浅析高校建设和谐宿舍的意义和措施

大学宿舍是大学生认识社会和适应社会的预备班，对大学生成长的提供了一个宏观性的方向，大学生宿舍是校园中人际关系相对集中，交往相对频繁，是学生进入社会前的一个实习地。建设和谐的宿舍文化是大学校园文化建设的一个重要组成部分，它是和谐校园的折射，家庭文化的延续，社会角色的缩影。因此，建设和谐的宿舍文化对高校大学生的发展具有重要意义。     

大学生思想道德建设与地域性文化相结合的探索

地域文化是加强大学生思想道德建设的丰富资源之一,赣南文化属于地域文化,它历史悠久,蕴涵着不少人类美好的道德素养成分。充分利用赣南文化资源有利于加强当地大学生的道德建设,突出道德建设工作的地方性、直观性、易吸收性等特色。了解赣南文化,组织社会实践,融入校园文化是结合赣南文化加强大学生德育教育工作的主要途径。     

医学院校大学生社会实践的现状及路径探讨——以广东医学院为例

随着社会对大学生综合素质的要求越来越高，高等学校也日渐重视大学生社会实践能力的培养。加强和改进大学生社会实践要拓宽渠道，增加投入，要齐抓共管，纳入教学体系，要加强引导，形成考核评价机制，要整合资源，加强阵地建设。     

加强正确导向 建设好大学生党员队伍

随着改革开放的进一步深入，高等教育迎来了更多的挑战。复杂的国际形势和西方的文化思潮给当代大学生的人生观和价值观带来冲击，一些负面的影响不容忽视。我们要加强大学生阵地建设。重要的是抓好大学生党员队伍建设，因为大学生党员是当代大学生中的精英分子，他们具有较高的思想政治素质和专业才华，能在学生中发挥模范带头作用，倡导校园主流文化。因此建设好大学生党员队伍，     

“三块阵地”在大学生价值观建设中的作用

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的决定，对加强和改进大学生思想政治教育具有重大而深远的战略意义。笔者认为，加强和改进大学生思想政治教育的关键是加强大学生价值观建设，在加强大学生价值观建设的过程中要充分发挥日常教学、社会实践和校园文化“三块阵地”的作用。     

胶东红色文化融入大学生社会主义核心价值观培育研究

胶东地区拥有显耀的革命历史,作为红色文化的诞生地之一,是研究红色资源不可忽视的圣地。同时,在加强培养大学生社会主义核心价值观的新时期,其也必将为成为红色文化的重要载体,需要人们深入研究。高校应当对革命老区给予关注,要能够将胶东地区的革命历史与思想政治理论课、校园文化建设、社会实践深度融合,构建科学研究平台等途径,提升培养大学生核心主义价值观的成效。     

论先进文化与高校思想道德教育

论述了在加强高校思想道德教育过程中应该注重与先进文化的融合,在先进文化的指导下,加强对大学生思想道德素质的培养。     

有理想有纪律是社会主义大学生的培养方向

邓小平同志指出:我们在建设具有中国特色的社会主义社会时,要“教育全国人民做到有理想、有道德、有文化,有纪律。这四条里面,理想和纪律特别重要。我们一定要教育我们的人民,尤其是我们的青年”。共产主义理想、纪律教育是邓小平论德育的重要组成部分。对大学生进行共产主义理想和纪律的教育,是高校道德品质教育的一个重要内容。大学生是否坚持共产主义理想、纪律教育自己,是关系到培养什么样的大学生,能否真正把自己培养成为共产主义事业接班人的大问题。本文拟就当前的社会条件下如何加强大学生的共产主义理想、纪律的教育,培养社会主义合格人才,提出一些粗浅见解。     

浅析高校校园体育文化对大学生社会观念的影响

针对大学生思想活动的独立性、选择性、多样性、差异性日益增强,加强高校校园体育文化建设,为大学生提供丰富多样的校园体育文化生活,用现代健康的理论引领学生思想,塑造全面发展、个性鲜明的学子,帮助他们形成良好的、健康的社会观念,对学校精神文明建设乃至社会文明建设具有现实和深远的意义。     

低碳经济环境下大学生不良消费伦理观分析及对策探究

当代大学生的消费伦理观是其价值观、人生观的反映,影响未来社会的消费文化构成。因此,如何正确把握低碳经济环境下大学生消费伦理观误区及其产生的原因,探究具有针对性的对策,从而培养大学生积极健康的消费行为和消费理念,对目前高校大学生消费伦理观的建设具有一定理论意义。     

大学生心理危机干预特征的分析研究

目的：探讨大学生心理危机干预策略。方法：采用心理危机干预特征问卷，调查128名大学生。结果：大学生心理危机干预特征可归为6个因子：干预方法、社会支持、危机源、个体应对、早期预警、干预方式。结论：必须建立大学生心理危机干预系统。     

