多媒体CAI课件在临床课教学中的应用

近 10年来多媒体技术应用于教育,对教学领域产生了深远的影响,计算机辅助教学 (CAI)的推广使教学手段有了重大突破,使课堂教学一改传统式的单调乏味而变得充满情趣、机智和美感,而对于临床课教师来说,利用 CAI课件教学更是“如虎添翼”。 1 CAI课件的特点 在计算机辅助教学中课件的开发占重要的地位。课件在课堂的集中使用可以模拟、演示课堂教学内容,使抽象不可见的概念、原理变得直观、具体,节省教师课堂板书、绘图的时间,且其直观的图像、逼真的动态模拟,加上美观、华丽的界面和声音、文字的协调配合,充分实现了寓教于乐。…     

文献检索课中的计算机辅助教学

计算机辅助教学（CAI）的普及为文检课提供了新的教学手段，我系利用Authorware编制了医学文献检索与利用课（以下称文检）的CAI课件。本文就该课件的编制及在教学中的应用效果做了介绍。     

计算机辅助教学在外科气管插管教学中的应用

随着现代计算机技术的迅速发展，赋予教育领域更为广阔的发展空间。多媒体技术的出现和广泛应用。课堂上可借助多媒体课件展示教学内容，在实施现代教学中，计算机辅助教学(CAI)已经成为发展的方向之一。目前在临床外科教学中应用较普遍的是利用多媒体课件进行教学模拟演示和呈现，应用这项技术可以达到实现个别化教学模式的目的，是现代医学教育的发展趋势，是对传统教学方式的改革与突破。     

我院普通外科多媒体教学的现状、问题及对策

普通外科是外科学的基础，大班课教学以传统的口授、板书及有限的挂图，投影片等为主要手段，多年不变，重视不够，更新、投入严重不足。西南医院普通外科于2000年将授课内容用Authorware软件制作成14个CAI教学课件，率先在全校临床科室中全部采用CAI教学课件进行大班课教学，在各层次的大班课教学中使用两年，各方面反映较好，但在教学中也存在课件开发的计划性，组织性，协调性不够，教学主体发生易位，课件形式粗糙等问题，需要不断改进和完善，本就普通外科多媒体教学的现状，存在的问题以及相应对策作一分析。     

多媒体在生物化学教学中的应用

目的：介绍多媒体课件和网络资源进行生化的教学。方法：利用网络资源丰富教学内容并制作多媒体课件，使教学直观，易于理解。结果：多媒体课件使枯燥、深奥的内容得以形象演示，图文并茂，产生动态效果；提高了教学效果。结论：多媒体课件的使用提出了生化教学的效果，网络的发展也为生化教学提供了丰富的资源。     

开发《医学信息检索》多媒体课件的构想

本文回顾和总结了《医学信息检索》课教学的历史和经验，指出目前开展该课件的重要意义，同时探讨了在局域网中开发多媒体课件的构想。     

演示型课件的制作应用体会

在现代技术发展的今天，多媒体教学展示了一种全新的教学方式，多媒体课件的研制成为教师的重要课题。我们也在短时间内开发了部分内科学课件，并应用于教学中，有了一定的收获。多媒体课件有自学指导型、训练模拟型、课堂演示型等不同类型。在初期我们主要研制演示型课件。它是一种微型课件，容易开发，对电脑的专业知识要求不是很高，内科教师经过短期的培训即可达到即编即用的水平，解决实际问题。现以利用Ｆｒｏｎｔｐａｇｅ、ＭｉｃｒｏｓｏｆｔＰｏｗｅｒｐｏｉｎｔ、Ａｄｏｂｅｐｈｏｔｏｓｈｏｐ等应用软件为例，浅议演示性课件的制…     

医学生对多媒体课件教学态度的调查分析

目的：探讨医学生对多媒体课件教学的态度和意见，促进多媒体课件教学的发展。方法：应用《 多媒体课件教学调查表》分另4对795名医学生进行了问卷调查。结果：大多数医学生对多媒体课件教学表示满意（占91．82％），但对多媒体课件内容的丰富程度和教学方法满意度不很高（分另4为78.87％和81．01％）.结论：多媒体课件教学受到医学生的青睐，但是需要进一步完善质量。     

