灾难事件后的心理危机干预

心理危机干预对灾后幸存者及其周边人群十分必要。现就心理危机的干预对象与表现、 心理危机干预的人力组织、干预要点、干预队员的保护以及干预的伦理问题进行了述评,并对心理危机 干预未来的工作进行了展望。     

心理危机干预方法研究进展

经历心理危机的个体存在严重的心理失调,甚至会出现心理障碍,及时对其进行心理危机干预,有助于个体心理健康的恢复。目前国际上有许多成熟的心理危机干预理论、模型和方法,本文对这些方法和模型进行综述。     

灾难性突发事件中救援军人心理危机影响因素及干预经验总结

灾难性突发事件中，面临紧急救援任务的压力和各种异常情境的刺激，救援军人的人格特质、认知模式、社会支持系统及其利用度、成长史等因素会影响其心理危机反应程度。应结合部队的实际，通过社会支持干预、认知模式干预、应对方式干预、心理自助成长干预等方法对易感官兵进行心理影响，尽量降低和避免军人在灾难性危机救援中的心理创伤，提高其危机应对能力。     

灾难后心理危机干预

灾难给个人，家庭，乃至整个国家造成广泛的破坏性影响。精神卫生服务在协同救灾方面发挥着重要作用，本文就灾后心理危机干预作一介绍。     

针对高中生自杀倾向的危机干预:1例动力性人际治疗案例报告

一、心理危机与危机干预的概念心理危机是Capland于1964年提出的概念,即当个体面临困境时,先前的处理危机的方式和惯常的支持系统不足以应对眼前的处境时,会出现暂时的心理失衡状态,即心理危机[1].危机干预是给处于危机中的个体提供有效帮助和心理支持的技术[1].当代危机干预往往采用Gilliland和James提出的六个步骤:明确问题、确保安全、提供支持、提出并验证变通的应对方法、制定计划、获得承诺[1].     

心理危机干预

当个体经历危机事件而无法应对时容易导致心理危机,此时需要进行科学的心理危机干预。本文围绕心理危机干预的理论、心理危机干预的模型进行简单综述,以帮助从业人员更好的提供心理危机干预。     

危机干预的理论与实践

危机干预的理论与实践季建林，徐俊冕危机干预（ｃｒｉｓｉｓｉｎｔｅｒｖｅｎｔｉｏｎ）是从简单心理治疗基础上发展起来的，它具有简便、经济实用和有效等特点，近１０多年来已成为西方心理治疗学家的一种主要治疗技术。危机是指当个体面临突然或重大生活逆遇（如亲人死...     

灾难性突发事件中救援军人心理危机影响因素及对策研究

灾难性突发事件中,面临紧急救援任务的压力和各种异常情境的刺激,救援军人的人格特质、认知模式、社会支持系统及其利用度、成长史等因素会影响其心理危机反应程度。应结合部队的实际,通过社会支持干预、认知模式干预、应对方式干预、心理自助成长干预等方法对易感官兵进行心理影响,尽量降低和避免军人在灾难性危机救援中的心理创伤,提高其危机应对能力。     

精神分裂症患者前驱症状的调查与分析

目的 调查与分析精神分裂症患者的前驱症状。方法 在有明显社会心理诱发因素的首发精神分裂症住院患者中，随机抽取100例作为精神分裂症组。在向危机干预中心求助的正常人群中，随机抽取100例作为危机干预组。并对两组的社会心理诱因和前驱症状进行比较分析。结果 正常人(危机干预组)在精神压力下产生的症状与有明显社会心理诱发的精神分裂症(精神分裂症组)的前驱症状元显著差异。结论 在危机干预过程中，警惕一些人群的症状表现可能就是精神分裂症的前驱症状。     

心理危机与远程心理干预

当个体经历危机事件而无法应对时容易导致心理危机,了解心理危机才能更好的进行科学的心理危机干预。本文围绕心理危机的定义,心理危机的种类、心理危机反应的阶段和远程心理干预进行简单综述,以帮助从业人员更好的提供心理危机干预。     

马斯洛需要层次论在地震伤员急性心理危机干预中的应用

目的探讨马斯洛需要层次论在地震伤员急性心理危机干预中应用的效果。方法选择37例地震伤员应用精神状态自评问卷调查(SRQ)进行调查,对37例伤员运用马斯洛需要层次论进行心理干预,干预后再次使用SRQ进行调查。结果干预前阳性人数22例,占59.5%;干预后阳性人数5例,占13.5%;P<0.01,2组对照差异具有统计学意义。结论运用马斯洛需要层次论对地震伤员的心理危机进行及时干预,具有明显的临床效果。     

青少年心理危机与干预策略

随着激烈的社会竞争所带来的学习和生活压力的增大，青少年的心理健康问题表现越来越突出，已成为不可忽视的问题，必须得到全社会的普遍重视。笔者通过搜集青少年心理健康问题的大量资料，进行调查了解，并对其诱发因素及行为特征进行了认真的探索与分析，提出青少年心理危机干预措施，以帮助其恢复心理健康，对维护社会稳定与家庭完整，保障青少年健康成长与生命安全，提高全民族的心理健康水平，具有极其重要的意义。     

