加强新护士岗前技能和素质培训 促进新护士角色转变

新护士从学生走向工作岗位，面临环境的改变和角色的转变，我们通过有计划、有目的地对新上岗护士进行岗前培训，帮助她们尽快适应新的环境，缩短适应期，使她们巩固专业思想，尽快完成从护生到护理人员的角色转变，为安全而独立的开展临床工作打下坚实的基础。现报告如下。     

浅谈急诊科新护士临床带教体会

随着急救医学的发展以及急救水平的提高，人们对急诊科护士的要求也越来越高，新毕业护士不熟悉科室环境，不熟悉急诊科业务，理论与实际工作结合较差，常出现焦虑、紧张性心理失衡。针对新护士在急诊科工作中存在的问题，如何帮助她们尽快适应从学习生活走向临床实践的角色转变，尽快担当起急诊科护士的角色，     

新毕业护士角色转变的研究进展

新毕业护士(以下简称新护士)是指毕业后工作1年以内的护士.新护士从学生走向工作岗位,面临环境的改变和自身角色的转变,如何尽快适应工作环境和顺利进入工作角色,是所有新护士面临的严峻问题.有文献[1]报道,国外新护士1年的流动(离职及换岗)率为35％～60％,而新护士的离职会给医院带来一定的经济损失[2].为了缓解全球护士短缺和避免新护士离职带来的损失,各国都致力于帮助新护士顺利完成角色的转变.现综述新护士角色转变的研究进展.     

对新护士岗前规范化培训的探讨

新毕业护士进行岗前和岗位培训，对于护理队伍的建设和护理人才的培养起着举足轻重的作用。通过有计划、有目标、有针对性的对新上岗护士进行培训，可以帮助她们尽快地适应新的环境，实现从学生到专业护理人员的角色转变，从而胜任临床护理工作。     

新护士岗前培训的研究进展

新护士人职前进行岗前培训,它的重要性得到了各级医院的认可。通过有计划、有目标、有针对性地对新上岗护士进行培训,可以帮助她们尽快地适应新环境,实现从学生到专业护理人员的角色转变,从而胜任护理工作。本文针对新护士岗前培训的现状、岗前培训的方法、岗前培训的意义进行综合评述,使各级医院在进行岗前培训时有所借鉴。     

新毕业护士规范化培训方法的探讨

护士培训是护理人力资源管理的重要组成部分 ,而新毕业护士培训是整个培训的基础 ,对于护理队伍的建设和护理人才的培养起举足轻重的作用。通过有计划、有目标、有针对性地对第 1年新护士进行岗前和岗位培训 ,可以帮助她们尽快地适应新的环境 ,实现从学生到专业护理人员的角色转变 ,从而胜任临床护理工作     

浅谈手术室新护士临床带教的体会

手术室新护士是指从参加工作之日起至一年工龄的护士。由于新毕业护士不熟悉医院环境 ,不熟悉业务 ,理论与实际工作结合较差 ,常出现焦虑、紧张性心理失衡。针对新护士在手术室工作中存在的问题 ,如何帮助她们尽快适应从学习生活走向临床实践的角色转变 ,尽快担当起手术室护士的角色 ,我们采用多形式的临床带教 ,充分激发新护士的学习积极性 ,重视综合能力的培养 ,经过多年的临床实践 ,取得了满意的效果 ,现将我们的方法与体会介绍如下。1　手术室新护士教育培训目标及内容近年来 ,随着科学技术和现代医学的迅速发展 ,手术室各项新技术、新…     

手术室新上岗护士的培训体会

手术室护士是指参加工作之日起至一年工龄的护士。为了帮助她们尽快适应从学生生活走向临床实践的角色转变，尽快担当起手术室护士的角色，经过多年的临床实践，现将我们的方法与体会介绍如下。     

新护士规范化岗位培训的体会

自2001年以来，我院招聘护士近100名，为了加强对新护士特别是新毕业的护士的管理，我们进行了一系列科学、实用、符合实际的岗位培训，帮助他们在最短的时间里完成从护生到护士的角色转变和从学校到医院的环境转变，尽快进人角色。下面将我院近几年的新护士岗位培训经验做一总结。     

分析新护士的角色转变过程

分析新护士的角色转变过程冯秀兰新护士从护士学校毕业走上工作岗位，就面临着从护生向护士的角色转变。在这个转变过程中，她们常会面临着不少的困惑、挫折和压力。如不能正确处理这些问题，其结果往往会使新护士对自己的专业前途从困惑、傍徨，到厌倦，以致有人难以承受...     

新护士规范化培训的需求调查与对策

护士培训是护理人力资源管理的重要组成部份,而新毕业护士培训是整个培训的基础,对于护理队伍的建设和护理人才的培养起举足轻重的作用,通过有计划、有目标、有针对性的对第1年新护士进行规范化岗前和岗位培训,可以帮助他们尽快适应新环境,实现从学生到专业护理人员的角色转变,从而胜任临床护理工作.     

