综合医院2005~2010年法定传染病疫情分析

目的了解我院近几年传染病的发病情况及其流行病学特点,为今后传染病防治工作提供一定的科学依据。方法采用EXCEL软件对2005~2010年法定传染病报告数据进行汇总分析。结果 2005~2010年我院共报告23种法定传染病2880例,其中无甲类传染病报告,报告乙类传染病18种1280例,报告丙类传染病5种1600例。主要报告病种为感染性腹泻病、肺结核、手足口病,占报告发病总数的47.47%。感染性腹泻病、肺结核各年报告均排前5位。结论感染性腹泻病、手足口病是我院报告儿童常见病,肺结核是传染病防治工作的重点,因此应加大对周围食品餐饮业管理力度,做好托幼机构疾病预防工作,同时加强对人员密集区域呼吸道传染病的健康教育宣传,防止传染病流行。     

新发传染病学互动式教学模式研究

互动式教学是新发传染病学教学改革的积极尝试,它将医学生创新能力的培养目标落实到了新发传染病课程教学中,在加强医学生自学能力、学习方法及科学研究能力培养的同时,也激发了学生的创造力和想象力。分析了互动式教学模式的特征,结合新发传染病学课程的授课实践,对新发传染病学互动式教学模式进行了实证性探索,并提出保证互动式教学模式有效实施的建议。     

新现传染病教学方法探讨

在新现传染病学教学中，采用了新现和经典传染病类似比较，概貌介绍与典型举例相结合等教学方法，加强了多媒体教学和病例导入式教学，取得了较好的教学效果。     

新现感染病教学定位的思考

通过讨论目前普遍存在的对新现感染病认识不足及其教学面临的困难,提出必须重新定位新现感染病教学：在强调提高学生对新现感染病的认知能力和重视临床思维培养的同时,应当积极改革教学方法和手段,改变传统的知识教育为创新教育,努力探讨新的认识规律,拓展教学中的知识创新功能,以培养出真正适应社会需要的高质量、高素质医学人才。     

综合医院传染病疫情管理中存在的问题及对策

目的：为了更好地贯彻《传染病防治法》，防止传染病的迟报、漏报。方法：分析现有传统的传染病填卡报告方法存在的问题。结果：填卡报告方法存在着中间环节多，信息失真、滞后。结论：提高医务人员认真执行传染病防治法的自觉性，加强医院传染病质控人员的管理力度，实行传染病疫情报告网络管理，建立HIS与LIS、PACS之间的信息共享程序，使医生从手工操作转为信息自动化，准确、及时报告疫情，从技术上消灭疾病报告的迟报、漏报或错报现象，将疾病漏报检查自动化。     

县级医院传染病管理存在问题及对策

目的分析县级医院传染病管理工作中存在的问题并提出对策。方法利用疫情管理资料,分析本院2008～2011年传染病信息报告情况。结果 2008～2011年总漏报率为0.39%,传染病报告卡合格率为95.18%,报卡及时率为97.48%;传染病漏报主要发生在门诊,漏报的病种主要为手足口病;迟报主要发生在节假日;卡片质量问题主要是部分项目填写不全。结论成立传染病专科门诊;加强各临床科室之间的协作;加强领导、落实责任、经常督查;强化全员培训;调动疫情网报人员节假日工作积极性;建立"传染病疫情报告管理系统"是提高传染病疫情管理质量切实可行的措施。     

2007年8月至9月传染病世界疫情简报

英国-医院内部采取禽流感防治措施 卫生部向威尔士医院工作人员和住院病患提供抗病毒医疗服务。Ysbyty Glan Clwyd和Bodelwyddan有近80人服用了抗病毒药物达菲,因为他们曾接触过一名感染了H7病毒的医护人员。Gwynedd的70名住院病患也已接受健康调查,总共有12人出现了流感样症状,并被实验室诊断确认为病毒感染者。威尔士全国公共卫生服务部（NPHS）强调病人病情都较轻,称该病毒对公众健康所产生的威胁很小,不同于H5N1型病毒株。[第一段]     

2007年2月至3月传染病世界疫情简报

中国科学家从H5N1禽流感病毒中鉴定了一个致命的基因，这为研制新的疫苗开辟了道路。在H5N1中有很多不同的变种，一些变种使超过半数以上的感染人群致命，而另一些变种对人伤害很少或没有伤害。“我们还不明白这种病毒为什么会致命以及它的病原性分子基础”。BuZhigao在哈尔滨兽医学院告诉路透社记者。     

2007年6至7月传染病世界疫情简报

1加拿大安大略省发生多重耐药结核菌感染疫情 2007年1月22日,加拿大安大略省省立医院有医生宣称,医院目前接收并治疗了几例多重耐药结核菌感染病人,其中有1例还在法院的命令下被完全隔离。由此引起了全球公共卫生专家们的广泛关注,因为这些菌株对几乎所有的常规抗结核药物均耐药,专家们担心这次的暴发可能威胁到全球人类的健康。     

2006年11月至12月传染病世界疫情简报

1 禽流感疫情 1．1印尼人感染H5N1禽流感病人增加至72例截至2006年10月16日,印尼卫生部已证实又增加3例人感染H5N1禽流感病毒,3例均已死亡。第1例是爪哇省西部一名67岁的妇女,10月3日出现症状,7日住院,15日死亡。因合并有慢性病未能及时诊断。据报道在她发病前,她和邻居家的鸡出现过死亡。第2例是雅加达省南雅加达地区的一名11岁男孩,他是10月2日出现症状,5日住院,14日死亡。病前他有接触病死鸡的病史。     

