高等中医药院校青年教师培养体系的构建

以黑龙江中医药大学人文与管理教师青年队伍建设为例,开展中医药院校青年教师培养体系研究,构建一个适合高等中医药院校发展的青年教师培养体系,从而改善和提高高等中医药院校青年教师的培养效果,加快高等中医药院校的发展。     

构建高等中医药院校学籍管理工作评估体系研究

本文主要在构建高等中医药院校学籍管理工作评估体系的目的、原则、体系内容以及评估的组织、实施以及评定等方面进行了研究探讨,期望本评估体系可以成为促使高等中医药院校的学籍管理工作进一步完善的有效途径之一。     

地方中医院校教学质量监控体系的构建及实践

介绍贵阳中医学院开展"教学质量监控体系的构建及实践"课题研究三年来的基本情况。在分析了教学质量监控体系建立的目的与要素,剖析现状与问题的基础上,采用"借鉴——嫁接——创新"的方法提出初步框架,又采取"监控体系——实践递进——校正"的方法进行改进,确定教学质量监控体系由总体目标、质量标准、教学评估、信息收集、反馈和调控等6个环节构成。通过3年运行,取得良好的效果,实现了"工作有规范、管理有标准、过程有监控、结果有评价、反馈有落实"的良性循环。     

关于高等中医药院校素质教育的若干思考

面向２１世纪高等中医药教育的改革与发展应素质教育，在素质教育中要正确认识并处理好中医学与西医学，培养通才与培养专才，知识传授与能力培养，专业知识能力培养与全面素质提高等四个关系，以利于培养跨世纪复合型的高素质中医药人才。     

综合型中医药本科人才培养模式的构建

新世纪的到来,将引领出一个全新的高等中医药教育时代。高等教育国际化进程的加快,国内高等教育跨越式发展,医疗卫生服务模式的转变,使我国原有的传统中医药人才培养模式受到严峻的挑战。如何顺应社会经济文化和医疗事业发展的需求,构建新世纪优秀中医药人才培养模式,已经成为高等中医药教育改革的头等大事。我们要不断地更新教育观念,重新审视中医药人才培养模式,确立适应我国国情和经济社会发展的高等中医药人才培养目标,制定与我国医药教育资源相适应,与各类医药人才培养目标相一致的培养方案。通过优化课程结构、整合教学内容、改进教学方法、更新教学手段等多方面的研究与创新,努力建设优质教学基地,不断探索高等中医药教育的途径,逐步完善教学质量保障体系,构筑确保实现培养目标与培养方案的教育平台。使我们培养出来的学生既有个性又知识全面、既有继承又能创新、既是专才又是“一技多能”的,适应社会多层次需求的,具有就业竞争力的大学生。一、高等中医药教育现状分析高等中医药教育发展至今,已有数十载。纵观几十年来高等中医药教育的历史,我们无不倍感欣慰。从传统的师承教育到现在的院校教育,无论是从人才培养的数量上还是从人才培养的目标上,都有了前所未有的成就。但是...     

基于“以人为本”理念探析高等中医药院校教学评价体系

教学质量是高校赖以生存的第一生命线,教学评价体系的构建具有十分重要的现实意义,当前教学评价体系存在诸如:评价概念混淆、评价主体单一、评价方法单一等问题,本文尝试从"以人为本"的理念出发探讨高等中医药院校教学评价体系改革的问题。     

现代中医药高校人才培养的思考

高校犹如一个“工厂”,其产品即毕业生。产品的价值最终在销售和使用中体现,顺畅实施销售的前提是供销对路,高品质的产品是关键,任何违背市场需求的产品都难以在市场寻得自己的位置。据此,就学校人才教育从2个方面进行探讨。     

高等医学院校实验教学实施体系的构建

21世纪我国社会经济和科学技术高速发展,伴随现代医学模式的转变、国际医学标准的引入以及高等教育的大众化进程,社会对医疗人才的需求发生了深刻的变化.医学毕业生的实践能力、动手操作能力和创新思维能力日益受到人们的重视,医学教育必须思考重塑教育目标,构建新型实验教学实施体系和管理体系,培养适应社会发展变化,具有国际交流能力、动手操作能力和批判性思维能力的医学人才.     

