电话回访式健康教育对原发性高血压病人的作用

目的:探讨电话回访式健康教育对病人在遵医行为、生活方式及自我保健方面的影响.方法:将147例原发性高血压病人出院时随机分为两组,观察组81人,出院后定期电话回访,对照组66人,出院后不采取任何措施,6个月后通过自行设计的调查表,将两组病人在家庭用药、自我保健、再入院三方面进行对比分析.结果: 接受电话回访式健康教育的原发性高血压病人在家庭用药、自我保健、再入院三方面均显著好于对照组.结论:电话回访式健康教育密切了护患关系,提高了患者的自我保护意识和生存质量,又因其经济、快捷,值得推广.     

电话回访式健康教育在出院肺结核患者中的应用

目的：出院电话回访式健康教育在肺结核患者中的应用,以提高患者遵医行为。方法240例肺结核患者随机分为实验组和对照组各120例。实验组患者接受常规出院指导,并于出院后1-2周、1个月、5-6月进行电话回访,实施健康教育;对照组只接受常规出院指导。6个月后对2组患者遵医行为和再入院情况进行比较。结果实验组遵医行为明显好于对照组,再入院人数及次数均少于对照组,差异有统计学意义（P＜0.01）。结论电话回访式健康教育能增强患者遵医行为,加强患者的自我管理能力,对杜绝病程迁延不愈,促进康复,预防并发症,减少再入院次数,提高生活质量起到促进作用。     

电话回访式家庭护理干预对慢性阻塞性肺疾病患者的影响

目的 探讨电话回访式家庭护理干预对提高COPD患者的遵医行为和生活质量的作用.方法 将80例慢性阻塞性肺疾病患者随机分为干预组和对照组各40例,对干预组制定康复计划和干预方法,通过电话回访,及时调整措施,回访时间为半年.对照组不实施干预.6个月后,对2组患者遵医行为和再入院情况进行比较.结果 观察组遵医行为和生活质量明显好于对照组.结论 提高家庭护理干预能有效地稳定和改善患者病情,减少住院次数,提高生活质量.     

电话回访式健康教育对原发性高血压病人的作用

目的：探讨电话回访式健康教育对病人在遵医行为、生活方式及自我保健方面的影响。方法：将147例原发性高血压病人出院时随机分为两组，观察组81人，出院后定期电话回访，对照组66人，出院后不采取任何措施，6个月后通过自行设计的调查表，将两组病人在家庭用药、自我保健、再入院三方面进行对比分析。结果：接受电话回访式健康教育的原发性高血压病人在家庭用药、自我保健、再入院三方面均显好于对照组。结论：电话回访式健康教育密切了护患关系，提高了患的自我保护意识和生存质量，又因其经济、快捷，值得推广。     

出院后电话回访式健康教育在冠心病介入治疗患者的应用

目的：探讨电话回访对冠心病介入治疗患者出院后进行健康教育,以提高患者遵医行为的效果。方法：将冠心病介入治疗的患者240例随机分为实验组和对照组各120例。对实验组患者进行多次电话回访;对照组不实施干预。6个月后分别对患者遵医行为进行比较。结果：实验组遵医行为明显好于对照组,患者满意度高,差异有统计学意义（P〉0.01）。结论：电话回访式健康教育能增强患者遵医行为,对预防再狭窄,降低再入院率,引导患者的积极乐观心态,提高护士交流沟通技巧都起促进作用。     

电话回访式健康教育在精神分裂症患者中的应用

目的:探讨电话回访式健康教育对精神分裂症患者康复的影响,以提高遵医行为,降低复发率.方法:将220例出院的精神分裂症患者随机分为对照组和实验组,各110例.对照组按常规进行出院指导,实验组除按常规进行出院指导外并分别于出院后1星期、1个月、3个月进行电话回访式健康教育,半年后对两组患者进行问卷调查.结果:实验组遵医行为高于对照组,两者之间差异有极显著性(P<0.01).实验组社会适应能力高于对照组,两组之间的差异有显著性(P<0.05).实验组停药人数明显低于对照组,差异有极显著性(P<0.01),实验组再次入院人数低于对照组,两者之间的差异有显著性(P<0.05).结论:通过对精神分裂症患者进行出院回访式健康教育,提高了患者的遵医行为,社会适应能力进一步提高,生活质量得到改善,最大限度的降低复发率.     

