群体康复训练对运动发育迟缓婴幼儿精细运动功能的影响

目的:探讨群体康复训练对运动发育迟缓婴幼儿精细运动功能的影响。方法:选取0-3岁运动发育迟缓婴幼儿34名,随机分为训练组与对照组各17名。训练组婴幼儿采用群体康复训练,对照组婴幼儿不进行训练。训练前、训练后3、6个月评估精细运动能力。结果:训练组婴幼儿训练前、训练3个月后与对照组FMFM各能区得分比较,差异无统计学意义(P>0.05);训练6个月后婴幼儿上肢关节活动能力及操作能力得分有明显差异(P<0.05);13~18月龄及19~24月龄婴幼儿FMFM总分明显提高(P<0.05);训练后婴幼儿精细运动能力与粗大运动能力相关性更显著(P<0.05)。结论:运动发育迟缓婴幼儿进行群体康复训练能提高精细运动能力,为接受学校教育、提高社会适应能力、获得自理能力及回归社会奠定基础。     

磁刺激神经调控对运动发育迟缓患儿粗大运动功能及Gesell评分的影响

目的 探讨磁刺激神经调控治疗对运动发育迟缓患儿粗大运动功能及格赛尔发展量表(Gesell)评分的影响.方法 回顾性分析2018年1月至2019年6月本院收治的49例运动发育迟缓患儿的临床资料,根据治疗方式的不同分为对照组(采用传统康复治疗,n=24)和观察组(采用磁刺激神经调控治疗,n=25).比较两组患儿粗大运动功能...     

情景式运动训练对运动发育迟缓儿童的干预效果观察

目的探讨情景式运动训练对运动发育迟缓儿童的干预效果。方法选取2019年1月～2020年2月我院康复科收治的60例运动发育迟缓患儿作为本次研究对象。按照数字表法分为两组,各30例。两组均通过综合早期干预的方法治疗,观察组则在此基础上通过情景运动训练的方法治疗。比较两组干预前后Peabody运动发育量表评分(PDMS)、粗大运动功能评估量表(GMFM-88)评分、Berg平衡量表评分(BBS)变化情况。结果观察组干预前GMQ评分为(74.69±7.33)分,FMQ评分为(73.68±7.98)分,D区评分为(20.27±5.24)分,E区评分为(10.19±1.39)分,BBS评分为(26.44±4.11)分,干预后GMQ评分为(83.77±7.18)分,FMQ评分为(84.31±7.19)分,D区评分为(70.02±4.26)分,E区评分为(45.14±8.68)分,BBS评分为(35.02±5.02)分。对照组干预前GMQ评分为(75.12±8.09)分,FMQ评分为(74.09±7.11)分,D区评分为(20.56±6.31)分,E区评分为(10.22±1.64)分,BBS评分为(26.51±4.87)分,干预后GMQ评分为(79.44±7.66)分,FMQ评分为(79.01±6.99)分,D区评分为(60.09±5.69)分,E区评分为(38.49±7.44)分,BBS评分为(30.48±4.88)分。观察组干预后PDMS评分、GMFM-88评分、BBS评分均高于对照组,组间比较差异显著(P0.05)。结论情景式运动训练能够改善运动发育迟缓儿童的运动发育情况,应用价值较高。     

运动疗法联合语言康复训练治疗语言发育迟缓患儿的临床效果

目的 探讨运动疗法联合语言康复训练对语言发育迟缓患儿的临床效果及对语言发育能力和社会生活能力的影响。方法 选取2022年5月至2023年1月在余姚市妇幼保健院就诊的语言发育迟缓患儿70例为研究对象,采用随机数字表法分为观察组35例和对照组35例。对照组患儿采用语言康复训练,观察组患儿在语言康复训练基础上联合运动疗法。两组干预时间均为8周。比较两组干预疗效、治疗前后Gesell发育量表评分和社会生活能力变化。结果 观察组患儿总有效率为94.29%,高于对照组的74.29%,差异有统计学意义（P<0.05）。两组患儿治疗后精细动作、适应能力、语言能力、个人-社交行为和大运动评分均高于治疗前,差异均有统计学意义（均P<0.05）;观察组患儿治疗后上述评分均高于对照组,差异均有统计学意义（均P<0.01）。两组患儿治疗后运动、交往、作业操作和参加集体活动评分均高于治疗前,差异均有统计学意义（均P<0.05）;观察组患儿治疗后上述评分均高于对照组,差异均有统计学意义（均P<0.01）。结论 运动疗法联合语言康复训练对语言发育迟缓患儿的临床效果显著,且可改善患儿语言发...     

