2016年苏南地区大学生灾难素养现状及影响因素

目的 了解大学生灾难素养现状、影响因素及其需求,探讨大学生灾难教育的可行性。 方法 2016年9月在苏南地区随机抽取在校大学生417名,采用自制灾难素养调查问卷进行调查。 结果 大学生灾难素养总得分(92.27±17.40);不同年级学生灾难素养得分差异无统计学意义(P>0.05);医学生知识性灾难素养、行为性灾难素养得分高于非医学生,差异有统计学意义(P<0.05);多元线性回归分析显示,家庭有应灾计划(P=0.00)、自身参加过培训演习(P=0.01)、自评具备应灾能力(P=0.01)对大学生灾难素养有影响;96.6%大学生有灾难教育需求。 结论 2016年苏南地区大学生总体灾难素养水平中等,受多因素影响,绝大部分大学生对灾难教育存在高度需求。     

甘肃省15～25岁人群健康素养现况及影响因素分析

目的 了解甘肃省15～25岁人群健康素养得分现状,分析其影响因素,为今后开展青少年健康教育与健康促进工作提供参考依据。 方法 采用多阶段抽样方法共抽取18 955名15～69岁居民进行调查,其中15～25岁青少年2 169人。问卷采用中国健康教育中心编订的《2016年全国居民健康素养监测调查问卷》。 结果 甘肃省15～25岁人群健康素养总得分为(33.92±12.76),3个方面的健康素养得分分别为:基本知识和理念(15.73±5.80)分、健康生活方式与行为(10.34±4.60)分和基本技能(7.84±3.78)分。多重线性回归分析显示,影响甘肃省15～25岁人群健康素养得分的因素为城乡、民族、文化程度、家庭平均月收入及家庭人口数。 结论 甘肃省青少年健康素养整体水平亟待提高,建议加强对青少年人群的健康教育与健康促进工作。同时,建议学校、家庭和社会共同采取措施提高其健康素养水平。     

江苏籍大学新生健康素养现况及影响因素分析

目的 了解江苏籍大一新生健康素养现况,分析其影响因素,为针对性开展学生健康教育提供依据。方法 多阶段分层整群抽取江苏省9所本科院校和5所高职院校的7560名江苏籍一年级学生,通过自填问卷调查健康素养现状。采用χ²检验和多因素Logistic回归模型分析健康素养的影响因素。结果 7560名江苏籍大学新生健康素养具备率为40.4%,健康素养基本知识、健康生活方式和行为、健康素养基本技能3个维度具备率分别为56.9%、34.2%和76.1%。本科院校和高职院校学生健康素养具备率分别为44.2%和32.2%,差异有统计学意义（χ²=98.302,P<0.001）。多因素Logistic回归分析结果显示女生（OR=1.7）、独生子女（OR=1.5）、汉族学生（OR=1.8）、文科生（OR=1.5）、理科生（OR=1.5）和父亲文化程度为大专及以上的学生（OR=1.3）健康素养具备率更高。结论 江苏籍大一新生健康素养具备率高于全国水平,但不同人口特征的大学生健康素养发展不均衡,应在青少年学生中有针对性地开展健康教育与健康促进活动,进一步提升健康素养水平。     

2012年中国居民健康素养监测数据统计分析方法

  目的  了解武汉市居民健康素养水平及影响因素,为制定健康教育政策和措施提供科学依据。  方法  采用分层多阶段随机抽样方法抽取武汉全市13个行政区4 500名15～65岁城乡常住居民进行问卷调查。  结果  2016年武汉市居民健康素养水平为11.79 %, 基本知识和理念素养水平为22.88 %,健康生活方式与行为素养水平为9.92 %,基本技能素养水平为14.74 %;6类健康问题素养水平由高至低依次为安全与急救素养44.42 %,科学健康观素养33.73 %,健康信息素养19.74 %,传染病防治素养16.73 %,基本医疗素养12.75 % 和慢性病防治素养11.47 %;多因素logistic回归分析显示,年龄、文化程度、职业、城乡分布是健康素养的影响因素。  结论  武汉市居民健康素养水平仍较低,应针对农村地区、低文化程度和老年人群加强健康促进与教育工作,重点加强基本医疗和慢性病防治知识方面的宣传教育。     

