血液病患者营养状况评价与健康教育

目的通过对血液病患者营养状况及膳食结构的评价,研究如何对血液病患者进行平衡膳食、合理营养的健康教育.方法对215例血液病患者进行主观综合性营养评估（SGA）、直接人体测量和生化参数测定.结果血液病患者分为营养状况良好（SGA 1组,58例）、轻中度（SGA 2组,114例）及重度营养不良（SGA 3组,43例）,3组间体重指数（BMI）、三头肌皮皱厚度（TSF）、上臂肌围（AMC）、血清白蛋白（ALB）、淋巴细胞总数（TLC）均有显著差异.结论蛋白质、钙、维生素摄入普遍不足,膳食要满足血液病患者营养需求,特别是蛋白质、钙、铁、维生素和膳食纤维.对血液病患者膳食营养进行合理有效的健康教育,有助于提高患者的生存质量.     

血液病患者对健康教育需求的调查与分析

目的　探讨血液病患者及家属对健康教育的需求。方法　选择 4 35例患者填写调查问卷 ,同时随机选择 4 35例患者家属进行了解 ,对结果进行处理。结果　患者及家属对健康教育的需求很高 ,主要集中在治疗、自我保健等方面。结论　针对不同患者的个体差异制订不同的健康教育内容 ,提高了护理质量 ,使患者受益 ;增强了护理人员专业素质 ;建立了新型的护患关系。     

血液病患者对健康教育需求的调查与分析

目的探讨血液病患者及家属对健康教育的需求.方法选择435例患者填写调查问卷,同时随机选择435例患者家属进行了解,对结果进行处理.结果患者及家属对健康教育的需求很高,主要集中在治疗、自我保健等方面.结论针对不同患者的个体差异制订不同的健康教育内容,提高了护理质量,使患者受益;增强了护理人员专业素质;建立了新型的护患关系.     

运用健康教育程序 提高血液病病人健康教育效果

众所周知 ,健康教育是整体护理重要组成部分 ,也是评价整体护理效果的标准之一[1] 。我科于 1997年 11月成为整体护理模式病房试点科室 ,起初我们采用医院统一编制的内科住院病人标准健康教育计划 ,对住院病人进行健康教育 ,但收效甚微。究其原因 ,还是护士未能充分理解整体护理的实质。后经过认真思索、讨论达成共识 :病人健康教育是一个教与学系统的互动过程 ,主要由护士、病人及其家属、教育内容、教育方法、教学手段等基本要素构成。健康教育既然是整体护理的内容之一 ,就应该执行护理程序 (在健康教育中也称健康教育程序 ) [2 ,3] 。只…     

门诊老年慢性肾功能不全患者营养状况评价及健康教育

目的 了解门诊老年慢性肾功能不全患者营养状况、营养素摄入量及膳食结构，为饮食治疗提供依据。方法 对57例60岁以上长期门诊老年CRF患者、30例肾功能正常老年人进行膳食调查、直接人体测量和生化参数测定。结果 调查的老年CRF患者普遍存在营养不均衡。53．2％患者热能摄入不足具有潜在营养不良，46．8％热能摄入基本正常;营养素摄入不均衡，蛋白质摄入基本正常，碳水化合物的摄入量偏低，占总热能的（52．1±12．0）％；脂肪摄入偏高，占总热能的（35．0±11．9）％。老年CRF患者同时还患有其他多种慢性病。结论 营养不良及营养过剩都将对肾功能产生不良影响。门诊医护人员应根据每个老年CRF患者的具体情况，为老年CI心患者确定每日热能和营养素供给量以及各种食物的合理搭配，并在随诊时给予指导调整。     

应用血象告知条对血液病患者进行健康教育效果分析

目的 探讨应用血象告知条对血液病患者进行健康教育的效果.方法 对采用和未采用血象告知条进行健康教育的血液病患者共1 017例次进行回顾性分析.结果 应用告知条组患者主动了解病情、自觉采取预防措施的比例及护理服务满意率显著高于未用组(P＜0.01);应用告知条组护士主动了解病情、制定针对性护理措施的比例显著高于未用组(P＜0.01).结论 该措施的实行,使患者及家属能及时了解病情的严重程度、发展趋势以及注意事项;护士采取预防性护理,提高医疗护理质量.     

