究——基于CTT和Rasch模型的分析

背景　糖尿病是一种营养相关的慢性病,患病率和致残率均较高。因此患者对营养知识的掌握和运用能力（即营养素养）对预防和控制疾病至关重要,但国内目前尚未见有效评价工具。目的　基于经典测量理论（CTT）和项目反应理论（IRT）的Rasch分析对英文版营养素养评价工具（NLit）进行汉化并验证其信效度。方法　2018年11月-2019年5月采用方便抽样的方法选择在天津医科大学总医院内分泌科住院的325例糖尿病患者作为研究对象,采用经翻译、修订形成的中文版营养素养评价工具（CHI-NLit）进行问卷调查。结合CTT和Rasch模型分析两种测量方法对问卷进行维度划分以及内部一致性、内容效度、结构效度、效标关联效度评价。结果　残差主成分分析结果显示,CHI-NLit并非单维测验,6个分量表满足单维标准,因此保留原量表的6个维度。经Rasch模型拟合度和难度分析后,删除不达标的条目26、29、31、32,共保留38个条目形成CHI-NLit。总量表的项目信度、样本信度分别为0.919和0.838,分量表的项目信度/样本信度分别为0.928/0.681、0.902/0.690、0.948/0.679、0.932/0.651、0.960/0.601、0.928/0.683;总量表的库理信度（KR-21）为0.860,分量表的KR-21分别为0.702、0.718、0.719、0.694、0.688、0.721;总量表的重测信度为0.936,分量表重测信度分别为0.895、0.915、0.906、0.931、0.923、0.904。就效度而言,总量表内容效度指数（S-CVI）为0.905,各条目的内容效度指数（I-CVI）为0.8~1.0;各条目拟合符合Rasch模型,难度适中,结构效度较好,效标效度的Pearsen相关系数为0.784,CHI-NLit各维度得分与NVS得分呈线性正相关,绘制CHI-NLit量表预测营养素养水平的ROC曲线,ROC曲线下面积（AUC）为0.885〔95%CI（0.846,0.924）〕;当截断值为21.5分时,约登指数最大为0.623。结论　CHI-NLit具有良好的信效度,可以为糖尿病患者营养素养的测量提供参考。     

中文版血糖监测系统满意度调查量表信效度研究

背景　随着糖尿病人群的增加，血糖监测设备越来越多种多样，采用量化的方式来精准地评估患者对血糖监测设备的满意度对患者的血糖管理积极性具有重要意义。血糖监测系统满意度调查（GMSS）量表在美国、丹麦等国家均具有良好的信效度，但是否适用于中国，还未经检验。目的　本研究旨在检验中文版GMSS量表在糖尿病人群中应用的信度与效度。方法　本研究采用便利抽样法于2018年6-10月选取北京市一街坊社区、二街坊东社区、田村路街道社区符合要求的糖尿病患者475例为调查对象。采用一般资料调查问卷、中文版GMSS量表、幸福感指数量表（WHO-5）、血糖监测系统评分问卷（BGMSRQ）、糖尿病痛苦量表（DDS）进行问卷调查。在征得GMSS量表原作者同意后，由作者及两名双语学者分别对中文版及英文版量表进行翻译和回译，形成初步的中文版GMSS-1型糖尿病（T1DM）量表和GMSS-2型糖尿病（T2DM）量表。将初步汉化的量表及评分表发给8名糖尿病相关领域的专家，专家对量表的内容效度和跨文化调适做出评价并给予修改意见，并且对量表的每个问题与“血糖监测系统满意度”之间的相关性进行评分，将修改后的量表返回专家再次进行评分，计算内容效度后形成最终的中文版GMSS量表。分析患者的一般资料；对患者的中文版GMSS-T1DM量表、GMSS-T2DM量表总分和各维度得分分别与WHO-5、BGMSRQ、DDS得分进行Pearson相关分析，计算相关系数，反映中文版GMSS量表的校标效度；采用探索性因子分析评价中文版GMSS量表的结构效度；采用Cronbach'sα系数评价中文版GMSS量表的内部一致性信度；2周后按照各社区样本量所占比例随机选取30例糖尿病患者重新发放中文版GMSS量表，以计算量表的重测信度。结果　共发放问卷475份，回收有效问卷463份，问卷有效回收率为97.47%，其中T1DM患者256例，T2DM患者207例。经专家评定，中文版GMSS-T1DM量表平均内容效度指数（CVI）值为0.910，中文版GMSS-T2DM量表平均CVI值为0.925。中文版GMSS-T1DM量表总分、开放性维度得分、信任维度得分与WHO-5得分、BGMSRQ得分呈正相关，与DDS-T1DM得分呈负相关，情感负担维度得分、行为负担维度得分与WHO-5得分、BGMSRQ得分呈负相关，与DDS-T1DM得分呈正相关；中文版GMSS-T2DM量表总分、开放性维度得分与WHO-5得分、BGMSRQ得分呈正相关，与DDS-T2DM得分呈负相关，情感负担维度得分、行为负担维度得分与WHO-5得分、BGMSRQ得分呈负相关，与DDS-T2DM得分呈正相关，价值维度得分与WHO-5得分、BGMSRQ得分、DDS-T2DM得分均呈正相关（P<0.05）。探索性因子分析显示两版本中文版GMSS量表最终提取4个公因子，各条目因子负荷范围为0.612~0.913，中文版GMSS-T1DM累积方差贡献率为66.50%，中文版GMSS-T2DM累积方差贡献率为67.65%。中文版GMSS-T1DM量表内部一致性Cronbach's α系数为0.87，开放性、情感负担、行为负担、信任4个维度的Cronbach's α系数分别为0.82、0.83、0.81、0.83。中文版GMSS-T2DM量表内部一致性Cronbach'sα系数为0.90，开放性、情感负担、行为负担、价值4个维度的Cronbach's α系数分别为0.81、0.80、0.84、0.85。中文版GMSS-T1DM量表与GMSS-T2DM量表的重测信度为0.86、0.91，分半信度系数为0.89、0.90。结论　中文版GMSS量表两个版本的内容效度、效标效度、结构效度以及内部一致性信度均良好，可用于糖尿病患者的血糖监测系统满意度的评估。     