成都市2 137名大学生新冠肺炎健康素养现状及其影响因素

目的 了解成都市部分大学生新冠肺炎防治健康素养现状及其影响因素,为高校优化大学生疫情防控健康教育策略提供依据。方法 通过滚雪球方法,网络邀请成都市10所大学的在校学生进行匿名问卷调查,问卷包含知识、态度、行为3个维度,正确回答率≥80%者视为具备新冠肺炎防治健康素养;采用χ2检验、logistic回归分析影响因素。结果 共回收问卷2 315份,其中有效问卷2 137份,有效率为92.31%。成都市2 137名大学生新冠肺炎健康素养水平为74.78%,知识、态度、行为素养水平分别为69.77%、79.64%和77.45%。新冠肺炎总体健康素养多因素分析结果显示:男生高于女生(OR=2.43,95%CI:1.73～3.41);与大一学生相比,大四及以上学生最高(OR=1.96,95%CI:1.08～3.56);汉族学生高于少数民族学生(OR=33.59,95%CI:24.5～46.05);医学生高于非医学生(OR=1.88,95%CI:1.4～2.51);与家庭月收入＜3 000元的学生相比,家庭月收入在1万元以上的学生最高(OR=7.72,95%CI:4.37～13.64)。结论 成都市2 137名大学生新冠肺炎健康素养总体较好,但知识素养水平整体偏低。加强对女学生、少数民族学生、非医学生、低收入家庭的学生和低年级学生群体的健康素养教育,对提高大学生健康素养水平具有重要意义。     

某医学院校学生健康素养现状及影响因素

目的  了解某医学专业学生健康素养现状及其影响因素,为医学院校大学生健康教育提供参考。 方法  采取随机分层整群抽样的方法,在某医学专业院校3个年级的1 428名学生进行健康素养问卷调查。资料采用率或构成比进行描述,采用χ²检验进行组间比较,采用Logistic回归分析模型分析影响因素。 结果  该校大学生具备健康素养水平的比例为57.18%,具备健康知识、健康技能和健康行为的比例分别为58.68%,65.48%,30.88%。该校大学生健康素养女生高于男生,且不同年级、不同专业、父亲受教育程度及职业不同具备健康素养的差异有统计学意义（χ²值分别为27.748、46.525、19.327、30.779,均有P < 0.01）。Logistic回归分析模型分析表明,女生健康素养高于男生（OR=1.521,95%CI：1.160~1.993,P=0.002）;不同专业学生健康素养水平由高到低依次为临床医学、护理学、药学以及其他专业;母亲文化程度高的的子女健康素养高于文化程度低的子女。 结论  该校学生健康素养整体水平相对较高,医学院校应重点培养医学生健康的生活方式,从而提高大学生整体健康素养水平。     

某高校学生颈部健康状况及防治认知特征研究

目的 了解江苏某高校大学生颈部健康状况,并分析影响大学生颈部健康的因素。方法 分专业采用随机抽样的方法,共抽取35个班级925名大学生进行问卷调查。结果 江苏某高校大学生的颈部健康均分为(21.60±4.65),女生颈部健康均分(22.25±4.47)高于男生(20.35±4.75),差异有统计学意义(t=5.918,P<0.01);回归分析结果显示:年级越高颈部健康水平越高(B=-0.533,P<0.05),体育活动时间对颈部健康有保护作用(B=-0.619,P<0.01),而手机使用时长(B=0.528,P<0.01)、书包轻重(B=0.633,P<0.05)、趴桌子睡觉(B=0.962,P<0.01)及对手机依赖程度(B=0.871,P<0.01)均为颈部健康的主要危险因素。大学生对颈部疾病的预防意识大多薄弱,仅有5.7%的学生去医院做过颈部检查。结论 大学生颈部健康水平总体较低,尽早预防是关键,应加强相关健康教育。     

湘西地区高校大学生艾滋病知识知晓情况及影响因素分析

目的 了解湘西地区高校大学生艾滋病知识的知晓情况,分析其影响因素,为民族地区高校开展艾滋病健康教育提供参考。方法 在湘西地区3所高校分层随机整群抽取1 301名大学生采取匿名方式进行问卷调查。结果 大学生对艾滋病知识的总体知晓率为74.6%。艾滋病相关知识得分,男生高于女生(t=3.608,P＜0.01),本科生高于专科生(t=-12.223,P＜0.01),汉族学生高于少数民族学生(t=5.356,P＜0.01),不同年级、高校层次、专业、户口所在地、是否接受过健康教育、高校是否开设艾滋病健康教育或宣传比较,差异均有统计学意义(P＜0.05)。多因素分析发现,影响大学生艾滋病知识得分的因素有性别、高校层次、民族、专业、是否接受过艾滋病健康教育、高校是否开设艾滋病健康教育课或宣传。结论 湘西民族地区高校大学生艾滋病知识的总体知晓率有待进一步提高,其影响因素是多方面的,其中是否接受过艾滋病健康教育为最主要影响因素,高校应根据大学生的不同特征通过丰富课程内容、课外实践等途径开展宣传教育,提高大学生对艾滋病知识的认知。     

