医院建设实行代建制的思考与建议

代建制作为一种新型的项目管理模式,在多个领域包括医院在内的建设中已得到了应用与推广。基于代建制的定义与实质,将代建制与总承包以及其他几种项目管理模式进行了比较分析。医院建设是代建制的适应项目之一,代建制是医院建设的最佳选择之一。在医院建设实施代建制时,我们应注重组织体系、职责权力、规章制度等方面管理,以保障工程项目的顺利进行。     

曙光新院建设管理模式探讨

曙光医院浦东新院的建设采用了国际通行的“代建制”管理模式,并在整个工程建设过程中,坚持工程建设和廉政建设两手抓,建立健全各项制度,使曙光医院迁建项目成为优质、高效、文明的样板工程。     

元气亏虚是艾滋病发展的关键因素

通过对中医文献的回顾性研究,探讨在艾滋病的发展过程中＂元气＂的状态变化及其对病机变化的影响。＂邪正关系＂主导着疾病发生发展的方向,＂元气＂的状态是否和谐关系着人体的生理状态。＂元气＂通过对机体整体功能的影响,进而影响着疾病的发展变化,艾滋病的发展变化也不例外。充盈、和谐状态的＂元气＂可改善患者的整体状况,延缓艾滋病的发展。在艾滋病的治疗中,应该发挥中医药整体调节的作用,注重＂元气＂的培护,把＂顾护元气＂贯穿于治疗的全过程。     

河源卫校中医药专业“双师型”教师“一对一”构建模式研究

＂双师型＂教师队伍建设是困扰卫校发展的一个重要问题。在我校没有附属医院的情况下,在阐述＂双师型＂教师内涵和培养模式的基础上,探讨河源卫校中医药专业＂双师型＂教师＂一对一＂构建模式特点及其实施过程中出现的具体问题和原因。     

如何使“知名专家进社区”喜多于忧

一、＂知名专家进社区＂之喜社区卫生服务在近20年的发展过程中已有了长足发展,但不可否认的是,目前全国的社区卫生服务发展参差不齐,且整体水平相对较弱。在现有条件下,＂知名专家进社区＂可能是一种较好的社区卫生服务方式。     

高职护理专业“订单式”人才培养模式的探索

针对高职护理专业＂订单式＂人才培养模式在实际操作和推广过程中存在的问题,提出了相应的解决对策,指出＂订单式＂培养模式符合职业教育的发展规律与客观要求,增强了人才培养的针对性和适用性,真正实现学校、学生和用人单位的＂三赢＂。     

课程创生取向在外科临床见习中的应用

树立＂课程创生取向＂意识是我国新课改的方向和需要,有利于＂解放主体,发展个性＂的教育目标的实现。在外科见习带教过程中,应用课程创生取向理念,通过问题教学法及多媒体教学等多形式的教学活动来实现学生的个性化发展并促进教师自身的专业成长,明显提高了教学质量。     

论“相火”理论于生理病理中的意义

＂相火＂一词,可溯源于《内经》,其在2000多年的历史演变过程中,经由历代医家以及著作的诠释,发展出了极为丰富的内容,并形成了独立的学说,对中医的临床诊疗起到一定的指导作用。为使＂相火＂学说更好地指导临床,作者于百家争鸣中,对＂相火＂的生理特点以及病理变化进行归纳、探讨,以供参考。     

医院建设工程实行代建制的意义及思考

文章从医院的公益性以及建设工程的现状入手,分析了实行代建制的必要性和意义,并就医院建设工程实行代建制时需要重视的问题提出了思考和建议?     

中医护理中“异病同护”的分析与应用

中医护理讲究整体性,人的五脏六腑、四肢百骸相互联系,病理相互影响。中医的辨证施护,重视不同的病在其发展过程中可以出现同一种证,当不同的病发展处于同一的情况下,具有相同的病机,就可以采取＂异病同护＂。笔者从中医护理的特点对＂异病同护＂进行分析,并且通过实际案例应用论证＂异病同护＂。     

从意象图式解析中医词汇的隐喻和转喻

在中医理论体系形成的同时,中医词汇吸收和借鉴了大量的全民语言,从而发展出了独具特色的行业用语,在这个过程中形成了大量具有隐喻和转喻色彩的词汇。从认知心理学的角度看,＂意向图式＂是在隐喻和转喻的过程中,形成映射域的一个最主要方式。试图运用认知语言学中的＂意向图式＂理论来解析中医词汇的隐喻和转喻。     

