广州医学院从化学院图书馆读者需求调查与分析

通过对广州医学院从化学院图书馆的读者调查,找出了读者需求中存在的问题,并提出改进措施。     

中医望诊CAI课件教学实践调查分析

目前中医系学生所使用的《中医诊断学》教材是新世纪第一版全国规划教材，于2002年8月出版。我们制作了符合新版教材内容和我院教学实际的中医望诊CAI课件。现将该课件用于实践教学的具体情况总结如下。     

医学多媒体CAI课件教学的思考

近年来,医学多媒体CAI课件教学迅速发展,推动了医学教育现代化.     

高校使用 PPT 辅助教学的调查与反思

PPT课件在高校教育中应用越来越普遍,怎样才能更好地合理应用这一教学方式,明确教学地位,充分发挥其优势,更好地为教学服务,制作了学生针对教师使用PPT授课情况的调查问卷,通过对调查问卷的收集与分析,探讨PPT在教学过程中出现的主要问题,进行总结与反思,切实提高教学效率,从而取得良好的教学效果。     

浅谈儿科护理学教学中CAI课件的应用

结合儿科护理学临床教学实践,指出目前医学教学中CAI课件的不足,浅谈儿科护理学临床教学中CAI课件的应用体会,并对我院应用CAI课件进行多媒体教学提出几点建议.     

高校多媒体教学状况的调查分析及对策思考

随着信息技术的不断发展,以计算机作为辅助工具的多媒体教学手段越来越普遍地应用到高等学校的教学活动中,受到广大师生的喜爱,并在教学中取得了可喜的成果。电子科技大学是国内较早开展多媒体教学探索与实践的高校之一。目前,每学期有超过61%的必修课使用多媒体教学。这些课程覆盖了所有年级学生和培养方案中的所有课程类型。这些课程的教学质量如何,直接影响到我校的人才培养质量。近几年来,学校将多媒体教学质量作为教学检查的重点内容之一,定期进行问卷调查。现结合获得的大量第一手数据和国内学者的相关研究成果,谈谈高校如何提高多媒…     

广州医学院从化学院2008年新生入校体检资料分析

目的了解新生的健康状况,为我校筛选出符合各医学专业健康要求的新生,为制订切实可行的疾病预防措施和健康教育计划提供科学依据。方法采用我校制作的“广州医学院学生健康检查表”对我校的2008级新生进行全面健康检查,检查的项目包括形态机能、内科、外科、五官科、牙科、血液生化、胸部X线透视。结果共检查新生627人,完全健康者541人（86.28%）,形态机能检出有问题者10人（1.59%）,内、外科检出有问题者12人（1.92%）,五官科检出有问题者40人（6.38%）,牙科检出有问题者9人（1.44%）,血液生化检查检出有问题者15人（2.39%）,胸部X线透视检查异常者未检出;新生健康状况女生优于男生（P〈0.01）;城市学生优于农村学生（P〈0.01）。结论我校新生健康状况总体良好,影响新生健康的主要是五官科疾病（视力低下）和血液生化疾病（HBV感染）,应加强这两方面疾病的预防和健康卫生教育。     

医学教育的CAI及其课件的开发与应用

为了适应信息时代的要求,医药高等教育不应 对干动物、药品或仪器价格昂贵的实验;对于变化较以发展人的记忆力为主要目标,而应以培养学生的 慢的时间过程或测定方法本身要求时间过长的实智力、创造力为主要目标。也就是说,我们所培养出 验;对于人体内的药物（尤其是有毒性的药物）的代来的跨世纪人才应当是创造性人才。他们不但是要 谢过程的实验。都可以研制相应的模拟实验软件。该继承,更重要的是要发明和创造。这就要求我们对现 软件的使用不受上述条件的限制,可以随时进行.可行的教育模式、教学内容、教学方法进行改革,将计 以多人同时作模拟.可以反复修改参数。通过屏幕观算机技术、多媒体技术、信息网络技术引入到医学教 察实验现象和结果,以增加实验机会,减少实验费育中,调动基础、临床教师的积极性,结合解决学生 用。例如,食物中无盐对机体的影响,短期无盐时.激学习“时间有限与医学知识激增”的矛盾,提高教学 素分泌变化引起尿纳减少,血纳变化不大;而长期缺效率。盐时,不但尿钠减少、血钠也减低,而且可以出现循 一、医学教育中CAI的使用范围 环血量减少,血压降低等一系列的后果。这些缓慢的 在计算机网络的支持下,计算机可远程调用 变化,在模拟买验中很快显示出来,不受时间因素的CAI课件库     

多媒体CAI课件在肿瘤放射治疗教学中的利与弊

文章结合肿瘤放射治疗学教学实践,指出目前在教学中CAI课件的应用存在的利与弊,浅谈了在临床医学教学中的认识和体会,并就如何提高肿瘤放射治疗教学CAI课件应用水平提出了建议,可供肿瘤放疗教学借鉴。     

体格检查CAI课件在多媒体网络教学中的应用研究

笔者对多媒体和网络教学环境下学生个别化利用C A I课件学习体格检查的情况进行了研究,为医学教育手段和方法的改革提供新的思路和模式。1研究对象与方法1.1研究对象与随机分组方法高职护理专业2001级的47名学生,均为女性。将其随机分为实验组(24人)和对照组(23人),2组学员的平     

