概念图及其在护理教学中的应用现状

阐述了概念图概念及特点、概念图分类及制作分类、概念图的理论基础,从概念图在护理教学中应用的必要性及护理师生的态度、概念图在护理教学中的应用现状、概念图在护理教学中应用的启示综述了概念图在护理教学中的应用现状.     

概念图及其在护理教学中的应用现状

阐述了概念图概念及特点、概念图分类及制作分类、概念图的理论基础,从概念图在护理教学中应用的必要性及护理师生的态度、概念图在护理教学中的应用现状、概念图在护理教学中应用的启示综述了概念图在护理教学中的应用现状。     

概念图在护理领域的应用现状

对概念图的理论基础、组成部分、发展过程及其在护理中的应用现状进行综述,重点对国内首次对概念图的评价标准及概念图与其他相关教学模式的联系进行分析,提出护理人员在应用概念图时要注重对概念图的评价,在相对标准化的评价中发现问题,进一步促进概念图在护理领域的规范化应用。     

概念图教学法及其在护理临床实习中的应用

目的 探讨概念图教学法及其在护理临床实习中的应用.方法 为提高护生学习的效率和护理临床实习的质量,将概念图引入护生护理实习过程,加强护生掌握护理理论知识,提高护理实践能力.结果 通过3个步骤完成概念图教学过程,首先是带教老师的教学过程,将护理过程中涉及到的基本理论知识和护理临床知识结合进行教学分析,通过构建全局的概念图展现护理过程中的理论教学知识,构建许许多多具体的微观概念图来表达护理临床中具体的护理过程,用于把握理论教学知识和临床护理知识之间的相互联系和主次关系.其次在学习的各个环节中,预习、听讲、笔记、临床实习等运用概念图将所学知识表达出来.最后,对概念图教学法的教学效果进行评价.结论 运用概念图教学法能够有效地将护生的护理理论知识转换为护理临床实践能力.     

临床教学中应用概念图对提高学生评判性思维能力的研究

目的研究概念图用于护理临床教学对培养学生评判性思维能力和临床护理决策能力的价值。方法概念图在课堂中用作个案护理教学策略,要求即将毕业的30名学生对心力衰竭患者的主要健康问题、重要的评估发现、恰当的护理诊断和干预措施建立初始和修正的概念图,并对每名学生初始和修正的概念图采用Schuster的概念图量化评分工具进行评分。结果用Microsoft Word制作某一同学绘制的最佳初始和修正概念图,初始和修正概念图的得分在生理问题、教育需求和治疗或护理干预方法等方面差异有显著性统计学意义（P〈0．01）。结论概念图是一种有效的临康护理教学策略,可有效提高学生的评判性思维和临床护理决策能力。     

概念图在糖尿病患者护理查房中的应用

目的:探讨概念图在糖尿病患者护理查房中的应用效果。方法:建立概念图查房模式,观察概念图应用效果。结果 :概念图清晰直观展现患者护理问题,便于护理人员把握护理重点,为患者提供个体化的护理措施。结论:概念图的应用优化了护理服务流程,提高了护理质量。     

概念图评价临床护理思维初探

目的 探讨概念图评价临床护理思维的适用性.方法 联合四级评分法及标准图评分法对我院2008级护理本科生制作的急腹症护理概念图进行评价,并将概念图水平与学生期末病例分析题得分作相关性分析.结果 共收集概念图24份,平均(74.13±23.83)分,为中等水平;其中,属于差的1例(4.2％),较差6例(25.0％).四级评分得分由高到低依次是命题、层次、交叉关系和实例,其中实例为0分；概念图评级与病例分析题得分呈弱正相关(r=0.31,P=0.003).结论 学生对知识构建及逻辑性较好,但对疾病缺乏具体形象的认识,以及疾病的鉴别能力差.概念图能较好全面地评价学生临床护理思维.     

护理本科生对小组讨论式概念图教学法的体验及评价

目的深入了解护理本科生对小组讨论式概念图教学法的体验及评价。方法选取全程参与小组讨论式概念图教学的25名护理专业涉外方向本科生进行半结构式访谈,运用卡片法对资料进行定性分析。结果学生提出了概念图教学法的各种优势,如概念图是创新过程、可以将抽象知识可视化、有利于知识的整合、提升自学能力,有利于教师设计和组织课堂教学,使课堂气氛活跃、教学效果显著、注重培养能力;但也提出一些不足,建议教师运用时避免用概念图约束学生的思维,避免课堂时间拖沓,调动小组每个成员的参与积极性,尽量均衡教学效果和进度,以实践为切入点,与传统教学模式相结合,培养构建概念图的学习习惯,在教学互动网络平台上师生运用概念图,改革考核方式。结论小组讨论式概念图教学有很多优势,但需结合我国教学实践,以充分发挥其效果。     

概念图在案例教学中促进自主学习的实践研究

目的 探讨概念图在案例教学中促进自主学习的合理方法及效果.方法 选取我校护理本科生47人,在外科护理食管癌病例分析中应用概念图教学法.教学开始前后应用自制问卷调查学生对概念图的认知状况,教学后采用自编问卷测评学生对概念图的教学效果的评价.结果 教学后学生对概念图的认知状况有所提升,学生对概念图教学总体持肯定态度.结论 概念图用于案例教学可提高学生学习兴趣,促进学习动机,促进学生自主学习,使学生学会学习.     

