全子宫切除术患者健康教育需求的调查及对策

全子宫切除术是妇科常开展的手术。子宫切除与性有关，是患者深层次的难以启齿的隐私，容易产生一些特有的生理障碍。为此，探索一种适合子宫切除患者健康教育的方法是临床护理工作的目标。笔者2005年1月至2006年1月对200例住院行子宫切除患者进行了健康知识内容需求状况调查，现报告如下。     

对全子宫切除术患者健康教育需求的调查及对策

目的 :探讨需拟行全子宫切除术患者的健康教育需求。方法 :采用自行设计的问卷调查表对 10 8例病人进行调查。结果 :全子宫切除术患者在健康知识内容需求上 ,最注重的是病因、治疗方法与效果、术后性生活和对家属的指导 ,最受欢迎的健康知识获得方式是听医护人员讲解示范。结论 :建议护理人员应根据调查结果采取针对性的教育方法     

子宫全切除术患者的健康教育

目的:探讨对子宫全切除术患者实施健康教育的效果.方法:回顾性分析总结2008年1至11月在我科行子宫全切除术患者146例实施健康教育的方法、教育方式及教育内容.结果:实施健康教育改变了患者及家属对疾病及手术的错误认知,掌握了自护技巧,缓解了心理压力,顺利接受手术治疗,无一例发生并发症,提高了生命质量.结论:通过实施健康教育,融洽了护患关系,提高了患者及家属的满意度,也使护士自身的专业知识水平、沟通技巧得到提高.     

全子宫切除患者心理问题及健康需求调查

全子宫切除术是妇科常见手术之一,它是子宫内膜异位、宫颈癌、良性或恶性子宫肿瘤、子宫脱垂等疾病的重要治疗方法。然而,子宫是维持女性特征及功能的重要器官,患者在行全子宫切除时通常在心理上都存在一定的压力与健康需求。为此,笔者对170例行全子宫切除术患者进行问卷调查,了解其心理问题     

全子宫切除术性心理调查及对策

子宫切除术是妇科最常见的手术方式之一，是根治子宫肌瘤、子宫腺肌病、严重功血等疾病的主要手段，但术后对妇女的性生活质量有不同的影响”。基于这些认识，很多患者担心术后会影响性生活及女性第二性征，以致于不愿意手术而延误了病情。针对绝大多数患者及其家属对全子宫切除术存在的错误认识，本调查研究在于了解全子宫切除术患者的性心理，并采取支持性的心理治疗，收到满意的效果，现报告如下。     

子宫全切除术患者围手术期健康教育

目的 为行子宫全切术的患者提供相关信息提高其自我护理能力，促进早日康复。方法 调查需行全子宫切除术的患者230例，向病人介绍有关此手术的相关知识，对病人进行围手术期健康教育。结果 术前相关知识缺乏的患者占95％，通过细致健康教育，下降至15％。结论 通过细致的围手术期健康教育，消除或明显减轻了患者的恐惧心理，使其安全、顺利地度过围手术期。     

子宫全切除术患者围手术期健康教育

目的 为行子宫全切术的患者提供相关信息提高其自我护理能力,促进早日康复.方法 调查需行全子宫切除术的患者230例,向病人介绍有关此手术的相关知识,对病人进行围手术期健康教育.结果 术前相关知识缺乏的患者占95%,通过细致健康教育,下降至15%.结论 通过细致的围手术期健康教育,消除或明显减轻了患者的恐惧心理,使其安全、顺利地度过围手术期.     

脑卒中患者健康教育需求的调查及对策

脑卒中是威胁人类生命的三大疾病之一,位居人类死亡原因的前3位,仅次于冠心病[1]。脑卒中患者有各种各样的损伤,常可致程度不同的残障和后遗症[2],严重影响患者的生活质量。研究表明[3,4],对脑卒中患者进行有效的健康教育可提高病人自我保健能力,降低并发症和致残率,提高生活质量。为了解脑卒中患者的健康教育需求情况,本文对118名脑卒中患者进行健康教育需求调查,开展有效的健康教育。现将结果报告如下。对象与方法1.对象2004年10月~2005年12月在我科住院神志清楚的脑卒中患者118例。其中男98例,女20例;年龄36~82岁;文化程度:高中以上51例,…     

子宫全切除术病人的健康教育

目的 探讨对子宫全切除术病人实施健康教育的效果.方法 回顾性分析总结2007年1-11月在我科行子宫全切除术病人146例实施健康教育的方法、教育对象、教育方式及教育内容.结果 实施健康教育,改变了患者及家属对痰病及手术的错误认知,掌握了自护技巧,缓解了心理压力,顺利接受了手术治疗,元一例并发病发生,提高了生命质量.结论 通过实施健康教育,不仅融洽了护患关系,提高了患者及家属的满意度,而且也使护士自身的专业知识水平、沟通技巧得到了提高.     