中文版攻击行为-教师核查表在学龄前儿童中的初步应用

目的 检验中文版攻击行为-教师核查表在我国学龄前儿童中应用的效度、信度及可行性.方法 翻译并修订攻击行为-教师核查表,并采用修订的中文版教师核查表量表、儿童行为量表(CBCI)攻击分量表对上海市148名学龄前儿童进行评估,并进行量表的效度和信度分析.结果 中文版攻击行为-教师核查表的各条目得分与其所属分量表得分均存在显著相关性(P<0.01);分量表效标关联效度范围为0.491～0.733;结构效度方面,因子分析得到特征值>1的2个公因子,方差累计贡献率为78.489%.教师核查表及其反应性和主动性攻击分母表的内部一致性Cronbaeh's α系数分别为0.891,0.814和0.880;反应性和主动性攻击分量表的2周重测信度系数和评定者信度系数均超过0.7.结论 中文版攻击行为-教师核查表在上海市学龄前儿童样本中具有较好的效度和信度,可用于在幼儿园和学校等机构对儿童进行攻击性行为的评估和防治.

Abstract：

Objective To evaluate the validity, reliability and feasibility of Chinese version of Aggressive Behavior-Teacher' s Checklist (TCL) among preschool children. Methods TCL was translated and administered with Child Behavior Checklist (CBCI)-aggressive subscale to 148 preschool children in Shanghai. Validity and reliability of TCL was evaluated using standard psychometric analyses. Results Each item of Chinese version of TCL was significantly correlated with the subscale it belonged to(P<0. 01). The criterion validities of reactive aggressive subscale and proactive aggressive subscale among boys and girls were from 0.491 to 0. 733. The construct validity was also confirmed by factor analysis with 78.489% variance explained by two factors. Cronbach's alpha of TCL and its two subscales were 0. 891,0. 814, and 0. 880 respectively. The test-retest reliability and the inter-rater reliability coefficients of reactive aggressive subscale and proactive aggressive subscale were all above 0. 7. Conclusion Chinese version of Aggressive Behavior-Teachers Checklist has good validity and reliability among preschool children in Shanghai, and can be applied in kindergartens and schools to evaluate and deal with aggressive behavior among these children.     

军人心理承受力量表的研制

目的 研制中国军人心理承受力量表,检验其信度和效度.方法 对基层连队官兵进行开放式问卷调查,据此编制初始问卷.量表的有效样本 860人,间隔2周重测样本50人,并同时对另外80人使用中国军人心理健康量表(CMMHS)进行测试.对收集到的数据进行因素分析和相关分析,考察量表的信度和效度.结果 根据因素分析结果,最终形成5个因子.另含一个掩饰因子,止式量表有32个条目.总量表的Cronbach'α系数为0.925,各分量表为0.597～0.810(P<0.01);量表的分半信度为0.895,各分量表为0.384～0.739(P<0.01);总量表的重测信度为0.447,各分量表为0.494～0.658,P<0.01或P<0.05;本量表与CMMHS的大部分凶子具有关联性.结论 研制的车人心理承受力量表有良好的信度、效度,可作为测最军人心理承受力的有效工具.     