电话回访式健康教育对脑卒中患者出院后遵医行为的影响

目的探讨电话回访式健康教育对脑卒中出院患者遵医行为的影响。方法将80例脑卒中患者随机分为对照组和观察组各40例,对照组给予常规出院指导,观察组在此基础上于出院1周开始定期进行电话回访,回访时间为4个月。6个月后对患者遵医行为进行比较。结果观察组遵医行为明显优于对照组,差异有统计学意义P〈0.01。结论电话回访式健康教育能增强患者遵医行为,提高患者生存质量。     

健康教育护理干预在老年慢性支气管炎患者中的应用效果

目的 探讨健康教育护理干预在老年慢性支气管炎患者中的应用效果.方法 选择本院慢性支气管炎患者80例老年病例,上述患者随机分为观察组和对照组.对照组患者给予常规的慢性支气管炎护理干预,了解患者基本情况,对患者休息、饮食及运动服药情况进行护理干预.观察组在上述常规护理干预基础上给予健康教育护理干预.观察两组患者对本病疾病知识的知晓情况.结果 观察组患者在慢性支气管炎疾病知识、健康饮食知识、吸氧危害知识、慢性支气管炎并发症知识的知晓方面优于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）.观察组患者中戒烟共35例,所占比例87.5%,对照组患者中戒烟20例,所占比例为50.0%,观察组患者中戒烟所占比例高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 健康教育护理干预在老年慢性支气管炎患者中应用效果显著,能够提高患者对疾病的知晓率,值得借鉴.     

中西医结合护理干预在老年慢性支气管炎患者中的作用

目的：观察中西医结合护理干预对老年慢性支气管炎患者的作用。方法将96例老年慢性支气管炎患者随机分为两组,对照组和干预组各48例,对照组实施一般内科常规护理,干预组在常规护理的基础上配合实施中西医结合护理干预,包括健康教育、情志护理、指压按摩、腹式呼吸锻炼、服药护理及食养疗法等。结果干预组的护理效果明显好于对照组,两组差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对老年慢性支气管炎患者实施中西医结合的护理干预措施可以有效改善患者症状,提高患者生活质量。     

健康教育护理干预在老年慢性支气管炎患者中的应用价值体会

目的观察老年慢性支气管炎应用健康教育护理干预的效果。方法 2016年3月至2018年2月本院接诊的老年慢性支气管炎患者118例,按照随机数表法进行分组:实验组和对照组各59例。对两组都施以常规护理,实验组加用健康教育护理干预措施。分析两组对疾病的认知程度,并对其作出比较。结果实验组的疾病认知度为96.61%,比对照组的83.05%高,P <0.05。结论选择健康教育护理干预法对老年慢性支气管炎患者进行施护,可显著提高疾病认知度,改善临床护理质量。     

回访对农村原发性高血压患者遵医行为的意义

目的观察回访方式对农村原发性高血压患者进行健康宣教的效果。方法 100例门诊诊断为原发性高血压2级,建立健康档案,根据健康档案随机平均分成两组,每组50例。回访组在就医后1周开始采用定期回访,回访时间2年;对照组不实施干预。2年后对两组患者遵医行为和血压的控制情况进行比较。结果回访组患者的血压控制,按时服药,生活方式,自我保健方面明显好于对照组,血压控制水平和并发症的发生低于对照组,两组比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论回访式健康教育能增强农村患者的遵医行为,能延缓病程进展,预防并发症,提高患者生活质量。     

回访式健康教育对高血压患者焦虑和健康生活方式的影响

目的 探讨回访式健康教育对高血压患者焦虑和健康生活方式的影响.方法 将66例高血压患者按出院的先后随机分为对照组和观察组,各33例,分别采取常规出院健康指导和回访式健康教育,共干预6个月,比较两组干预前后焦虑得分、血压及临床健康指标、健康生活方式改善情况.结果 观察组焦虑评分和健康生活方式高于对照组,血压及临床健康指标明显优于对照组(均P＜ 0.05).结论 回访式健康教育能有效缓解高血压患者焦虑情绪,改善临床健康指标,促进患者采用健康生活方式,从而提高患者的生活质量.     

健康教育护理干预在老年慢性支气管炎患者中的临床应用探讨

目的研究健康教育护理干预在老年慢性支气管炎患者中的临床应用效果。方法选取2017年1月至2017年7月我院收治的慢性支气管炎患者100例,并将其随机分为两组。对照组的患者进行常规护理干预。研究组在进行对照组常规的护理之外,给与健康教育护理干预。结果研究组护理效果显著优于对照组(P<0.05)。结论健康教育护理干预在老年慢性支气管炎患者中起到了积极的作用,能够很大程度上提高患者对疾病的了解率,此方法值得推广。     

电话回访式健康教育对老年脑卒中患者生活质量的影响

目的探讨电话回访式健康教育对老年脑卒中患者生活质量的影响。方法选取120例老年脑卒中患者随机分为对照组和观察组,每组60例。2组患者均给予常规的出院指导,观察组在此基础上实施电话回访式健康教育。出院6个月后,应用简明健康调查量表(SF-36),比较2组患者干预前后生活质量的情况。结果观察组干预后生活质量8个维度方面得分明显优于干预前(P<0.05),且与对照组比较各个维度评分均有明显改善(P<0.05)。结论电话回访式健康教育可提高老年脑卒中患者生活质量。     