长期血液透析患者健康教育效果评价

我们对长期血液透析患者进行了健康教育，探讨健康教育对长期血液透析患者的影响，对我院48例长期血液透析患者2003年1月-2004年6月实施了健康教育，收到了良好的效果，现报道如下。     

门诊老年慢性肾功能不全患者营养状况评价及健康教育

目的了解门诊老年慢性肾功能不全患者营养状况、营养素摄入量及膳食结构,为饮食治疗提供依据。方法对57例60岁以上长期门诊老年CRF患者、30例肾功能正常老年人进行膳食调查、直接人体测量和生化参数测定。结果调查的老年CRF患者普遍存在营养不均衡。53.2%患者热能摄入不足具有潜在营养不良,46.8%热能摄入基本正常;营养素摄入不均衡,蛋白质摄入基本正常,碳水化合物的摄入量偏低,占总热能的(52.1±12.0)%;脂肪摄入偏高,占总热能的(35.0±11.9)%。老年CRF患者同时还患有其他多种慢性病。结论营养不良及营养过剩都将对肾功能产生不良影响。门诊医护人员应根据每个老年CRF患者的具体情况,为老年CRF患者确定每日热能和营养素供给量以及各种食物的合理搭配,并在随诊时给予指导调整。     

门诊老年慢性肾功能不全患者营养状况评价及健康教育

目的 了解门诊老年慢性肾功能不全患者营养状况、营养素摄入量及膳食结构,为饮食治疗提供依据.方法 对57例60岁以上长期门诊老年CRF患者、30例肾功能正常老年人进行膳食调查、直接人体测量和生化参数测定.结果 调查的老年CRF患者普遍存在营养不均衡.53.2%患者热能摄入不足具有潜在营养不良,46.8%热能摄入基本正常;营养素摄入不均衡,蛋白质摄入基本正常,碳水化合物的摄入量偏低,占总热能的(52.1±12.0)%;脂肪摄入偏高,占总热能的(35.0±11.9)%.老年CRF患者同时还患有其他多种慢性病.结论 营养不良及营养过剩都将对肾功能产生不良影响.门诊医护人员应根据每个老年CRF患者的具体情况,为老年CRF患者确定每日热能和营养素供给量以及各种食物的合理搭配,并在随诊时给予指导调整.     

血液病患者营养教育计划的实施与效果评价

对临床血液科患者试行营养教育计划,在计划实施前后采用２４ｈ回顾法分别对两组血液科住院患者进行膳食营养调查（实施前７１例,实施后５６例）。计算人平均每天热量及各营养素摄入量,同时测定体重等指标。结果表明,计划实施后热量、蛋白质、维生素Ｂ１、维生素Ｂ２、维生素Ｃ、钙和铁的缺乏率明显下降（Ｐ＜０．０５）,下降幅度较大的是水溶性维生素;两组患者的入院和出院体重比较均无明显差别,但两组患者入院和出院的体重差值有显著性差别（Ｐ＜０．０５）。这一调查结果对临床血液科患者的膳食保健和营养护理工作有重要指导意义。     

体验式教育对维持性血液透析患者营养状况的影响

目的探讨体验式营养教育对维持性血液透析患者营养状况的影响。方法选择2015年12月至2018年12月我院收治的90例维持性血液透析患者作为研究对象,将患者等分为对照组和观察组。对照组行常规护理,观察组在对照组基础上行体验式营养教育。观察比较两组患者营养不良炎症量表(MIS)评分、饮食依从态度与行为状况以及患者的生活质量情况。结果观察组患者的MIS评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05)。观察组患者的饮食依从态度量表(RAAQ)与饮食依从行为量表(RABQ)评分高于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05)。观察组患者的生活质量评分包括物质生活状态、躯体功能、心理功能、社会功能,明显高于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05)。结论体验式营养教育有利于改善维持性血液透析患者的营养状况,提高患者的饮食依从性,提高患者的生活质量。     

血液透析患者营养状况的评估方法研究

目的:探讨主观整体评估法(subjective global assessment,SGA)用于评估血液透析患者营养状况的实用性、客观性和可行性.方法:分别用SGA和客观营养指标评估114例血液透析患者的营养状况,将SGA与各种客观营养指标进行相关分析.结果:SGA评分均值为(5.9±1.0)分;SGA评估属轻、中度营养不良63例(55%),重度营养不良9例(8%),营养不良发生率为63%.SGA评分与有关客观营养指标呈显著相关.结论:SGA与其他客观营养指标密切相关,该法不需要血标本、费用低廉,因此对血液透析患者营养评估具有客观性、可行性和实用性.     

Evaluation of nutritional status

Most of the methods used for nutritional assessment provide information regarding body composition abnormalities. In addition to clinical evaluation, straight-forward physical measurements (such as body weight, anthropometric measures) and biochemical or immunological determinations are used. Sophisticated laboratory measurements are, at present, useful primarily for research purposes. Based on the results of nutritional assessment, a diagnosis as to type of malnutrition (and its treatment) may be made. Nutritional assessment criteria are also used to evaluate the effectiveness of nutritional support.     