基于两水平Logistic回归模型大学生自我伤害行为相关因素分析

目的 探讨大学生自我伤害（自伤）行为的相关危险因素。方法 分层整群随机抽取武汉地区10所不同层次高校19 662名学生为调查对象,采用自伤行为问卷、情绪调节困难量表和艾克森人格量表,运用二分类Logistic回归模型和二分类两水平Logistic回归模型分析变量。结果 大学生自伤行为检出率为1.8%,有自伤行为大学生在情绪调节困难和人格得分上均高于无自伤行为大学生（均有P<0.05）。二分类两水平Logistic回归模型结果显示在学校水平具有聚集性,性别、来源地、留守经历、情绪调节困难、人格量表得分是自伤行为的影响因素（均有P<0.05）。结论 应注重培养大学生积极乐观的应对困难方式,发挥同伴教育的干预作用。     

深圳市企业员工健康素养情况及其影响因素

目的 了解深圳市企业员工健康素养状况及其影响因素,为制定企业员工健康素养措施提供依据和参考。方法 采用随机抽样方法对2010名深圳企业员工进行问卷调查。结果 深圳市企业员工具备健康素养的总体水平为11.54%;不同健康自评和健康管理的企业员工的健康素养差异均有统计学意义（均有P<0.05）,Logistic回归分析结果显示：年龄、性别、户籍、健康投资对他们的健康素养有影响（均有P<0.05）。结论 深圳市企业员工健康素养水平较低,需开展有效且有针对性的干预活动,开展员工健康素养监测与评估,进一步提高员工的健康素养。     

徐州市2842名大学生新型冠状病毒肺炎防控的知信行现状及其影响因素分析

目的 了解疫情期间徐州市部分大学生对新型冠状病毒肺炎(corona virus disease 2019,COVID-19)防控的认知、态度、行为(简称知信行,KAP)现况,并分析其影响因素,为高校有效开展大学生疫情防控健康教育提供参考依据。方法 采用方便抽样,对徐州市四所高校大学生进行线上问卷调查。采用单因素分析及二分类logistic回归分析明确大学生对COVID－19的知信行状况及影响因素。结果 参与调查的2 842名大学生新冠肺炎知识总体知晓率为71.85%,高认知占比为70.8%,87.7%的大学生呈积极态度,97.2%在疫情期间采取良好防护行为。分析结果显示不同性别、年级、专业以及对疫情的关注程度是徐州市大学生对COVID-19认知的影响因素(P＜0.05);不同年级、专业、疫情期间居住地、以往是否关注过传染病防控、所在学校是否开展过传染病防治的宣传、疫情期间健康情况、对疫情的关注程度、认知情况是徐州市大学生对COVID-19态度的影响因素(P＜0.05),不同年级、有无亲属从事医学相关工作、以往是否关注过传染病防控、所在学校是否开展过传染病防治的宣传、疫情期间健康情况、对疫情的关注程度、认知情况、态度情况是徐州市大学生对COVID-19预防行为的影响因素(P＜0.05)。结论 2 842名大学生在 COVID-19 的认知水平、态度和行为方面存在差异,高校应当采取多策略的健康教育方式,时刻关注学生心理健康,并促进学生健康行为养成,不断提高学生健康素养,促进健康中国建设。     

基于分位数回归的兰州市在校大学生健康素养影响因素分析

目的 探讨兰州市在校大学生健康素养水平综合评价方法的应用及健康素养的影响因素。方法 采用整群抽样结合方便抽样的方法,抽取兰州市7所高校1 705例大学生进行健康素养调查,采用主成分分析法构造综合函数评估大学生健康素养水平;采用分位数回归模型对大学生健康素养影响因素进行分析 结果 大学生健康素养的平均综合得分为0.221(-0.128～0.457)分;生源地、专业、年级在大学生健康素养得分的9个分位点上均有影响,差异有统计学意义（P＜0.05）,性别在健康素养得分中下水平有影响,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 生源地、专业、年级是影响大学生健康素养的主要影响因素,高校应针对性制定相应的健康教育和健康促进策略,以提高大学生健康素养水平,改善其身心健康。     

贵阳市中学生健康素养现况及影响因素分析

目的 了解贵阳市中学生健康素养现况及其影响因素。方法 采用多阶段分层整群抽样方法,根据"2014年中国居民健康素养问卷"编制的问卷,2015年5月对3 295名中学生进行问卷调查,采用SPSS 20.0软件对资料进行统计分析。结果 贵阳市中学生具备健康素养的比例为5.5%,三个方面中健康素养水平最高的是基本技能30.0%,最低的是基本健康知识和理念4.6%;6类健康问题中素养水平最高的是安全与急救47.8%,最低为慢性病防治10.4%;单因素χ²分析显示,不同地区、本地户籍、独生子女、学校是否开设健康教育课、父母文化程度、学习成绩自评和不同年级中学生具备健康素养水平的差异均有统计学意义（P<0.01）;多因素logistic回归分析显示,不同地区、父亲文化程度、学习成绩自评、学校是否开设健康教育课和不同年级是中学生健康素养水平的主要影响因素。结论 贵阳市中学生健康素养水平总体偏低,与父亲文化程度、学习成绩、年级和学校开设健康教育课等因素有关。     