中西医结合健康教育对慢性支气管炎患者的干预效果评价

目的探讨中西医结合健康教育改善慢性支气管炎疾病患者的效果。方法将80例慢性支气管炎患者随机分为对照组和干预组,各40例。两组均实施常规治疗,干预组中在常规治疗的基础上实施中西医结合健康教育干预。制定调查表,记录1年后两组患者不良生活习惯改变情况、复诊情况、并发症情况。结果干预组不良习惯的改变率优于对照组,对照组原发病病变率、复诊率、并发症的发生率显著高于干预组。结论中西医结合健康教育能使患者的自我健康意识、生活质量、健康得到提高。     

综合管理对慢性心力衰竭患者心功能及生活质量的影响

目的:了解社区综合管理对慢性心力衰竭患者心功能及生活质量的改善作用.方法:采用抽签法选择慢性心力衰竭患者100例,随机分为2组各50例,综合干预组除予以病因及抗心力衰竭治疗外,增加健康教育、行为、运动、营养、心理、增强免疫力、指导用药等7项干预措施;对照组只给予病因及常规抗心力衰竭治疗.每月进行心功能、生活质量、服药依从性、再入院率评估,随访观察6个月,比较干预前后心功能及生活质量的变化.结果:干预后干预组患者的心功能、生活质量、服药的依从性明显提高,再入院率、死亡率显著降低,与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论:社区综合管理是治疗和预防慢性心力衰竭的有效方法,能有效改善心功能,提高生活质量,值得在社区应用推广     

健康教育干预在老年慢性支气管炎患者中的临床效果

目的探讨健康教育干预在老年慢性支气管炎患者中的效果。方法收集2011年10月~2014年3月我院治疗的152例慢性支气管炎患者,对其实施健康教育干预,内容包括疾病相关知识、饮食指导、加强锻炼、用药指导、心理指导。用统计学方法比较健康教育前后的临床效果。结果 (1)疾病相关知识知晓率:健康教育后疾病知识、慢性支气管炎诊断标准、健康膳食知识、吸烟危害及慢性支气管炎并发症知识知晓率高于健康教育前,差异有统计学意义(P0.05)。(2)健康行为情况:健康教育后合理膳食、戒烟行为患者比例高于健康教育前,差异有统计学意义(P0.05)。结论老年慢性支气管炎患者实施健康教育可以提高疾病相关知识知晓率,改变不健康生活习惯,使病情发展延缓。     

电话回访式健康教育对早产儿生长发育的影响

目的 探讨电话回访式健康教育对早产儿生长发育的影响.方法 将出院的早产儿120例随机分为研究组和对照组各60例,对照组予出院指导,出院后1、3、6个月电话随访;观察组在对照组的基础上实施电话回访式健康教育,出院1、2、4周及1个月1次进行针对性电话回访,直到纠正月龄6个月止.对两组早产儿体格发育、常见疾病患病和父母育儿知识与行为进行统计分析.结果 观察组早产儿体格发育达标率高于对照组,常见病患病率低于对照组;观察组家长对育儿知识的熟悉程度和有益的育儿行为高于对照组.结论 通过电话回访式健康教育,提高了家长育儿知识水平与家庭护理质量,使早产儿护理由院内延伸至家庭,促进了早产儿的生长发育.     

护理干预对老年慢性支气管炎患者负性情绪及生存质量的影响

目的:探讨综合护理干预对老年慢性支气管炎患者负性情绪及生活质量的影响.方法:收集本院收治的104例老年慢性支气管炎患者,随机分为两组.干预组(52例)在常规护理的基础上进行以健康宣教、心理指导和自我保健训练为主的综合护理干预.对照组(52例)进行常规护理.应用正性负性情绪量表(PANAS)中负性情绪分和生存质量量表(SF-36)分析两组患者负性情绪和生活质量的差异.结果:干预后干预组的生活质量显著高于对照组,且负性情绪水平显著低于对照组.结论:以健康宣教、心理指导和自我保健训练为主的护理干预能显著降低老年慢性支气管炎患者的负性情绪,提高生存质量.     

糖尿病患者出院后继续健康教育对再入院率的影响

目的 探讨健康教育对出院后糖尿病患者自行治疗的影响,提高患者遵医行为,降低再入院率.方法 对50例糖尿病患者出院后的继续治疗进行追踪调查和健康教育干预,将50例出院患者随机分为观察组26例,对照组24例,对观察组实施健康教育,对照组出院后未再接受健康教育,一年以后进行问卷调查比较.结果 观察组血糖控制理想,因并发症入院1人,再入院率为3.85％,对照组因并发症入院6人,再入院率为25.00％,差别有显著性意义.结论 健康教育是提高院外糖尿病患者遵医率的有效方法,通过对出院患者实施追踪、随访及健康教育,可及时提醒和帮助患者按时用药,定期复查,以降低并发症的发生,降低再入院率.