慢性粒细胞白血病患者健康教育需求调查分析

目的 调查分析慢性粒细胞白血病（CML）患者的健康教育需求,以便更好地进行健康教育。方法 采用自行设计的问卷调查表,对血液科门诊95例CML患者进行调查,并进行统计学分析。结果 CML患者对健康教育的需求很高,主要集中在对专家的信赖,对疾病知识的需求,对治疗疾病相关因素的需求,对护理专业知识的需求,对治疗费用的担忧。结论 如何满足CML患者健康教育需求,是促进患者坚持长期治疗,延长生命的有力保证。     

量化健康教育在青光眼病人健康教育中的效果评价

青光眼是一种病理性眼压升高,伴视力、视野、视神经损害的眼病,主要表现为眼压持续升高,累及视神经而逐渐发生萎缩,视野缩小,视力减退,最后导致失明;是当前第2位不可逆的致盲性眼病[1].除积极手术及药物治疗外,通过医院健康教育使病人了解青光眼的基本知识,改变其不健康行为和观念,可减少青光眼的复发率,改善病人的生存质量.但健康教育的形式有多种多样,我们评价了量化健康教育在青光眼病人健康教育中的效果,为青光眼健康教育的实施提供指导.     

甲状腺功能亢进患者心理健康水平与其工作状态、性别及文化程度的相关性调查

目的：分析武汉市下岗人员甲状腺功能亢进（简称甲亢）患者的心理健康水平及与性别和文化程度的相关性.方法：于2003-06/2004-01选择解放军广州军区武汉总医院内分泌科门诊确诊且正在治疗的弥漫性甲状腺肿伴甲状腺功能亢进症患者160例,均为下岗人员.采用症状自评量表进行心理健康调查,该量表包括躯体化、强迫、人际关系敏感性、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性9个因子,采用5级评分（0从无,1轻度,2中度,3相当重,4严重）.要求患者根据问卷中所提每一问题,将自己最近1周的实际感受,在5个答案中任选一个.然后将答案输入装有上海惠诚心理咨询综合系统4.0软件的电脑中计算各因子分,进行自动测分评定.结果：发放问卷169份,收回合格问卷160份,有效率94.8%.①武汉市下岗人员甲亢患者症状自评量表焦虑、敌对、人际关系敏感性、偏执、精神病性及强迫因子评分显著高于常模,差异有显著性意义、（P＜0.01或P＜0.05）.②男性下岗人员甲亢患者焦虑因子分及躯体化,敌对性因子显著高于女性,差异具有显著性意义（P＜0.01或P＜0.05）.女性精神病性症状因子分显著高于男性,差异有显著性意义（P＜0.05）.③初中文化水平者抑郁、偏执因子分及躯体化、强迫、人际关系敏感、焦虑、精神病性症状因子分显著高于高中文化水平者,差异有显著性意义（P＜0.01,P＜0.05）.结论：下岗人员甲状腺功能亢进患者存在着严重的心理障碍,且存在显著的性别差异,初中文化程度患者的综合心理素质不及高中文化程度者.     

甲状腺功能亢进患者心理健康水平与其工作状态、性别及文化程度的相关性调查

目的:分析武汉市下岗人员甲状腺功能亢进(简称甲亢)患者的心理健康水平及与性别和文化程度的相关性。方法:于2003-06/2004-01选择解放军广州军区武汉总医院内分泌科门诊确诊且正在治疗的弥漫性甲状腺肿伴甲状腺功能亢进症患者160例,均为下岗人员。采用症状自评量表进行心理健康调查,该量表包括躯体化、强迫、人际关系敏感性、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性9个因子,采用5级评分(0从无,l轻度,2中度,3相当重,4严重)。要求患者根据问卷中所提每一问题,将自己最近1周的实际感受,在5个答案中任选一个。然后将答案输入装有上海惠诚心理咨询综合系统4.0软件的电脑中计算各因子分,进行自动测分评定。结果:发放问卷169份,收回合格问卷160份,有效率94.8%。①武汉市下岗人员甲亢患者症状自评量表焦虑、敌对、人际关系敏感性、偏执、精神病性及强迫因子评分显著高于常模,差异有显著性意义、(P<0.01或P<0.05)。②男性下岗人员甲亢患者焦虑因子分及躯体化,敌对性因子显著高于女性,差异具有显著性意义(P<0.01或P<0.05)。女性精神病性症状因子分显著高于男性,差异有显著性意义(P<0.05)。③初中文化水平者抑郁、偏执因子分及躯体化、强迫、人际关系敏感、焦虑、精神病性症状因子分显著高于高中文化水平者,差异有显著性意义(P<0.01,P<0.05)。结论:下岗人员甲状腺功能亢进患者存在着严重的心理障碍,且存在显著的性别差异,初中文化程度患者的综合心理素质不及高中文化程度者。