合肥市大学生无偿献血知信行现况及影响因素分析

目的 了解合肥市大学生群体无偿献血“知信行”现况,分析其影响因素。方法 2017年9～11月,对合肥市4所高校1 513名大学生进行无偿献血“知信行”问卷调查,使用t检验、方差分析和χ2检验比较不同变量间无偿献血“知信行”的差异,建立多因素logistic回归模型分析其影响因素。结果 研究结果显示,高年级学生、女生、医学生无偿献血知识掌握得分高于低年级、男生、非医学院校学生,各组差异有统计学意义(P值均<0.01)。有无献血史、是否医学专业大学生其献血意愿的差异有统计学意义(P值均<0.001)。不同性别、年级、父亲文化程度组间献血行为的差异有统计学意义(P值均<0.01)。多因素logistic回归模型分析显示,女生、高年级学生对无偿献血的知晓了解情况较好;男生、低年级、医学专业以及有献血史的学生有无偿献血意愿较高;男生、低年级、医学专业、有献血意愿学生无偿献血率较高。结论 合肥市大学生无偿献血“知信行”现况不容乐观,需开展针对性干预,提高其“知信行”水平。     

长沙高校大学生健康素养影响因素的有序Logistic回归分析

目的 探讨长沙市高校在校大学生健康素养现状及其影响因素,为优化高校健康教育提供科学依据。方法 采用分层整群随机抽样的方法抽取大学生进行问卷调查,并对相关影响因素进行单因素和有序Logistic回归分析。结果 对2181份有效问卷（问卷回收率85.2%）分析,学校类别、年级、性别、专业和父亲受教育程度为影响大学生健康素养水平的独立因素,其表现为：随年级升高而降低（OR=1.14）;一本院校高于二本、三本及专科院校（OR分别为0.50、0.60、0.77）;女生高于男生（OR=0.77）;医学专业高于非医学专业（OR=0.83）;父亲受教育程度越高健康素养水平越高（0R分别为0.20、0.28、0.30、0.32）。结论 父母受教育程度对大学生形成良好的健康素养有非常积极的意义;不同类别的院校应采取不同的策略开展健康教育,非重点院校与非医学院校（或非医学专业）尤其要加大健康教育力度;重点关注新生、高年级学生及男生健康素养状况。     

大学生身体欣赏的影响因素研究

目的 探讨大学生身体欣赏与社交网站体像比较的关系及其影响因素.方法 采用一般资料调查问卷、身体欣赏量表、社交网站体像比较量表对安徽省某5所高校573名在校大学生进行问卷调查.采用描述性统计、方差分析、t检验、Pearson相关性分析和多元线性回归分析,分析大学生身体欣赏水平及其影响因素.结果 大学生身体欣赏总均分为(3...     

贵阳市在校大学生医疗保险制度满意度及影响因素分析

目的 了解贵阳市在校大学生对医疗保险制度的满意度及影响因素,为大学生医疗保险服务效率提升提供参考。方法 采用分层抽样选取贵阳市4所高校的771名在校大学生进行问卷调查,内容包括大学生基本特征、医疗保险了解情况、利用情况和对医疗保险的满意度等。对相关满意度进行描述和分析,对影响医保满意度的影响因素进行单因素和多因素分析。结果 大学生医疗保险的利用率为27.37%,对医疗保障制度满意的比例为17.9%。年级越高、未使用过医保、对医保不了解的大学生不满意度的可能性更大,其OR>1(P<0.01)。结论 在校大学生对医保的满意度不高,且其满意度受到年级、医保认识和利用情况的影响。     

青少年健康素养的研究进展

  目的  了解青岛市“健康校园”小学生的健康素养水平及影响因素,为开展有针对性的健康素养干预提供参考依据。  方法  采用分层整群随机抽样的方法,对青岛市6 144名小学生进行健康素养问卷调查。  结果  青岛市小学生具备健康素养的比例为76.3 %,健康基本知识与理念、健康生活方式与行为、健康技能的具备比例分别为67.4 %、84.3 %、81.0 %;多因素logistic回归分析显示, 女生（OR = 1.311）、低年级（OR = 1.240）、城市（OR = 1.636）、独生子女（OR = 1.240）、父亲职业为商业/个体/服务业（OR = 1.452）学生的健康素养水平较高,自评成绩优秀、父母文化程度高的学生健康素养水平也校高（P < 0.05）。  结论  青岛市“健康校园”小学生具备较好的健康素养,与性别、年级、居住地、自评成绩、父母文化程度、父亲职业、独生子女与否有关。