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地理信息系统(GIS)为突发公共卫生事件应对提供了空间视角和信息工具。随着突发公共卫生事件频繁发生,GIS在突发公共卫生事件中得到了广泛应用。本研究从突发公共卫生事件应急的角度,总结了GIS在应急预案与推演、监测预警、网络直报、信息发布、应急指挥决策、现场调查处置、医疗救治与资源配置、精准隔离与防控等方面的应用现状和特点,并从新型信息技术集成、信息整合与共享、动态展示和平台多样性等方面分析了GIS深入应用的方向,利于GIS更深入地融合到突发公共卫生事件的应对中,更加精准地提供空间决策支持。 相似文献
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文章旨在探索临床医学发展的措施,解决公共卫生事件的接触风险和治疗问题、传统医学教育模式导致的临床医学与公共卫生应急关系割裂的问题,提出双语模式的应用与推广,应用程序(APP)与医疗体系的结合发展,医学与多学科融合建设三项措施,不仅对医教协同具有一定的可行性和实践性,更将有助于改善公共卫生事件处理,应对逐渐复杂的医疗环境与公共卫生状况,推动临床医学的未来发展,对未来医疗体系的改革发展注入生机。 相似文献
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医学整合:推进医疗公正的新探索 总被引:1,自引:0,他引:1
现代医学在应对慢性病的几十年的历程中,遇到了两个难以克服的困难:绩效不高;费用增长过快,医疗公正受阻。推进医学整合,特别是临床医学与预防医学、公共卫生的整合,是克服当前保健服务面临诸多困难的途径与方法。 相似文献
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突发公共卫生事件,是指突然发生、造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件[1].临床医生和护士等非预防医学专业人才是大多数突发公共卫生事件的首诊者,在应对突发公共卫生事件中起着不可替代的作用.而医学生是未来的医生,在校期间加强他们应对突发公共卫生事件应急能力的培养显得尤为重要.目前我校临床医学、护理学、药学、护理学(助产方向)等本专科非预防医学类医学专业在常规教学中并未独立开设应对突发公共卫生事件的专门课程. 相似文献
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本文以福建医科大学图书馆为例探讨突发公共卫生事件下图书馆应急管理的实践方案,分析突发公共卫生事件下医学高校图书馆的角色定位、服务目标及新要求,从事前预防、事中应对、善后恢复三个方面探讨高校图书馆应对突发公共卫生事件的应急管理策略,并介绍福建医科大学图书馆在突发公共卫生事件期间的特色工作实践,最后从强化健康信息素养教育、完善图书馆的应急机制、加强馆员应急能力培训三个方面提出医学高校图书馆应对突发公共卫生事件的思考与建议。 相似文献
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具有预防战略意识和公共卫生意识是临床医学专业本科毕业生的基本要求,但是,临床医学与公共卫生的分离和部分院校"孤岛式"公共卫生教育影响了这一基本要求的实现。为了加强临床医学专业学生的公共卫生教育,本文提出"课程公卫"教学策略,将公共卫生教育有机融入临床医学专业课程。开展"课程公卫",院校应当建立有效的实施路径,临床教师需... 相似文献
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王艳翚 《南京医科大学学报(自然科学版)》2012,(3):172-175
目的:从法律视角寻求突发公共卫生事件保障与公民权利保护的平衡点,构建基于人权保障的农村突发公共卫生事件的法律规制?方法:透过对《突发事件应对法》的实施实践,探求宏观意义上农村卫生应急体系的完善和整合?结果:在农村卫生应急体系中,克服卫生资源配置不均的关键来自于政府的有效管制?结论:完善农村突发公共卫生事件应急的法律规制,需要依靠政府运用法律手段实现彼此之间功能的协调与衔接? 相似文献
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调整优化医学专业课程体系 培养医学生预防保健新理念 总被引:1,自引:0,他引:1
我国的临床医学教育以培养临床医师为目标,在对医学生树立集疾病预防、保健、健康教育等方面的知识关注度不足,随着近年来多次严重的公共卫生事件的发生,凸显了我国临床医学教育中在培养医学生预防保健新理念方面的差距和紧迫性。文章从我国高等医学教育的现状入手,结合泰山医学院在加强医学生预防保健新理念的探索,分析了培养医学生预防医学知识的重要性和基本思路。 相似文献
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基础医学整合课程教学效果的实验性研究 总被引:5,自引:0,他引:5
中国医科大学从2000年开始在临床医学专业采用实验对比方法组织实施基础医学整合课程,将五年制临床医学专业学生分为实验组(整合班)和对照组(普通班),从定性和定量两个方面科学地观察基础医学整合课程的教学效果。通过学生基础医学课程考试成绩的对比分析、问卷调查以及临床课程考试成绩的对比分析,分别观察了整合课程教学的近期效果和相对远期效果。结果表明,整合课程的教学对于学生在基础医学系统知识学习、分析问题和解决问题能力以及对后期临床医学知识的学习方面均具有积极的意义。 相似文献
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高等职业教育重在培养具有动手能力、解决问题能力的技能型、应用型人才。高职高专的临床医学毕业生将来的工作是服务基层卫生第一线。新医改对基层卫生服务重新定义,指“公共卫生+基本医疗”,即除对常见病与多发病进行处理,还承担包括社区健康教育、健康档案管理、慢性病防控、特殊人群保健、计生指导、配合处置突发公共卫生事件等[1]。因此,应重视对临床医学生多方位技能素质的创新培养。 相似文献
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《世界核心医学期刊文摘》2017,(58)
临床医学的中心思想是研究疾病的机理,并寻求解决方法,是一种疾病治疗的理念。而公共卫生的中心思想则是结合环境与社会等外界因素,对于疾病的产生原因进行分析,是一种预防疾病的理念。这两个方面虽然研究的中心思想不同,但其目的却是想通的。然而由于临床医学与公共卫生之间出现了一定的裂痕,使得二者难以相结合,共同促进医疗事业的发展。也就导致了我国医疗事业的发展还存在着很大程度上的不足,因此,要注重将临床医学与公共卫生事业相结合,让二者进行协调发展,从预防和治疗两个方面入手,提升我国医疗事业的发展水平,为社会的发展作出应有的贡献。 相似文献
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人工智能作为新一轮科技革命的战略性技术与核心驱动力,为突发公共卫生事件的智能化应对提供了重要契机.在分析人工智能与突发公共卫生事件治理适用性的基础上,从监测预警、病毒溯源、诊断救治、传染源控制、疫后恢复5个方面探讨人工智能在疫情防控中的创新性应用.综合现阶段初步实践来看,人工智能技术在突发公共卫生事件治理中有巨大应用潜... 相似文献