多媒体技术在生物化学教学中的运用

多媒体教学方法的设计，包括教学目标的分析、课件脚本的编写、课件制作和课件实施等方面。计算机多媒体教学的开展可使生物化学课更加形象生动。     

在评审优秀课件中得到的几点启迪：兼谈如何提高计算机多媒体课件的质量

作者本人有幸几次参加了军内外的优秀计算机多媒体课件的评审,观摩了百余个优秀课件的演示,从中不难看出计算机多媒体己从朦胧神密的殿堂走向普通的教学课堂。从而为实现教学手段现代化,促进教育改革,提高教学效率,开创了一个令教师、学生激动不已和绚丽多彩的广阔前景。这些优秀的课     

“医学文献检索与利用”课程教材基础理论研究与展望

分析我国1959-2018年出版的“医学文献检索与利用”课程教材,发现教材的基础理论部分主要为检索工具使用法、文献学理论和情报学理论3种理论模式并存。从目前情况看,该课程教材在基础理论方面尚未完全做到与时俱进,难以适应信息技术的发展。提出“医学文献检索与利用”课程基础理论要紧贴医学文献检索与利用的目标和社会需要,突破以文献为基础的学科固有模式,深入到信息、知识、智能与智慧的内容与过程之中,构建与医学教育发展相适应的教材新体系。     

继续护理学教育开展信息检索教学的探索

探讨护理学继续教育开展信息检索教学的必要性,介绍在护理学继续教育中开展信息检索教学的体会。指出,在护理学继续教育中开展信息检索教学是培养护理专业技术人员信息素质的重要途径,对于提高护理队伍的整体素质和促进护理学科建设健康发展,具有十分重要的意义。     

研究生医学信息检索课PBL教学模式实践

以辽宁医学院为例,将PBL教学法引入到研究生医学信息检索课的教学中,介绍PBL教学总体设计和安排及教学实施过程,通过问卷调查、分析个人检索报告和评价PBL的教学效果,指出存在的问题,提出优化PBL教学的几点措施。     

任务驱动型教学模式在医药信息素养教育中的应用探究

在分析任务驱动型教学模式和医药信息素养特点的基础上,指出任务驱动型教学模式对医学生医药信息素养培养具有现实意义。介绍任务驱动型教学模式在医学文献检索课程和医学专业课程中的具体应用,从而提高医学生信息素养水平。     

医药信息素养与医药信息检索课创新

介绍信息素养及医药信息素养的含义,讨论国内外医药教育标准中有关医药信息素养的规定,结合医药信息检索课教育现状提出适应教育目标的创新方案,包括多层次的教学体系创新、医药信息检索课与医药专业相结合的创新以及医药信息检索课考核体系创新。     

医学信息检索教材建设的发展趋势

分析了医学信息检索课教材建设的现状和发展趋势,提出了医学信息检索课教材建设必将以信息素养的培养为核心,并根据医学科学的发展和需要对教材内容进行必要的优化,同时全面发展立体化教材.医学信息检索课程将与医学信息学、循证医学等其他课程交融,在我国医院信息化和循证医学的发展中发挥更大的作用.     

MOOC背景下的微课教学模式探讨

MOOC技术与平台的逐渐成熟,为高校新一轮课程改革与创新提供了助力。介绍了以石河子大学信息检索课微课教学模式的实践情况,提出了MOOC背景下信息检索微课程教学模式的框架与实施方法,总结了微课程教学目前存在的问题与不足并提出了建议,以期为同行进行相关教学提供参考。     

信息素质教育与医学信息检索课改革

探讨了医学信息检索课在信息素质教育中的重要作用,分析了医学生信息素质差异性原理,从教学内容、教学模式、教学方法等方面提出了具体的改革措施,以医学信息检索课改革为切入点,全面提高医学生信息素质教育。     

基于“翻转课堂”的医学信息检索教学模式构建

概述了翻转课堂的起源和国内外发展现状,从理论和实证角度探讨了如何构建医学信息检索翻转课堂教学模式,指出了该教学模式对教学的促进作用及在实施过程中存在的问题,旨在推动医学信息检索教学改革,提高教学质量。     

开展科研自主创新教学 构建医学信息检索与利用精品课程

以复旦大学8年制临床医学信息检索与利用精品课程建设为例,介绍信息素养教学新体系的构建,指出应开展科研自主创新,提升本科生信息教学起点,具体阐明医学生信息调研选题思路。