孕期身体感受量表中文版信效度检验

目的 引进中文版孕期身体感受量表(BUMPs),并对其进行信效度检验。 方法 遵循Brislin翻译-回译模式对英文版BUMPs进行翻译、回译及文化调适,形成中文版BUMPs。于2020年5月至2021年4月,采用方便抽样法,对946名妊娠期女性进行调查,评价量表信效度。 结果 中文版BUMPs包括对体型的不满意、对超重的担忧和身体负荷3个维度,共14个条目。探索性因子分析结果显示,3个公因子的累计方差贡献率为58.89%。验证性因子分析支持3因子理论构念。总量表的Cronbachs α系数为0.841, 重测信度为0.605。 结论 中文版 BUMPs具有良好的信效度,可用于评估我国妊娠期女性对其身体意象的感受。     

护生伦理敏感性量表的汉化及信效度检验

目的 汉化护生伦理敏感性量表(ethical sensitivity questionnaire for nursing students, ESQ-NS)并验证其信效度。 方法 严格遵守Brislin翻译模式对英文版ESQ-NS进行翻译、回译及文化调试等,形成中文版ESQ-NS。采用便利抽样法,从某高校抽取226名护生进行问卷调查,检验信效度。 结果 中文版ESQ-NS包含尊重个人、分配公平和保护病人隐私三个维度,共11个条目。各条目水平的内容效度为0.833~1.000,量表水平的内容效度为0.933。探索性因素分析提取出3个公因子,累计方差贡献率为76.393%,各条目因子载荷为0.723~0.914。验证性因素分析显示模型基本适配。总量表的Cronbach′s α系数为0.926,各维度的Cronbach′s α系数为0.803~0.931;总量表的折半信度为0.870,各维度的折半信度为0.804~0.912。 结论 中文版ESQ-NS有良好的信效度,可用于评估我国护生的伦理敏感性水平。     

大学生自杀倾向量表的初步编制

目的 编制一个中国大学牛自杀倾向量表,为高校开展健康教育和自杀预防提供参考工具.方法 以Mann等提出的自杀应激-易感模型为理论依据,在文献复习和个案访谈的基础上构建大学生自杀倾向量表的理论因子及条目,并通过德尔菲法和预调查进行条目筛选.利用条目分析、信效度检验全面考察量表的心理测量学特征.结果 经条目筛选,最终保留23个条目.探索性因子分析将量表划分为5个维度,与预想的因素结构基本一致.在此结构下进行信效度分析,条目与其分鬣表的相关性较高(r=0.586～0.852),各分量表与总量表相关密切(r=0.534,0.830),而各分量表间呈低中度相关(r=0.073～0.619),均表明量表的内容效度较好.总量表及各分量苗表与CES-D和BHS相关均达到0.001显著水平,表明聚合效度较好;总量表及各分量表均能区分大学生和抑郁症患者2组人群(P＜0.01),表明量表的区分效度较好.总量表的Cronbach's 系数、分半信度和重测信度分别为0.872,0.740,0.784.结论 大学生自杀倾向量表信效度指标基本达到了心理测量学要求,可以作为大学生自杀倾向的测评工具.     

中文版护生核心能力量表的信效度检验

目的 评价中文版护生核心能力量表（CINS）信、效度.方法 采用经Brislin法翻译并修订的中文版CINS,对266名护理本科生进行调查,运用SPSS17.0进行统计分析.结果 中文版CINS总量表的Cronbachs＇α系数为0.966,各维度Cronbachs＇α系数为0.827～0.951,Guttman分半信度为0.828,各维度Guttman分半系数为0.724～0.942,重测信度为0.737,内容效度为0.956,量表各维度间的相关系数为0.491～0.781（P＜0.01）,各维度与总量表之间的相关系数值为0.738～ 0.884（P＜0.01）.探索性因子分析抽取5个因子,累计解释的总方差为66.404％.结论 中文版CINS具有较高的信、效度,可用于护生核心能力的评估.     

功能状态评估量表的汉化、改良及在极低出生体重婴儿信效度检验

目的：汉化、改良功能状态评分量表（FSS）,并以极低出生体重儿（VLBWI）为对象检测其信效度。方法：征得原量表作者同意后,按照相关指南及规范,将原量表内容进行汉化并改良。纳入2018年1月1日至2020年6月30日收治住院的VLBWI,分别于出生后7 d及纠正胎龄34周时进行改良FSS评估,对得分进行描述统计（变异系数法、临界比值法和答案分布分析法）、信度分析[内部一致性信度（克伦巴赫α系数）和评分者间信度（Spearman相关系数）]及效度分析[内容效度（相关系数法、专家评分法）、结构效度（探索性和验证性因子分析法）和已知群效度（受试者操作特征曲线下面积、Pearson相关系数）],最后分析初、复评量表初步反应度。结果：根据纳入和排除标准,先后纳入548名和523名VLBWI进行初评及复评。描述统计中,变异系数法示条目的平均值与中位数接近,最大值和最小值接近或等于两端值,变异系数均大于0.15;临界比值法示初评和复评所有条目|t|>3、P<0.01;答案分布分析法示各条目不同水平答案选择率小于80%。信度分析中,内部一致性检验示初评克伦巴赫α系数为0.803,复评系数为...