高等中医药院校信息管理与信息系统专业实践教学体系分析

目的分析并提出优化中医药信息管理专业实践教学体系的思路和建议。方法基于对国内10所高等中医药院校信息管理与信息系统专业培养方案及其实践教学状况的调研,分析该专业实践教学目标、内容、学时、过程及实践教学资源等。结果专业实践教学体系存在目标偏重信息系统开发、综合实验设计较少、学时比重偏低、过程组织管理模式落后、校内外实践教学资源整合利用不足等问题。结论应从精准化专业人才培养定位、完善实践教学体系顶层设计、调整专业核心能力结构、创新实践教学组织管理模式等方面采取措施,优化实践教学体系,提升专业实践教学能力和质量。     

中医药标准体系构建研究

标准是构成国家核心竞争力的基本要素,在经济全球化的进程中,标准化已经成为各国科学技术与经济发展的重要战略,成为提高国际竞争力的重要手段,成为国际贸易保护的重要措施.     

论广西中医药产业体系的构建

中医药产业体系包括核心层、外围层和相关层三个层次。构建广西中医药产业体系，要进行合理的产业区划分，选择中医药物流业作为主导产业，走政府主导型的发展道路。     

构建中医药院校学习评价体系的实践与思考

围绕提高学生学习质量,对学习质量评价体系的实践进行总结和回顾,对中医院校的学习质量评价体系的构建,提出相关的思考。     

基于TQM理念的地方高等医学院校教学质量监控体系的构建与实践

源于美国企业界的TQM,是提高质量管理的理论和方法,该理论已被世界各国的许多行业所接受,也同样适用于我国高等教育行业的质量管理。近年来,作为地方高等医学院校的广州医学院,构建和实践了基于TQM理念的教学质量监控体系,并取得了积极的成效。     

高等中医药院校医学免疫学课程体系改革探讨

在把基础免疫学作为一门独立的课程进行教学的基础上，适当增加了其教学时数和内容。在教学过程中，注重医学免疫学与中医药学知识的密切联系，使学生在学习医学免疫学的同时加深对中医药知识的理解；强化实验教学，以提高学生的实际工作能力。经过多轮教学实践证明，按改革后的课程体系和教学内容进行教学效果较好。     

卫生检验专业创新型人才培养体系的构建与实践

本文阐述了济宁医学院构建的卫生检验专业创新型人才培养体系,具体包括四个方面的内容:凸显专业特色和个性化培养的创新教学内容和课程体系;旨在培养动手操作能力和分析解决问题能力的创新实验教学体系;力图提高学生理论与实践结合能力的后期实践教学体系;具有浓郁创新色彩的课外创新活动和社会实践体系.     

构建高等中医药院校就业指导工作服务体系的思考

高等中医药院校的就业指导工作关系到高等中医药院校的生存与发展.文章结合高等中医药院校.就业指导工作的实际情况,阐述高等中医药院校就业指导工作服务体系具有的功能,探索完善构建高等中医药院校就业指导工作服务体系.     

中医药院校临床教学体系改革的探讨

针对目前中医药院校临床教学中面临的问题,探讨从课程体系和教学内容、临床教学管理体制和运行机制、毕业考核方法和临床教学质量评价几个方面进行改革,以期能探索出一个更适合中医药教育发展规律的新体系。     

试议合理构建新型中医药人才的培养目标模型

新型中医药人才培养目标模型是指中医药院校培养的某一类中医药人才应达到的目标和必须具备的知识、能力、素质结构及其标准要求。只有合理构建人才培养目标模型,才能为创新发展中医药教育提供目标参照系,为制定各类教学计划和培养方案提供科学的依据。本试就构建高素质新型中医药人才培养目标模型作一探讨。     

融合发展型中医药人才培养模式的构建

人才培养是高校的中心工作,如何围绕夯实科学基础、提升实践能力、培育人文素养三大方面培养融合发展型人才,是本科院校面对的重要课题。思维能力是学习的基础,实践能力是医学院校学生必备的能力,人文素养是人的内在品质。科学基础、实践能力、人文素养融合发展型中医药人才培养符合社会的要求,是教学改革的重中之重。为积极推进教育教学改革,创新人才培养模式,提高人才培养质量,我们充分利用我校重大科研平台的有利资源,对融合发展型中医药人才培养模式进行探索与实践。     

高等中医药院校创新创业人才培养的现状与对策

高等中医药院校创新创业人才培养对推动高校综合教育改革及中医药事业发展具有积极作用和深远意义。本文介绍了我国高等中医药院校创新创业人才培养的现状,分析了创新创业教育改革存在理念误区、创新创业教学资源质量不高、师资队伍力量薄弱、创新创业教育改革存在供需矛盾4个方面的问题,提出从创新创业教育供给侧与需求侧2个方面共同施策,优...