视听觉统合康复训练在全面性发育迟缓患儿中的应用效果

目的：观察视听觉统合康复训练在全面性发育迟缓患儿中的应用效果。方法：选取2019年1月至2021年12月该院收治的98例全面性发育迟缓患儿进行前瞻性研究,按随机数字表法将其分为对照组和研究组各49例。对照组采用常规康复训练,研究组在对照组基础上采用视听觉统合康复训练。比较两组训练前后神经发育评分、口部运动功能评分和适应行为评分。结果：训练后,两组运动、个人与社会、语言、手眼协调、视觉表现等神经发育评分均高于训练前,且研究组高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;两组下颌运动、唇部运动、舌部运动等口部运动功能评分均高于训练前,且研究组高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;两组独立、认知、社会自制等适应行为评分均高于训练前,且研究组高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论：在常规康复训练基础上采用视听觉统合康复训练可提高全面性发育迟缓患儿神经发育评分、口部运动功能评分和适应行为评分,其效果优于常规康复训练。     

62例精神发育迟缓儿童康复训练疗效观察

①目的探讨康复训练对精神发育迟缓儿童的智力和社会适应能力的影响以及合适的康复疗效评价方法。②方法采用韦氏儿童智力量表和婴儿－初中学生社会生活能力量表观察康复训练前后病儿智商和社会适应能力分的变化。③结果康复训练前平均智商５０．０±７．８，社会适应能力分７．１±２．２．经３年康复训练后平均智商５１．０±８．１，社会适应能力分８．２±２．１，经统计学处理智商无显著提高（ｔ＝０．７０，Ｐ＞０．０５），社会适应能力分提高非常显著（ｔ＝２．２８，Ｐ＜０．０１）。④结论精神发育迟缓儿童的智商有相对稳定的特点，提高较困难，康复训练应以提高社会适应能力为主。     

运动疗法联合早期认知语言康复对发育迟缓患儿运动和语言功能发育的影响

目的 探讨运动疗法联合早期认知语言康复对促进发育迟缓患儿运动和语言功能发育的影响。方法 选取2018年10月至2021年1月柳铁中心医院和柳州市妇幼保健院收治的发育迟缓患儿74例作为研究对象,将2018年10月至2019年10月收治的37例患儿设为对照组,2019年11月至2021年1月收治的37例患儿设为联合组,两组均给予药物对症治疗,对照组在药物对症治疗基础上接受运动疗法训练,联合组在药物对症治疗、运动疗法训练基础上联合早期认知语言康复训练。比较两组患儿干预后智力水平、上下肢肌张力、精细运动功能、语言功能发育水平及社会生活能力。结果 两组患儿干预后言语智商、操作智商、总智商评分,各项精细运动功能评分,符号形式——指示内容关系、促进学习相关的基础性过程、交流态度评分均较干预前明显升高,上下肢肌张力评分均较干预前明显降低,且联合组患儿均明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);联合组患儿干预后各领域社会生活能力评分均较干预前明显升高,对照组患儿仅运动、独立生活、参加集体活动领域评分较干预前明显升高,差异均有统计学意义(P<0.05);两组患儿除独立生活、参加集体活...     

坐姿矫正椅对运动发育迟缓患儿坐位功能的影响

目的：研究坐姿矫正椅对运动发育迟缓患儿坐位功能的影响。方法：独坐不能的运动发育迟缓患儿47例,随机分为矫正组24例,对照组23例。2组均采用常规康复治疗,矫正组同时配备坐姿矫正椅。治疗前后采用Gesell发育量表对患儿的总运动发育水平（运动发育商,DQ）及粗大动作（GM）和精细动作（FM）能力进行评分,并将治疗前后的评分结果进行对比和分析。结果：治疗2个月后2组DQ、GM、FM得分均较治疗前明显提高（P＜0.05）,矫正组得分高于对照组（P＜0.05）。结论：配备坐姿矫正椅更有利于提高运动发育迟缓患儿的运动功能。     

康复治疗PT技术对痉挛型脑瘫患儿步行能力和粗大运动功能的影响

目的 探究康复治疗物理治疗(physical therapy,PT)技术对痉挛型脑瘫患儿步行能力和粗大运动功能的影响.方法 选取2017年1月至2017年8月于本院进行康复治疗的痉挛型脑瘫患儿50例作为研究对象,通过Bobath疗法和肌电反馈系统规律治疗6个月.于治疗前和治疗后3、6、12、18、24个月时应用10 m...     

Prognosis for gross motor function in cerebral palsy: creation of motor development curves

Context  Lack of a valid classification of severity of cerebral palsy and the absence of longitudinal data on which to base an opinion have made it difficult to consider prognostic issues accurately. Objective  To describe patterns of gross motor development of children with cerebral palsy by severity, using longitudinal observations, as a basis for prognostic counseling with parents and for planning clinical management. Design  Longitudinal cohort study of children with cerebral palsy, stratified by age and severity of motor function and observed serially for up to 4 years during the period from 1996 to 2001. Setting  Nineteen publicly funded regional children's ambulatory rehabilitation programs in Ontario. Participants  A total of 657 children aged 1 to 13 years at study onset, representing the full spectrum of clinical severity of motor impairment in children with cerebral palsy. Main Outcome Measures  Severity of cerebral palsy, classified with the 5-level Gross Motor Function Classification System; function, formally assessed with the Gross Motor Function Measure (GMFM). Results  Based on a total of 2632 GMFM assessments, 5 distinct motor development curves were created; these describe important and significant differences in the rates and limits of gross motor development among children with cerebral palsy by severity. There is substantial within-stratum variation in gross motor development. Conclusions  Evidence-based prognostication about gross motor progress in children with cerebral palsy is now possible, providing parents and clinicians with a means to plan interventions and to judge progress over time. Further work is needed to describe motor function of adolescents with cerebral palsy.      