概念图在护理教学中的研究现状及进展

对概念图的基本概念、特征以及目前在护理教学过程中的应用及研究进行综述,从而为概念图的广泛应用奠定理论基础,提供方法论指导。     

基于手机软件的护理质量管理系统的设计及应用

目的探讨基于手机软件的护理质量管理系统的设计及其在护理质量控制中的应用效果。方法以网易研发的"有道云协作"为软件基础,设计护理质量管理系统,自2015年7月开始运用于护理质量管理。调查并比较应用该护理质量管理系统前后护理质量控制时间和护理问题有效整改率。结果应用护理质量管理系统后,护理质量控制时间明显缩短,与应用前相比,差异有统计学意义(P0.01);且护理问题有效整改率明显提高,与应用前相比,差异有统计学意义(P0.05)。结论护理质量管理系统的设计与应用,实现了护理质量管理的信息化和资源共享,提高了护理质量管理效能。     

隐性护理知识在护理管理中的开发及运用

目的探讨隐性护理知识在护理管理中的开发及运用效果。方法将护理人员隐性护理知识进行分类,实施分层次使用,分层级培养,能级搭配。结果隐性护理知识开发及运用后护理人员理论考试成绩从78.2分提高到88.8分,操作技能考核从85.6分提高到94.9分。结论在护理管理中开发及运用护理人员隐性护理知识对提高护理人员理论知识和操作水平具有一定的促进作用。     

循证护理在口腔科临床带教中的应用及效果

目的评价循证护理模式应用于临床护理教学效果的影响。方法将循证护理模式应用于临床护理教学,选取我科26名护士和12名实习护生作为调查对象,分别在实施教学前和教学后对其理论知识、操作技能、沟通能力和知识应用4个方面进行考核对比。结果应用循证护理模式进行护理教学后,调查对象的综合能力得到显著提高,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论将循证护理模式应用于临床护理教学可明显改善教学质量,促进各项护理技能得到提高。     

我国临床护理路径的研究现状

目的了解我国护理人员开展临床路径的现状，探索临床路径在新的护理领域中的研究应用。方法通过计算机文献检索对文献进行归纳和综合。结果临床路径在我国医院护理管理中的研究应用尚属起步阶段，已取得一定成效：提高病人满意度、促进整体护理的开展、提高临床教学和护理质量。结论护理路径的开展是顺应医疗发展的必然趋势，是全面提高护理质量的有效方法。     

基于循证护理的PICC置管患者护理会诊模式的研究与应用

目的构建基于循证护理的PICC置管患者护理会诊模式,并探讨PICC置管护理会诊模式的应用效果。方法应用循证护理的方法,通过确立护理会诊模式,即护理会诊人员资质准入、护理会诊记录单的编制、护理会诊流程,评价护理会诊的效果及护理会诊人员的工作效率。结果观察组患者的导管相关感染、机械性静脉炎、穿刺口渗血、肢体肿胀和导管堵塞的解决率高于对照组,差异具有统计学意义(P0.01或P0.05);观察组护理会诊到达时间距申请时间间隔和处置时间距申请时间间隔少于对照组,差异均具有统计学意义(P0.01)。结论开展PICC置管患者护理会诊模式可有效提高工作效果和效率,具有较好的应用前景。     

应用微机网络前后护理工作的比较分析

目的：探讨应用微机网络对护理工作的影响。方法：分别记录应用微机网络前后工作量基本相同的各30天的部分处理护理工作的时间,进行比较分析。结果：应用微机网络后部分处理护理工作时间明显缩短,与应用微机网络前相比,差异有显著性（P〈0．001）。结论：微机网络的应用大大节约了护理资源,提高了护士工作效率和护理工作质量。     

2014-2018年我国移动护理应用研究文献计量分析

目的 通过文献计量分析,了解我国移动护理应用研究现状及热点分析。方法 通过万方、知网数据库检索2014—2018年我国移动护理相关文章,对纳入文献进行内容分析并使用bicomb软件和gCLUTO 1.0软件对关键词进行词频分析和双向聚类分析。结果 共纳入786篇期刊文献,获得高频关键词29个,聚类效果最集中的是辅助护理教学、延续性护理、社区人群健康教育及临床护理工作中的应用。结论 移动护理在辅助护理教学、延续性护理、人群健康教育及临床护理工作中的应用是我国移动护理应用研究的研究热点;提高研究外部效度、整合计算机语言与护理专业语言、发展移动模式下护理实践理论是今后移动护理领域亟需关注的问题。     

机器人在老年护理中的应用进展与机遇挑战

机器人在老年护理中的应用日益广泛,本文综述了机器人在老年护理领域的应用现状,包括生活辅助（移动辅助、进餐辅助、洗浴辅助、搬运辅助）、治疗辅助（健康监测、慢性病管理、口服药管理）、社会辅助（情感支持、认知支持）3个方面,并探讨机器人在老年护理应用中的机遇与挑战,旨在提高护理工作者对机器人在老年护理领域应用的认知,促进机器...     

五心护理服务模式的构建与实施

目的 构建与实施系统性的关怀照护模式--五心护理服务.方法 设计五心护理服务的内容、健全五心护理服务组织、组织专家编写五心护理服务手册、设计五心护理服务满意度问卷等评价体系,选择3个试点科室并对其护理人员进行人文理论及五心护理服务礼仪、流程等知识培训;按照五心护理服务的要求实施.结果 实施五心护理服务前后试点科室的患者满意度、纠纷投诉、表扬比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 五心护理服务为患者提供了系统性的关怀照护,是提高患者满意度的一种有效方法.     

新型基础护理服务项目与流程在妇科临床护理中的应用

目的探讨新型基础护理服务项目与流程在妇科临床护理中的应用,以增进护患和谐,提高护理质量。方法根据病人病情需要及妇科专科疾病转归,设置基础护理服务项目及内涵,规划基础护理服务流程,即集体基础护理服务流程及单病种基础护理服务流程,将其应用前后病人满意度、基础护理达标率进行比较。结果基础护理服务项目与流程实施后病人满意度显著提高。结论新型基础护理服务项目与流程实施后,提高了妇科整体护理质量。