试论中医学的科学性与当前学科地位

从科学的定义辨析中医学的学科属性,辩驳"中医伪科学论者"和"中医非科学论者"关于中医学科体系中无"试验"与"观察"的观点,总结并分析当前中医学学科地位的现状,对中医学未来发展提出展望。     

科学假说方法在中医学研究中的应用和发展*

科学假说方法是一种假定性的推测和说明,它是自然科学理论思维的一种重要形式,具有科学性、假定性和易变性的特点.在科学研究中具有指导作用,是通向科学真理的桥梁.在中医学的发展过程中,很多医家提出和运用各种假说,在生理、病理、辨证施治和治则方药各方面形成一系列理论观点和指导原则,经过长期医疗实践不断修改和完善,使之逐步接近于客观实际和科学规律;科学假说也是中医临床诊断思维的基本形式;中医学假说的争论推动着中医学研究的发展.     

系统科学在中医外科学面临问题中的应用

系统科学是20世纪四大科学成就的主要内容之一，运用系统论来研究中医，是80年代以来开辟的一个新的研究领域，对于阐明中医学的科学原理和科学方法，揭示中医学的根本特点和它在当代医学发展中的巨大优势，具有十分重要的意义。目前，这方面的研究受到越来越广泛的重视，研究正在深入。中医外科学是我国临床医学的重要组成部分，包括疮疡、皮肤病、肛肠病和外科杂病。中医外科学具有悠久的历史，它起源于原始社会，商代就有了外科病名的记载，如痈、疽、瘿、痔、疥等，     

前科学与超前科学的统一—中医学

从中医学的发展现状来看,中医学仍属前科学阶段。但是,在中医学理论体系中,又包涵着丰富的高智力、高智商、超越历史发展时空的超前科学内容。两者的统一,即呈现了中医学科的多重性特征。     

弘扬科学精神，抵制伪科学对中医的侵害

从科学与伪科学的分界标准出发,探讨了伪科学在中医药领域的具体表现形式,分析了中医伪科学产生的认识、文化、社会和心理根源,并提出了抵御与消除中医伪科学的具体措施。认为弘扬科学精神,特别是倡导科学的理性、敬业、求实、怀疑和批判的精神是抵制中医伪科学的根本。     

科学假说方法在中医学研究中的应用和发展

科学假说方法是一种假定性的推测和说明，它是自然科学理论思维的一种重要形式，具有科学性、假定性和易变性的特点。在科学研究中具有指导作用，是通向科学真理的桥梁。在中医学的发展过程中，很多医家提出和运用各种假说，在生理、病理、辨证施治和治则方药各方面形成一系列理论观点和指导原则，经过长期医疗实践不断修改和完善，使之逐步接近于客观实际和科学规律；科学假说也是中医临床诊断思维的基本形式；中医学假说的争论推动着中医学研究的发展。     

传统文化自信与中医科学问题

人具有自然与人文、社会双重属性,因此作为以人为研究内象的医学就有科学与非科学属性。中医学总体上属于中国优秀的传统文化,长期保存了"亦科亦文亦哲"的特点,其中属于科学内容的部分,与西方医学在本质内容上是统一的,其衡量标准也不分东西,只有实践,因此,解决中医学科学问题,仅仅靠传统文化自信是不够的,要用合乎客观规律的科学方法,才能解决中医学的科学问题,这也是振兴中医的核心问题。我们在比较中西医文化差异的同时,必须着眼中西医科学方面的统一性。对中医学哲学文化,如阴阳、五行、道气等概念,应分别研究其哲学与非哲学内涵,应在马克思主义唯物辩证法指导下,借鉴现代科学和现代医学方法,通过基础研究和临床实践,对中医理论进行优化研究,逐步实现科学与非科学分化,假说向科学理论的转化,才能真正解决中医的科学问题,才是振兴中医之路。     

科学辨证法与中医学的发展

从中医学的理论基础、文化内涵与思维方法探讨中医创立横向思维和纵向思维相结合的新诊疗学。从剂型改进、中药研究、给药途径探讨中药学发展途径。从中西医病证参照，中医走向国际的语言表达，东方与配方医学特点探讨建立新的中医学体系。     

科学辩证法与中医学的发展

从中医学的理论基础、文化内涵与思维方法探讨中医创立横向思维和纵向思维相结合的新诊疗学。从剂型改进、中药研究、给药途径探讨中药学发展途径。从中西医病证参照、中医走向国际的语言表达、东方与西方医学特点探讨建立新的中医学体系     

警惕伪科学对中医的侵害

中医是中华国粹之一,其经验丰富,卓有疗效,在民众中享有很高的信誉.然而,时下许多人出于不同的目的 ,打着继承发扬中医的旗号,兜售着形形色色的伪科学.这些伪科学严重侵害了中医药的机体,破坏了中医药的形象和信誉.为此,本文阐述了伪科学的现状,根源,提出要用科学的精神抵制伪科学,发扬中医的光荣传统.     