早期康复训练治疗对老年脑出血患者运动功能的影响研究

目的:通过对早期康复训练治疗进行研究,分析其对老年脑出血患者运动功能的影响.方法:本次研究的患者为该院随机选取39例老年脑出血的患者,利用早期康复训练治疗的方式,将其设置为研究组,与此同时,另外随机选取39例老年脑出血的患者作为研究对象,其为对照组,利用常规治疗的方法.经过对比两组研究对象治疗后的运动能力水平,分析其疗效.结果:治疗前后研究组的MBI和FMA的评分与对照组相比,变化幅度更加显著,而且研究组患者的运动能力的恢复与对照组相比,改善效果更加显著(P<0.05),说明研究组使用的治疗方式疗效较好.结论:采用早期康复训练治疗方法用于老年脑出血患者的治疗效果更好,且具备较好的安全性,可以明显提高老年脑出血患者的运动能力,具备较好临床应用价值,在临床治疗中适宜进一步推广.     

肌力训练对痉挛型脑瘫患儿粗大运动功能的影响

目的探讨肌力训练对痉挛型脑瘫患儿粗大运动功能的影响。方法痉挛型脑瘫患儿102例随机分为试验组和对照组。对照组给予以神经发育技术为基础的常规康复治疗,试验组在此基础上给予肌力训练。治疗后2个月和治疗后6个月时采用粗大运动功能测量表评定疗效。结果治疗前评分的五区水平相当,治疗后2个月,所有患儿五区的评分较治疗前增高（P〈0.05）,而试验组和对照组比较,A区、B区评分水平基本相当（P〉0.05）,C区（P〈0.05）、D区（P〈0.01）和E区（P〈0.01）试验组均要高于对照组。至治疗6个月时,康复水平进一步提高。组间比较仍以C区、D区和E区试验组改善更为明显（P〈0.05）。结论肌力训练能有效提高痉挛型脑瘫患儿粗大运动功能,尤其对患儿的爬、跪、站、走、跑和跳能力改善最为明显。     

言语康复训练改善缺血性脑卒中后运动性失语患者语言功能的作用

目的探讨言语康复训练改善缺血性脑卒中后运动性失语患者语言功能的作用。方法选取缺血性脑卒中后运动性失语患者86例,随机将其分为干预组(n=43)和对照组(n=43)。两组患者均予以控制颅内压、血压、血糖和血脂,抗血小板聚集和营养脑细胞等常规药物治疗。对照组患者予以常规康复干预,干预组患者在对照组基础上加用言语康复训练,两组均干预16周。观察并比较两组患者治疗前后语言能力的变化情况,并评估其临床效果。结果干预16周后,两组5项基本语言功能较前明显改善(P0.05或P0.01),且干预组改善较对照组更明显(P0.05);同时干预组患者临床总有效率(95.35%)明显高于对照组(81.40%)(χ~2=4.07,P0.05)。结论言语康复训练改善缺血性脑卒中后运动性失语患者语言功能的效果较确切,能可促进患者语言功能恢复,最大限度地减轻语言交流障碍对患者的影响。     

运动康复训练对脑瘫患儿神经智力及运动功能发育的影响分析

目的探讨运动康复训练对脑瘫患儿神经智力及运动功能发育的影响。方法选取2014年1月~2015年12月治疗的116例脑瘫患儿作为研究对象,采取随机数字表将其分成两组,对照组58例,给予包括推拿、理疗、针灸、高压氧、药物等在内的常规康复治疗,观察组58例在对照组治疗基础上给予患儿运动康复训练,由康复治疗师依据患儿具体情况制定针对性运动康复训练计划。比较两组患儿治疗前后神经智力及粗大运动功能发育状况。采取Gesell发展量表对患儿的神经智力发育水平进行评估,采取88项粗大运动功能测试量表(GMFM-88)对患儿的粗大运动功能进行评定。结果两组治疗后发育商(DQ)值均较治疗前有显著上升(P<0.05或0.01),但观察组上升更为明显(P<0.01)。两组治疗后GMFM-88评分均较治疗前有显著上升(P<0.05或0.01),但观察组上升更为明显(P<0.05)。结论在常规康复治疗基础上,给予脑瘫患儿运动康复训练有助于提高患儿的神经智力及运动功能发育水平。