浅议大学生管理的法制化

文章从大学生管理法制化的意义、大学生管理法制化实现的条件、高校对实行大学生管理法制化的必要准备等方面对大学生管理的法制化进行阐述，认为在研究大学生管理时应该把高校放入整个社会大体系中去考虑，要把大学生看成整个社会群体中的一部分来思考。应该用法律的手段和途径对大学生进行管理。     

中医院校留学生HIC教育管理模式初探——浙江中医药大学的实践与思考

[目的]探索并构建适用于中医院校留学生教育管理的新模式.[方法]通过文献、问卷和访谈等方式调研留学生的生活和教育管理现状,设计新的管理模式.[结果]构建以人文关怀（Humanistic care）、完善制度（Institution improvement）及文化融合（Culture fusion）为核心的HIC留学生教育管理模式,并运用于实践.[结论]HIC模式可提高我校留学生教育管理工作的成效性,对留学生校园文化建设有促进作用,对实现我校教育国际化有积极意义.     

学生社团活动中贯通医学人文教育的思考与实践

医学人文教育和社团活动都有育人的实践性、综合性、融合性等特点,对提高大学生综合素质和能力具有特殊的作用。充分利用学生社团活动平台贯通医学人文教育,形成融医学人文教育、专业技能锻炼、提高综合素质于一体的实践培养途径,是强化医学人文教育重要而又有效的形式。     

浅谈大学生综合素质提高及评估

大学生综合素质的提高是时代和社会发展的强烈要求,是一项系统工程,需要高校、政府、企业、社会、家庭及本人的共同努力。本文综述了当代大学生综合素质及其评估体系的现状,提出了提高大学生综合素质的意义,并进行了内容及评价方法的探索。     

医学生的医学信息技术系列课程设置与改革

在高度信息化的社会中各学科技术彼此相互渗透融合和依存发展。有必要结合医学生培养目标与社会信息化水平,为医学生配置优化的医学信息技术系列课程。提出了围绕“医学信息学”主题,提升计算机、信息技术教育的层次,强调弓导学生认识在学科技术共用性下的特殊应用规律、特点和适应-眭。并探讨了医学信息技术系列课程设置调整和实践。     

高校在国家助学贷款中的信用中介角色探析

高校在国家助学贷款这一信用贷款中主要是作为组织者和引导者,相对于银行是组织者,相对于学生来说是引导者,其实质上起的是一种信用中介的作用。本文从国家助学贷款与学生信用的关系入手,从制度视野及信用文化建设两个层面探讨了高校的信用中介角色。     

论学生社团在高校和谐校园建设中的作用

高校学生社团日益成为校园文化建设的主阵地,社团文化对于和谐校园建设具有不可替代的重要作用?学生社团建设应准确定位?科学引导?创新机制?以生为本?彰显和谐,不断克服制约其作用发挥的消极因素,保护多样性?突出主体性?彰显平等性?扩大开放性,在体现多元价值诉求?保持身心健康?促进人际和谐?实现知行统一等方面推动学生和谐个性成长,为和谐校园建设提供科学理念?文化内核?制度保障?动力机制和良好文化生态?     

从高职护生校园文明现状谈文明行为的自律

目的：促进大学生文明行为养成。方法：2007年9月至10月，对我院高职护理专业615名护生进行了调查，以求了解校园文明礼貌现状。结果：十大不文明行为排在首位的是：语言不文明、出口成“脏”或伤人，共324人，另外167名护生认为校园欺凌弱小、欺软怕硬，打架斗殴是最令人讨厌的行为。如何养成大学生的文明行为在当今时代中已成为一个社会问题，不容等闲视之。结论：文明礼貌行为养成的过程中，应该是自律和他律共同协调作用才能起更好的效果。但是，文明行为的养成主要靠自律。     

Student health. Medical care within institutions of higher education

The field of student health care lacks a positive identity in medicine and is often not well understood by the higher education community. This article explores the history, organization, staffing, utilization, financing, and governance of student health centers (SHCs). Student health centers are available to approximately 10 million of the 12.5 million US university students. As many as 27,000 individuals, including probably more than 3000 physicians, work in SHCs. Sources and amount of funds expended for this care vary widely from campus to campus, as does the intensity of services offered. A survey of this nation's largest institutions suggests that an average of $102 per student per year is spent on SHCs. The total amount spent on student health care in this country may exceed $1 billion each year. Student health care faces opportunities and obstacles in the future as our ability to promote health and prevent disease improves, as institutions of higher education allocate their limited educational resources, and as society determines where to invest its limited medical resources.