《新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》专家解析

新型冠状病毒肺炎疫情是一次突发的公共卫生危机事件,不仅威胁人们的身体健康,也会给大众带来心理冲击,引起相应的心理行为问题。2020年1月26日,国家下发《新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》,本文从由谁提供(心理危机干预服务)、给谁提供、提供什么、怎么提供、注意事项5个方面对上述指导原则总体内容进行概括整理,并提出几点思考,以帮助提供相关服务的精神心理工作人员更好地理解和实施指导原则。     

上海市心理危机干预与研究

2004年6月29日,上海市心理危机干预与研究研讨会在上海市浦东新区公利医院召开。来自上海教育、卫生扣科学院所的社会学、心理学、心理咨询、预防医学扣精神医学的专家与学70余人参加了会议。上海市总工会、上海市精神明建设委员会办公室、上海市红十字会、上海市医学会、,上海市科协反邪教协会和上海市佛教学会等有关部门的工作也参加了会议。全国人大常委、名社会学家、上海大学邓伟志教授、上海市政协委员、上海体育大学徐本力教授扣华东师范大学金瑜教授也参加了会议,并在会上发表了自己的观点,会议由上海市心理学会副会长孙时进博士主持,会后,上海有十多家媒体都对此次会议进行了报道,引起了政府扣全社会的广泛重视。     

新型冠状病毒肺炎疫情心理危机干预中的"三安"原则

本文通过简要分析新型冠状病毒肺炎疫情给不同人群造成的身心影响,提出适用于疫情防控心理危机干预的"三安"原则,以期帮助受影响的群众顺利渡过疫情心理难关,促进身心康复。     

新型冠状病毒肺炎疫情心理危机干预步骤——Response模式

本文目的是为服务于本次新型冠状病毒肺炎(COVID-19)的广大心理援助者提供专业的指导和建议。根据临床工作和既往危机干预经验,本文详细介绍了进行危机干预的Response模型。Response模式包括8个步骤:建立治疗关系、评估、制定解决方案、优先排序、实证方法、价值中立、主观判断和退出。该模式在强调建立良好治疗关系的前提下,也强调心理援助者需要具备和疫情相关的基础知识,并进行准确评估、运用循证的心理治疗方法对求助者的核心诉求进行干预。本文将逐一讨论Response模型的干预步骤,供专业同行参考。     

大学生心理危机筛查及应激应对因素预测模型

目的探讨大学生心理危机的多元筛查方法,并建立应激诱发心理危机和应对缓解心理危机的预测模型。方法采用“学生生活应激调查”（SLSI）、“抑郁发作诊断指标”（DEP）和“危机应对方式”（WCW）检测大学生13154例,对样本作多元层次筛查和Logistic回归分析。结果经4层次筛查检出具有“高生活应激、严重障碍、抑郁发作和自杀倾向”核心因素的大学生心理危机38例（0．3％）,并筛出无此4项核心因素的1835例（14．0％）为对照组;大学生生活应激源（挫折、压力、变化）和应激反应（生理反应、行为反应）是诱发心理危机的危险因素（P〈0．05）;危机应对积极方式（处理问题、控制情绪）是缓解心理危机的保护因素（P〈0．01）,应对消极方式（期望、逃避）则是处理心理危机的危险因素（P〈0．01）。结论心理危机4项核心因素是多元筛查的主要鉴别依据;大学生生活应激或应对方式对心理危机具有诱发或缓解效应;本预测模型为大学生心理危机的多元检测筛查和预测干预提供了研究参数。     

一线医务人员心理危机的接纳承诺疗法干预

为了调节疫情中一线医务人员的心理健康水平,丰富心理危机干预手段,本研究探讨了接纳承诺疗法(Acceptance commitment therapy,ACT)在一线医务人员心理危机干预中的应用。从理论和现实两方面,论述了应用ACT进行心理危机干预的依据,分析了具体的ACT干预措施,并进行了ACT干预的个案展示。     

心理卫生工作者参与新冠肺炎疫情现场心理危机干预意愿的质性研究

目的探讨心理卫生工作者参与新冠肺炎疫情现场心理危机干预的意愿,了解其真实感受,提高心理卫生工作者进行疫情心理干预的积极性。方法运用质性研究中现象学分析法,根据半结构式访谈提纲对绵阳市某三级甲等医院的10名心理卫生工作者进行面对面的深度访谈,运用Colaizzi分析法对资料进行整理分析。结果心理卫生工作者参与新冠肺炎疫情现场心理危机干预意愿的主题包括愿意参加危机干预的因素和阻碍参加危机干预的因素。愿意参加疫情心理危机干预的因素可归纳为:具备自我心理调节能力和对他人进行心理干预的专业能力、心理危机干预是专业职责、希望有亲身经历现场危机干预的经验;阻碍因素包括缺少疫情相关的知识和能力、家庭原因及心理恐惧。结论心理卫生工作者参加疫情心理危机干预意愿较高,但需要有针对性地开展疫情防治知识及技能培训、心理督导及建立保障体系。     

自杀评估与危机干预策略

介绍如何对就诊者进行自杀评估,并对有自杀倾向者予以危机干预。