子宫切除患者健康教育需求的调查分析

目的：调查和分析子宫切除患者健康教育的需求情况,以完善对子宫切除患者健康教育的形式,提高健康教育的质量和患者的生活质量。方法：采用自行设计的问卷调查表,对102例子宫切除患者进行调查。结果：患者在健康知识上最注重的是疾病的病因、治疗方法及效果的指导,最受欢迎的健康知识获得途径是医护人员讲解。结论：应从整体护理角度出发,把宣教的内容贯穿于入院、住院、出院的不同时期,采用适当的教育形式开启多层次、全方位的健康教育。     

癌症化疗患者健康教育需求调查及对策

随着整体护理的展开，健康教育已成为护理工作的主要内容之一。为使癌症化疗患者从身心两方面积极配合治疗，减少并发症的发生，促进康复，我们对化疗患者的健康教育需求进行了调查，以便开展有效的健康教育。     

妊娠期糖尿病患者健康教育需求调查及对策

妊娠期糖尿病(gestational diabetes melltus,GDM)是指妊娠后首次发生或发现糖耐量异常者.近几年,GDM患病率成倍增长,这可能与生活习惯尤其是饮食结构的改变有关[1].     

子宫切除术患者的健康教育

子宫是一个受激素作用的靶器官，也是一个功能复杂的内分泌器官。更是女性性别的一个重要标志。因此子宫切除对患者是一个创伤。对患者的生理、心理及生活会产生副面影响。使患者对手术治疗存在恐惧、焦虑情绪，为使患者顺利度过围手术期，我们进行了耐心细致的健康教育。     

鼻咽癌放疗患者健康教育需求调查及对策

目的 了解鼻咽癌患者对放疗知识的健康教育需求及掌握程度.方法 采用自行设计的问卷,调查64例鼻咽癌患者对放疗知识的健康教育需求和掌握程度.结果 鼻咽癌患者对放疗的健康需求均在70%以上,宣教前后比较患者健康知识掌握情况,差异有显著性(均P＜0.01).结论 积极开展健康教育,有利于提高鼻咽癌患者对放疗知识的掌握程度,树立健康观念,建立科学的生活方式,对促进患者早日康复具有重要的意义.     

濒死患者家属健康教育需求调查及对策

临终关怀是人类社会的需求，它提倡“提供友爱，不仅针对患者而且面向家属”。濒死患者家属也需要心理咨询和必要的信息交流。《医疗事故处理条例》第12条明确规定：在医疗活动中医疗机构及其医务人员应当将患者的病情、医疗措施、医疗风险等，如实告知患者，及时解答其咨询。对濒死患者家属实施健康教育不但能为患者创造优良的临终环境，维护患者的知情权，[第一段]     

对手术患者健康教育需求的调查及对策

病人健康教育，即对特殊人群在疾病状态下进行与疾病有关的医学和护理知识的教育。为了使手术病人从身心两方面积极配合治疗，减少手术并发症的发生，促进病人的康复，我们妇科病房对手术病人的健康教育需求进行调查，以便在以后的工作中有效开展健康教育。现将结果报告如下：     

宫外孕患者健康教育需求的调查分析及对策

宫外孕是妇产科常见的急腹症之一，发病率为1／100，此病给众多青年女性带来痛苦，轻者失去生育能力和再次发生宫外孕，重者则有生命危险。2003年1月-2004年12月，我们对接受治疗的108例宫外孕患者进行健康教育需求调查，根据患者健康需求，进行切实可行的健康教育。     

对血液透析患者健康教育需求的调查及对策

目的：为提高透析质量，疏导患心理，使患从身心两方面积极配合治疗，减少并发症的发生，促进康复。我们对血透患的健康需求进行调查，以便开展有效的健康教育。方法：随机调查1992年6月--12月血透患116例，男70例，女46例。将调查内容分为：①患入院健康教育需求程度调查；②透析期间健康教育需求程度调查；③获得健康知识的形势和方法的需求程度调查等三个方面，采用自行设计的问卷进行跟踪调查。结果：发出问卷120份，回收有效问卷116份，有效率达96．67％。90％以上的患强烈需要了解治疗方案、效果及自己病情，80％以上患对治疗缺乏信心，需要心理疏导。透析期间患强烈需要了解透析并发症的预防及保护血管的方法，对饮食指导的强烈需要达80．17％，另对卫生、休息、家属的指导均有不同程度的需求。最受欢迎的健康知识获得方式是与医护交流(84．91％)，科普手册(83．02％)和黑板报、图片(81．13％)。结论：透析患的健康教育有明显的阶段性，通过调查可看出，每阶段都有显的不同。我们认为入院宣教是关键，针对患入院需求的不同特点，采用访谈法、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评表(SDS)，评估患的心理行为问题。有针对地进行心理干预，使患以积极的心理状态迎接治疗。透析期间把宣教的重点放在了解治疗的并发症及预防和处理上，加强一些透析间期意外的防护教育，提高患的自我防护能力，减轻对并发症的担心和恐惧。建立指导一合作型的护患关系模式。     

干休所健康需求调查及健康教育对策

干休所是部队离退休干部的晚年生活地。按照世界卫生组织的规定，不分性别、职业、宗教等，只要年龄在60岁以上的人就称为老年。老年人的健康特点是患病率较高，并随着年龄的增长而增长。近年来，随着人们生活水平的提高，自我保健意识不断增强，保健需求也不断增加。我们在干休所开展健康教育，是为了促使离退休干部及家属自     

糖尿病患者健康教育需求调查与对策

目的 探讨糖尿病患者健康教育需求调查与对策.方法 对2006年1月～2007年12月确诊为糖尿病的50周岁以上的住院病人160例患者采用自行设计问卷调查.结果 根据患者对健康教育需求的特点和内容应采取不同的对策.结论 建立良好的遵医行为,减少糖尿病的危险因素,培养良好的健康行为,降低发病率,提高糖尿病患者生活质量.