我国儿科新护士规范化培训现状

新护士是护理队伍的重要组成部分，如何尽快适应工作环境和顺利进入工作角色是所有新护士面临的严峻问题。而如何使新护士尽快熟悉医院和科室环境，将所学知识应用于临床工作中，尽快实现从护生角色到护士角色的转换，胜任临床护理工作，并成为一名合格的护理工作者，也是各级护理管理人员关注的问题。     

新护士岗位交流沟通能力的自我培养

护士毕业后走上工作岗位, 面临一个全新的环境、责任的改变,面临着从护生向护士的角色转变.如何帮助她们顺利成为一名合格的护士, 是护理工作者值得深思的问题.沟通交流在新护士工作中起着举足轻重的作用,如果不能顺畅、有效地与患者、护士和医生的交流沟通,一切治疗、护理都无法实施.     

浅谈对新上岗护士督导

随着护理学的发展和护理模式的转变，临床上需要有高素质的护理人才。新上岗护士刚从学校走向临床．还缺乏实践知识，加之一部分基层医院对新护士的岗前培训尚不完善，为了使新上岗护士尽快适应新形势下的护理要求。我们更应加强对新上岗护士的督导，从而培养她们良好的思想品格和实际工作能力。     

专科医院新护士培训初探

[目的]探讨专科医院新护士培训模式的形成,有利于新护士尽快适应工作环境,完成角色的转换.[方法]从录用、岗前培训、临床带教等几方面进行系统性、全方位的岗前培训.[结果]新护士运用新的培训计划后,能尽快地适应岗位的需要,实现角色的转换.[结论]在专科医院,寻找一条实用的符合专科特色的岗前培训模式是可行的,有利于工作的开展,在很大程度上解决了护士缺编的问题,并有利于新护士自信心的培养.     

整体护理病房新护士上岗前的心理调查分析

随着医学模式的转变 ,已经有越来越多的医院开设了整体护理病房 ,而这种高质量的护理需要护士具备相当的专科理论知识和熟练的操作技能以及良好的心理素质。为此作者对 1 5名新护士进行了上岗前的心理调查与分析 ,以期找出她们上岗前存在的主要心理负担 ,帮助她们尽快适应角色的转变。1　材料与方法1 .1　调查对象　 1 998～ 1 999年分配到本院整体护理病房的新护士 1 5名 ,均系中等卫生学校毕业 ,年龄 1 8～ 2 1岁 ,其中独生子女 8名 ,占 53 %。1 .2　调查方法　通过对整体护理病房成立时护士座谈会及数届普通病房新护士上岗前座谈会的资料…     

浅谈传染科新护士临床带教的体会

传染科新护士是指从参加工作之日起至1年工龄的护士，由于新毕业的学员对医院环境不熟悉，业务又不熟练，并且对传染病有一定的恐惧，对消毒隔离无法理论联系实际，针对新学员在临床工作中存在的问题，如何能够帮助她们尽快的适应新环境，尽快地担当起传染病房护士的角色，我们采取了多形式的临床带教，充分激发新学员的学习积极性，培养其专科护理的能力，通过一段时间的临床教学实践，体会到掌握学员的心理状态，高度重视消毒隔离制度和掌握职业防护知识是传染科带教的关键。     

契约学习在我院新毕业一年护士中的应用

随着我院规模的不断扩大,每年都有10多名新护士进入到医院。如何让这一部分护士尽快适应新的环境,实现从学生到专业护士的角色转变,胜任护理工作,我院从2003年以来,把契约学习法引入到新毕业一年护士的培训,取得了较好的效果,现报道如下。契约学习的应用依据1.契约学习的理论。     

应用模拟技术行新护士岗前培训研究进展

随着护理学科的发展、医学模式的转变及人们对护理需求的不断提高,对护士的护理理论知识、操作技能及素质修养提出了更高的要求[1].对刚出校门进入医院工作环境的新护士而言,如何尽快熟悉医院和科室环境,将所学知识应用于临床工作中,尽快实现从护生角色到护士角色的转换,胜任临床护理工作,并成为一名合格的护理工作者,是各级护理管理人员关注的问题[2].     

新护士上岗前集中培训方法的探讨

新护士虽然是经过专业的学习、临床实习、考试后毕业，但进入临床护理工作岗位仍面临着角色转换、技巧掌握、灵活运用、自我实现等方面的学习和调整，为此，我们对新毕业护士进行上岗前集中培训。从行为规范到医德医风、从基本护理理论到基本技术操作，进行规范化培训，强化她们以人为本的服务理念，加强基本操作技能的应用能力，增强独立完成工作的勇气和信心，使新护士尽快完成从学校到医院、从学员到护士、从理论向实践的转变。