中医药高校图书馆开展科研支持服务现状分析

通过网络调查法和文献调研法对国内24所中医药高校图书馆科研支持服务开展情况进行调查,分析中医药高校图书馆科研支持服务现状及以及存在的问题,提出具有学科领域特色的科研支持服务建议,以期为我国中医药高校图书馆科研服务发展提供参考。     

西医院校中医实验法教学初探

实验中医学是用现代实验方法和手段研究中医的一门科学.结合高等医学院校培养学生的要求和中医教学的特点,就中医实验教学在西医院校中医教学中实施的必要性、可行性进行分析.     

以科研案例为引导的《实验中医学》教学改革与实践

实验中医学作为中医学新兴发展的一门学科,对培养中医药创新型人才发挥重要的作用。近年来,随着国家中医药的快速发展及其新的定位要求,结合当前大学生新的认知特点,我们对《实验中医学》教材进行了修订与再版,突出特色是采用科研案例引导相关知识点,并在我校2013级“5+3”八年制本科生中授课。经问卷调查,学生反馈以科研案例为引导的教学既有助于培养学生采用当代实验方法研究和发展中医药的素质和能力,又普及当代中医药研究的重大成果,有助于增强大学生对中医药现代化研究的责任感。建议在普通高等中医药院校开设《实验中医学》课程。     

对传统中医药临床疗效评价问题的思考

临床疗效是中医药的生命,建立在严谨、科学基础上的中医临床疗效评价方法,是中医药临床研究发展之重心.本文分析了目前中医药临床疗效评价的现状,并针对当前的评价方法提出完善的思路,以期建立能体现中医药治疗的优势和特色、同时被国际认可的疗效评价体系.     

“以方测证综合实验方法入门”课程建设体会

“以方测证综合实验方法人门”课程包括理论和实验两部分,涵盖中医证候发展史、证候模型建立方法、证候模型应用概况、方证相应理论与应用,以及方证相应的经典实验。课程设置贴近中医经典理论、体现中医研究思路、融汇药学基础知识与中药制备技术,对培育学生辨证技能与科研思维、实现“医药互通”有积极的作用,可望成为一门完善综合实验教学体系的新型课程。     

以科研案例为引导的《实验中医学》教学改革实践与思考

实验中医学作为中医学新兴发展的一门学科,其教、学、研工作对培养中医药创新型人才起着重要作用。随着国家中医药事业快速发展及其新的定位要求,结合当前大学生认知特点,研究者对《实验中医学》教材进行了修订与再版,其中突出特色是采用科研案例引导相关知识点,并应用至上海中医药大学2013级"5+3"培养模式下的本科生授课中。课后问卷调查显示,学生认为以科研案例为引导的教学,既有助于培养自身采用当代实验方法研究和发展中医药的素质与能力,又可普及当代中医药研究的重大成果,还有利于增强自身对中医药现代化研究的责任感。研究者建议在普通高等中医药院校推广开设《实验中医学》课程。     

基于取象比类探讨中医理论构建的思维方法

取象比类是中医学认识人体生命活动、构建医学理论的基本思维方法,也是中医学素养的重要体现.中医理论是古人将临床经验通过取象比类思维方法的推理总结上升的综合认识.取象比类的理论内涵包括了现代科学逻辑中的综合与类比等思维方法.基于取象比类的思维方法以汉字、自然环境、人文环境3个方面为例探讨中医理论构建的思维方法,既能了解中华...     

目的论指导下的中医药术语英译原则和方法

中医药术语的翻译长期以来一直是学界十分关注的问题,研究者们提出了种种翻译原则和方法。但是由于缺乏宏观翻译理论的指导,这些翻译原则和方法多带有浓厚的主观色彩或者立论不够严密。文章试图运用翻译目的论的研究视角,结合中医药术语的文化性和中医药学的科学性,来具体探讨中医药术语英译的基本原则和方法。作者指出,中医药术语的英译需要在文化翻译和科技翻译中找到一个恰当的平衡,在当前的国际化潮流中,一方面注意传播文化时原文的文化特质和译文读者的接受能力,另一方面注意英译术语的信息性特征和技术化、国际化标准,以促进中国传统文化精品向世界各国的传播,并最大化地实现对世界医药科学和文化的贡献。     

中医药临床疗效评价若干关键环节的思考

为探讨中医药临床疗效评价的方法,提出正确评价中医药临床疗效的两个关键环节是建立中医药干预措施有效性的科学假说和应用科学方法检验假说;强调中医药有效性科学假说的建立必须以包括辨证论治、整体调节在内的中医药理论和临床治疗基本特点为前提,而检验假说又必须应用包括临床流行病学、循证医学在内的现代临床研究方法学,其中尤其需要强调随机对照试验的重要性。     

医学学科带头人评价指标体系研究及其对中医药人才管理的启示

医学学科带头人的评价工作十分重要,而建立科学、合理的评价指标体系是关键。通过分析医学学科带头人评价指标体系的研究方法与现状,提出应加强中医药学人才管理,重视中医药学学科带头人的评价工作;应细化评估指标,逐步形成系统的中医药学学科带头人评价指标体系;要体现专业差异与中医人文思想,突出中医药特色。