2007年4月至5月传染病世界疫情简报

1 印度尼西亚丝虫病流行 一位卫生官员说,可以预防,但是能够毁损面容的象皮病在Jambi发病人数正在增加,过去的5a中已经有277人诊断为该病。     

蚌埠铁路辖区50年传染病谱变迁分析及防治对策

目的 分析蚌埠铁路辖区1953～2002年传染病流行特点，为制定防病对策提供依据。方法 运用时间序列和自身对照方法，分析发病率、死亡率变化趋势。结果 50年间平均发病率、死亡率呈大幅下降趋势；20世纪50～70年代以自然疫源性疾病为主，占总发病数的58．65％～72．94％；80～90年代以肠道传染病为主，占总发病数的51．61％～70．72％；病毒性肝炎、痢疾、肺结核成为现阶段主要传染病，性病的发病构成比上升，并进入疾病谱前5位。结论 因防治策略正确，大多数传染病已得到有效控制，20世纪90年代始辖区疾病谱出现新的特点，防治形势不容乐观，应进一步依法开展防治工作，采取有针对性的防治措施。     

旅行医学与新发现传染病的播散

近年发现旅游与新传染病的流行有一定关系,旅游引发SARS、艾滋病、登革热、甲型H1N1流感等新传染病的播散,引致新发现传染病迅速在各地蔓延,引起社会的恐慌,扰乱了社会正常的生活秩序,继而引起经济受损失。应对旅游引致新发现传染病播散的措施是隔离传染源、切断传播途径和研制新的疫苗。     

The internet and the global monitoring of emerging diseases: lessons from the first 10 years of ProMED-mail

Now in its eleventh year, ProMED-mail is a robust and sensitive mechanism for the discovery of emerging disease outbreaks involving humans, animals, and plants around the world and for rapid dissemination of information. Fast reporting translates into quicker arrival of prevention and control assistance from other countries, better advance warning to neighboring countries and intending travelers, and other benefits to public health such as heightened awareness of health workers to the threat, time to prepare countermeasures and to react in an appropriate manner rather than a reflex emergency response.     

2008～2012年沿淮某市甲乙类传染病流行趋势分析

目的：分析2008～ 2012年沿淮某市甲乙类传染病疫情动态和流行特征.方法：利用疾病监测信息报告管理系统的疫情资料,对2008～2012年沿淮某市甲乙类传染病进行分析.结果：2008～2012年沿淮某市甲乙类传染病年平均发病率为241.51/10万;死亡60例,年平均死亡率0.35/10万;病死率0.14％.甲乙类传染病总发病率呈下降趋势,发病以血源及性传播传染病和呼吸道传染病为主,二者占发病总数的77.56％.结论：病毒性肝炎、肺结核、梅毒、痢疾、疟疾、麻疹是沿淮某市传染病防治的工作重点,同时应进一步关注和控制血源及性传播传染病和呼吸道传染病.     

传染病学教学面临的挑战与对策

本文作者首先指出了目前我国高等医学院校传染病学教学中存在的问题:忽视新发突发传染病事件教育;传染病学人才知识结构不合理;传染病学人才培养模式陈旧;传染病学人才创新能力和应急能力较差等.继而提出了我国传染病学教学应对的措施:配合培养方案,构建新的教学指导计划;推进双语课程建设,拓宽学生的国际化视野;采用"问题式"带教模式,提高学生主动学习积极性和应急能力等.     

新发传染病教学中医学生临床思维的培养

本文分析了在新发传染病教学中培养医学生临床思维的重要性。在新发传染病教学过程中,教师通过分析临床病例以培养学生的探因思维、推理思维、基本思维规律、创新思维．强调临床思维对于医学生学习诊断和治疗疾病的重要性。     

2010~2011年某医院法定传染病报告情况分析

目的：分析某肿瘤医院2010~2011年法定传染病报告情况,为制定传染病防治策略提供依据。方法：对该院2011年法定传染病报告资料进行描述性分析,并与2010年报告情况进行比较。结果：2011年该院共报告法定传染病9种,3719例。无甲类传染病;乙类传染病6种,3704例（99.60%）;丙类传染病3种,15例（0.40%）。与2010年比较,2011年传染病病种未发生改变,总例数减少123例,2年各种法定传染病报告构成差异有统计学意义（P〈0.05）。2011年法定传染病报告病例顺位前3位分别是病毒性肝炎、肺结核和梅毒,其中病毒性肝炎最多（90.47%）。2011年该院法定传染病报告病例数1月份和3月份较多,分别占13.50%和11.37%;9月和10月份报告病例数较少,分别占5.46%和4.22%;主要传染病的构成比表现为先降低后增加的趋势。结论：病毒性肝炎是该院的重要法定报告传染病,应加强其监测和防治。     

从甲型H1N1流感的流行认识新发传染病的特点

通过甲型H1N1流感认识新发传染病的特点：病毒是新发传染病主要的病原体,相当部分新发传染病的来源与动物有关,新发传染病传播速度快、流行范围广,新发传染病对社会影响较大。