医学本科生组织胚胎学CAI双语教学的探讨

目的：探讨组织胚胎学CAI的双语教学模式。方法：利用Microsoft Powerpoint2000制作CAI多媒体教学课件,以我院2005年级5年制临床医学专业一年级学生为实施双语教学的对象,对其教学效果进行问卷调查。结果：34％的学生认为开设双语教学的最佳年级在大学一年级,赞成授课方式为中文授课加英语术语的学生达49％,没有人赞成用全英文授课;57％的学生认为CAI多媒体课件可以作为双语教学的学习资料,而且75％的学生肯定了CAI双语教学能够促进专业英语的学习。结论：大学一年级学生只能进行简单渗透式和过渡式的双语教学,CAI教学课件的开发有助于双语教学的开展,提高了双语教学的教学质量。     

广州医学院从化学院2008年新生入核体检资料分析

目的 了解新生的健康状况,为我校筛选出符合各医学专业健康要求的新生,为制订切实可行的疾病预防措施和健康教育计划提供科学依据.方法 采用我校制作的"广州医学院学生健康检查表"对我校的2008级新生进行全面健康检查,检查的项目包括形态机能、内科、外科、五官科、牙科、血液生化、胸部x线透视.结果 共检查新生627人,完全健康者541人(86.28%),形态机能检出有问题者10人(1.59%),内、外科检出有问题者12人(1.92%),五官科检出有问题者加人(6.38%),牙科检出有问题者9人(1.44%),血液生化检查检出有问题者15人(2.39%),胸部X线透视检查异常者未检出;新生健康状况女生优于男生(P<0.01);城市学生优于农村学生(P>0.01).结论 我校新生健康状况总体良好,影响新生健康的主要是五官科疾病(视力低下)和血液生化疾病(HBV感染),应加强这两方面疾病的预防和健康卫生教育.     

CAI课件在教学应用中存在的误区

以CAI课件进行教学是近年来出现的一种新的教学手段,与传统的教学手段相比,它具有不可替代的优势,在提高教学质量方面展现出了良好的前景。但是它也不是万能的,存在着许多不容忽视的问题,因此我们在教学实践中应充分利用它的优势弥补它的不足,尽量做到扬长避短,以达到最佳的教学效果。1CAI课件无法实现真正意义上的交互反馈CAI课件设想以计算机替代或帮助教师执行全部或部分教学任务,真实地模拟教师的教学行为,其中关键部分是实现学习者与计算机之间的交互,这种交互只是一种预先设定好的特定情况下显示相应内容的过程。而计算机不可能根…     

人体解剖学教学中CAI课件的应用

随着信息技术的迅猛发展和教学改革的不断深入，多媒体教学以其信息量大、形象生动、教学时空宽广和容易激发学生的学习兴趣等优势，风靡大学校园，成为世界范围的教学研究领域和未来教学的趋势。计算机辅助教学(Computure Assisted Instruction，CAI)集文、图、声、像于一体，在计算机的有效控制下，以最优化的方式实现教学过程，为现代化教育技术开辟了新天地。     

医学院多媒体教学现状调查研究

在信息技术飞速发展的今天,各高校已大力引入多媒体教学平台,从而促进了教学改革,提高了教学质量。多媒体教学是利用现代多媒体教学手段帮助教学的一种教学手段,是各高校都极力推广的一种教学手段,比起传统的教学手段,多媒体教学确实是具备很多优势,它可以图文并茂、动静结合,使学生在学习时,充分调动他们的积极性,教学效果教学质量得到明显的提高。     

CAI在医学微生物学教学中的应用

根据医学微生物学教学特点，对运用CAI课件的必要性、CAI课件的主要形式及CAI课件的优越性等方面进行了分析，以达到提高医学微生物学教学质量的目的。     

优质教学PPT制作三步走

随着多媒体技术进一步发展,PPT已在教学中占据一席之地.但由于人们对教学PPT缺乏系统而专业的理论学习,一定程度上影响了其使用效果.本文将按构思内容、设计版面和演示呈现3个步骤全面地对优质教学PPT的制作进行阐述.     

应用多媒体课件促进教学目标的全面落实

在多媒体教学过程中强调教师应以实现教学目标作为教学的基本目的,注重“备软件”和“备硬件”,并指出实际操作训练是对CAI课件的必要补充。通过对教学方法进行科学的组织,可以提高教学质量,促进教学目标的全面落实。     

多媒体CAI课件在药物结构分析教学中的应用

药物结构分析是药学专业本科生选修课程之一，主要内容是用现代光谱技术(UV、IR、NMR、MS)鉴定药物分子结构。由于各种光谱原理复杂，而且需要识别和解析大量图谱，仅用传统的板书、投影等教学手段，难以在学生的大脑中留下深刻印象。使用多媒体教学手段，可以模拟微观世界的化学现象，将复杂的内容做成直观、生动、形象的CAI课件，便于学生理解和掌握。同时，还可以引发学生的兴趣，充分调动他们的学习主动     

全程CAI在医学遗传学教学中的应用探讨

目的：探讨CAI在医学遗传学教学中的作用，改进教学方法，提高教学质量。方法：在两个不同班级的医学遗传学全程教学过程中分别使用CAI和传统教学法，并对两种教学方法的教学效果进行比较。结果：与传统教学方法比较，应用全程CAI教学的班级，教学效果、教学质量明显提高。结论：全程CAI教学有助于提高教学质量，是一种值得提倡推广的教学方法。