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中药炮制技术是中医中药发展中形成的一门重要的制药技术,同时蕴含着深厚的中华文化。中药炮制学实验教学是让中药专业学生在了解、理解中药炮制技术有关内容的基础上,亲身体验中药炮制技术,感知中药炮制技术所蕴含的厚重中华文化,中药炮制学实验教学将成为贯彻中华文化思政教学的关键。在中药炮制学实验教学中进行中华文化思政教学,可通过中药炮制学实验教学大纲统领中华文化思政、中药炮制学实验指导的编写融入中华文化思政,中药炮制学实验课堂实施中华文化思政等依次实现思政教学目的。 相似文献
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薛海萍 《中国中医药现代远程教育》2012,10(22):60-61
根据虚拟实验的特点,提出中药炮制学实验教学的改革方向。介绍了虚拟中药炮制学实验室的建设以及在实验教学中的应用。通过中药炮制学实验内容与信息技术有机结合,培养了学生自主学习、独立学习的能力。 相似文献
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《中国中医药现代远程教育》2015,(22)
为了有效提高中药炮制学实验教学的教学质量,笔者尝试在该课程实验教学中引入PBL教学法,结合了中药炮制学实践性强和开放性实验以学生为主体的特点,阐述了PBL教学法在中药炮制学开放性实验中的设计思路;并列举具体实施案例,介绍PBL教学法在提高中药炮制教学实验方面的优势,让中药炮制学开放性实验更加规范、结论更科学。 相似文献
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《中国中医药现代远程教育》2020,(17)
验证性实验是中药炮制学实验教学内容的核心和基础。目前,形成性评价在中药炮制学实验教学中的应用多集中于综合性和设计性实验教学,在验证性实验中采用形成性评价的鲜有报道。本文以中药学专业中药炮制学实验教学改革为切入点,尝试将形成性评价与验证性实验教学相结合,对仅以实验报告成绩作为评价实验教学效果的传统方法进行改革,建立了实验预习、实验操作、实验结果与实验报告4项内容的考核办法。通过形成性评价在验证性实验教学中的应用,探索能够真实反映实验教学效果、提高学生综合能力的评价方式,为中药炮制学实验教学改革提供参考。 相似文献
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李凯 《中国中医药现代远程教育》2013,(2):86-86
中药炮制是一门经验性、技术性强的制药技术。根据中药炮制学实验教学实践的经验,从修订实验教学内容、重视实验操作规范性、加强设计性试验教学等方面进行了改革和实践,以达到提高中药炮制学实验教学质量的目的。 相似文献
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为了更好地提高我校中药学专业中药炮制学实验教学质量,结合这几年全国高校中药炮制学实验教学的改革实践经验,借鉴部分高校实验教学的成功经验,针对我校中药炮制学实验教学的现状,提出我校中药本科专业中药炮制学实验教学的改革思路和方法探索。 相似文献
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《中国中医药现代远程教育》2016,(10)
中药炮制学实验课是中药及相关专业的一门专业实验课,是中药炮制学教学过程中的重要环节。如何在教学中激发学生的学习兴趣,增强学生的综合能力,如何使教学与炮制现代工业接轨,是提升中药炮制实验教学质量亟待解决的关键问题。经过多年来的教学实践探索,我们可以从改革实验的考核方式和优化传统炮制实验的内容,开展设计性实验项目,采用"现代炮制设备实训平台+饮片企业参观考察"的教学模式这三个方面入手。 相似文献
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《中国中医药现代远程教育》2017,(3)
中药炮制学是一门实践与技能科学,其教学中的中药炮制实验教学是本学科教学的重要环节,是培养中药传统炮制技术和现代中药开拓接班人的重要手段。本文就传统中药炮制方法的历史沿革、炮制文献、炮制方法等内容在实验教学中的应用进行分析,结合本课程的特点和本校教学资源的实际情况,对中药炮制学的实验教学内容和方式进行不断探索,分析中药炮制学实验教学中存在的问题,系统阐述了继承传统中药炮制方法的重要性和在教学过程中迫切性。 相似文献
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中药炮制学是研究中药炮制理论、工艺、规格质量、历史沿革及发展方向的学科,是中药学科的重要组成部分.本文重点阐述了中药炮制学实验课程的设计,对中药炮制实验教学进行了一系列的思考,提出了增设设计性实验、增设饮片切制部分实验、注重标本教学等教学想法,期望能够更好地提高实验课堂教学效果. 相似文献
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河南中医学院率先在中医相关专业开设临床中药炮制学,在多年教学经验的基础上,针对中医临床专业本科生提出了新的教学模式,但对中医相关专业如何开设临床中药炮制学实验一直处于探索阶段。随着不断探索,学科教学团队提出了以张仲景学术思想为指导的临床中药炮制学实验教学方式,对临床中药炮制学实验课程讲授、实验内容设置、实验考核等方面进行优化,使中医相关专业学生重视和传承传统中药炮制经验,促进中药炮制品的临床研究,同时也利于激发学生的学习兴趣,增强求知欲,培养出全面的、真正的医药学家。 相似文献
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根据中药炮制学实验教学中的体会,从准确选材、炮制标本提供、设置综合性设计性实验等几方面提出了改进意见,对实验教学工作,尤其是实验教学时数较少的情况,具有较强的参考价值。 相似文献
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中药炮制实验教学刍议 总被引:2,自引:1,他引:1
通过分析目前中药炮制学实验过程中存在的问题,如炮制技术可操作性指标的欠缺等,提出相应对策:加强对中药炮制"火力"、"火候"的客观化研究,行业引进与"火力"、"火候"相关专用检测装置;加大对中药炮制实验室软、硬件的投入;增加实验课教学比重,教师和学生努力配合、加强交流;编制符合自身教学需求的《中药炮制学实验技术指导》等,以期真正提高中药炮制实验教学的质量。 相似文献
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针对中药炮制学的特点,我们学科致力于中药炮制学实验教学教育改革,制定了实践型应用型人才培养新模式,以促进中药炮制学科的持续发展。本文在前期对教学内容改革的基础上,进一步从师资质量、社会实践、校企联合办学三个方面进行改革,以达到提高中药炮制学实验教学质量的目的,拓展本科毕业生的社会应用性。 相似文献
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《中国中医药现代远程教育》2016,(8)
中药炮制学是研究中药炮制的理论、工艺、炮制品标准、历史沿革及其研究发展方向的学科,是一门实践性强的传统特色学科,实践教学在中药炮制学教学中占有举足轻重的作用。根据中药炮制实验教学的经验及实践,本文从"一药多法"和"临方炮制"两个方面对教学效果进行了总结分析,为提高中药炮制实验的教学效果及教学质量进行初步探究。 相似文献