浅谈临床路径的历史与现状

＂临床路径＂不仅是新医改的＂热点＂,更是公立医院改革必须突破的＂重点＂,各地虽在推行,但在运作过程中也逐渐认识到其中的＂难点＂。据统计,截止到2010年,全国已有30个省（区、市）共计1383家医院开展了临床路径管理试点工作。2011年全国卫生会议提出的＂转变卫生发展方式,实现卫生事业科学发展＂,又为＂临床路径＂的推行提供了新的指导思想。作为一种新的临床管理模式,实施＂临床路径＂还需要内业人士的不断探索。本刊特邀医院的经验可供借鉴。     

浅谈流行性感冒的中医认识

流感属于中医学＂外感热病＂、＂疫病＂的范畴,相当于中医学中的＂时行感冒＂。时行感冒的出现也正是古代医家在研究外感热病的过程中,不断总结、不断深化衍变而来的,是外感热病的分类从笼统到逐步清晰的结果。当代临床在治疗流感的过程中,运用伤寒辨证理论、温病辨证理论对其病因及发病机理进行分析,进而通过不同辨证体系论治,根据时令、地域、病情的轻重、性质等特点,灵活选方用药,取得了良好的疗效。随着中医防疫理论的不断发展,中医药在治疗病毒性疾病领域能够发挥更好的作用。     

关于肿瘤学临床带教过程中“三生教育”渗透的初步探讨

在肿瘤学临床带教过程中进行＂三生教育＂渗透是实现德育的一种重要途径。本文就如何在＂肿瘤学＂教学过程中进行＂三生教育＂渗透的重要性及具体实施途径提出探讨,以期为促进现阶段我国肿瘤学专业临床实习生医德教育改革提供参考。     

军医大学教师跨越“职业高原”对策研究

军医大学教师＂职业高原＂现象在教师个体发展过程中很难避免,预防和跨越＂职业高原＂的根本办法包括：加强教师的职业认同感和军人荣誉感,通过不断学习加强职业韧性;要组织建立人性化的管理制度,努力营造良好的组织氛围,只有个体和组织共同应对才能实现真实的跨越。     

范炳华教授治疗膝关节骨性关节炎

范炳华教授认为,筋痹和骨痹是膝关节骨性关节炎（KOA）两个重要且密不可分的阶段。＂筋痹＂即经筋病变,也是KOA发展的开始阶段和必然发展阶段,本病在＂筋痹＂阶段如果得不到及时有效治疗就会发展至＂骨痹＂阶段;本病发展到了＂骨痹＂阶段,＂筋痹＂仍然存在。＂筋痹＂贯穿本病的整个变化转归过程,及时、有效治疗经筋病变对本病的康复有着重要意义。提出＂症因相关＂和＂有错必纠＂理论,通过调整膝关节内部平衡以达到整体平衡,因去症自消。并首创了＂关节杠杆扳法诊疗技术＂。     

非直属附属医院教学工作难点思考

非直属附属医院的出现缓解了高等医学院校的现实困境,为学校提供了发展空间。同时,也为医院自身发展提供了教学和科研支持。但非直属附属医院在运行过程中,教学工作难点凸现。就此提出相应对策,为实现双方＂共赢＂进行了思考。     

体验,数学课堂的基石

数学学习中的体验是指学生个体在数学活动中,通过行为、认知和情感的参与,获得对数学事实与经验的理性认知和情感态度。让学生亲身体验知识的形成发展过程,不仅有利于学生通过多种途径在不断的＂体验＂中获得知识、发展能力,而且能使学生在体验中逐步掌握学习数学的方法。所以我们教师要活用教材,     

牵张反射模型的制作

生理学＂神经系统＂一章的理论教学中,＂牵张反射＂的概念及其过程是一个难点和重点,＂牵张反射＂模型的制作和应用,将有利于学生理解＂牵张反射＂的概念及过程。＂牵张反射＂模型由垂直支撑板、水槽、梭内肌模型、梭外肌模型、砝码和水泵等结构组成。在课堂讲解的同时利用该模型将整个反射过程演示出来,可达到最佳教学效果。     

影响门诊＂一卡通＂系统推进的非技术因素分析及对策

分析影响门诊＂一卡通＂系统推进过程中的非技术因素,提出医院在进行门诊流程改造过程中必须坚持＂以人为本＂的宗旨,提升医务人员综合素质,加强协调沟通、科学管理,不断完善系统功能.