心电图案例教学法应用实践

目的通过心电图案例教学法,实现课程教学理论与实践的高度统一,提高学生的学习兴趣,使学生易懂易记,迅速提高心电图阅读分析能力。方法将2007级医学影像技术学专业的1、2班的学生随机分成两组,对照组采用传统教学法,试验组采用心电图案例教学法,比较两组学生的看图分析能力,对两组学生发放调查问卷,以了解其对案例教学法的效果评价。结果案例教学法比传统教学法更直观、生动,试验组的理论、看图分析能力要高于对照组。结论采用案例教学法,学生的学习兴趣高于传统教学法,增强了看图分析能力,提高了课堂知识吸收率,教学效果更好。     

医学本科生进行医学影像技术实习的意义

针对临床教学中缺乏对医学影像技术的重视以及在实际医疗工作中存在的对医学影像技术的偏见,造成的对医学影像技术检查的滥用、过度使用、错用等乱象,阐述医学影像技术对临床医疗工作的重要性以及医学本科生进行医学影像技术实习的意义所在,目的在于让医学本科生在进入临床工作后能根据患者的实际情况选择恰当的医学影像技术检查。     

浅析医学影像技术规范化建设

目的探讨医学影像技术规范化建设中存在的问题,提出相关建议。方法摘取近5年来涉及医学影像技术规范化建设的相关期刊文献内容进行察看。结果通过研究发现,医学影像技术规范化建设中存在下述问题:医学影像技术队伍素质低、缺乏规范的系统、医学影像诊断报告不规范。结论要想完善医学影像技术规范化建设,就必须针对上述问题,提出相应的对策。     

浅论基于PACS的网络教育模式

1 PACS的概念与发展 医学影像存档和通信系统（PACS）是医学影像、数字化图像技术、计算机技术和网络通讯技术相结合的产物。它将医学影像资料转化为计算机能够识别的数字信息，通过计算机和网络通讯设备对医学影像资料（图形和文字）进行采集、存储、处理及传输等，使医学影像资源达到充分共享。     

一个省级区域性医学影像信息系统的设计与实现

结合海南省建设区域性医学影像信息系统的实际工作,论述了基于ASP模式下,建设海南省区域性医学影像信息系统的技术方案和实现策略,作为对加快区域性医疗卫生信息化建设,建设区域性医学影像信息系统的一些初步探讨。     

放射影像及其存在的质量问题分析

随着医学影像设备和技术的飞速发展,医学影像学发展到数字化时代,因此如何充分发挥医学影像设备的作用、使用和维护好医学影像设备是非常重要的。现将放射影像及其存在的质量问题介绍如下。     

超声医学影像管理工作站在临床中的应用价值

目的　探讨超声医学影像管理工作站在超声检查中的临床应用 ,分析其使用价值。方法　用超声医学影像管理工作站与 B超型声诊断仪连接 ,操作超声医学影像管理工作站软件处理系统 ,通过对 1 5 0例病人做超声检查并编辑报告、保存图象、打印输出病例报告 ,操作其病案管理系统 ,可快速查询、统计病人相关资料。结果　超声医学影像管理工作站图象清晰 ,编辑、存储报告方便快捷 ,格式规范 ,查寻统计资料迅速。结论　超声医学影像管理工作站有很强的临床实用价值     

四年制医学影像技术专业《医学影像诊断学》课程优化整合及数字化实践教学的应用

四年制医学影像技术专业是近年来新设的医学技术类专业,在办学过程中不可避免地出现很多新问题。不同于传统五年制以培养诊断医生为目的的医学影像学专业,四年制医学影像技术专业主要培养影像学技师,教学内容和侧重点有所不同。基于此,针对该专业的《医学影像诊断学》课程进行课程设置及教学手段的改革势在必行。必须结合该专业临床工作特点开展教学改革,并对该专业《医学影像诊断学》课程进行优化整合和实践教学方法的改革进行探索。     

自制教具在CT理论教学中的应用

随着电子技术、计算机技术的不断进步,医学影像设备和医学影像检查技术也日新月异,但是现在的医学影像技术专业教材除了课本理论及多媒体外,其教学学时少、内容多,教学用具较少,怎样在有效的时间内让学生掌握更多的知识[1],是笔者探讨的问题。在讲解一些医学影像成像原理、后处理技术等方面的内容时,学生对该部分内容虽然很感兴趣,但学     

医学影像专业应加强技师素质的提高和培养

随着新时代的发展,医学影像技术已进入了一个全新的数字医学影像时代。从20世纪70年代起,CT 设备进入医学领域。此后,CT 技术已成为普遍的影像检查工具。某种意义上,医学影像技术的发展,代表着医学发展潮流中的一个热点趋势,推动了医学的发展。医学影像技术的发展反映和指导着临床医学在诊断、治疗以及随诊中的进步。尽管医学影像技术作为新兴的高科技手段,明显地加大了医学的服务成本,但对于新的医学挑战传统,在整个医疗活动过程中,影像技术却承担起了特殊的历史使命。     

临床医学专业本科生医学影像学教学方法探讨

近几十年来,随着CT、MRI、超声和核素显像设备在不断地改进和完善,检查技术和方法也在不断地创新,医学影像学已从依靠形态变化进行诊断发展成为集形态、功能、代谢改变为一体的综合诊断体系。传统的授课方式已经不能满足目前的教学要求,迫切要求对教学观念、教学方法、教学手段进行调整和改革,培养合格的医务工作者。     

基于以问题为基础的学习在医学影像学教学实践分析

目的：分析基于以问题为基础的学习在医学影像学教学实践中的应用价值及意义。方法选取本院2012级医学影像技术专业学生120名,按学号随机分为对照组与实验组,每组60名。给予对照组学生传统教学法,给予观察组学生以问题为基础的教学法,对比两组学生学习成绩及综合能力。结果对两组学生实际操作进行评定,其中对照组学生平均分为（80.5±3.56）分,实验组学生平均分为（92.1±6.3）分,两组对比,差异具有统计学意义（P〈0.05）。对两组学生评价内容进行分析,比之对照组的传统教学法,实验组的以问题为基础的教学方法,其在培养学生各个能力方面更具优势,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论以问题为基础的学习方法在医学影像学教学中的应用,可有效提高学生学习成绩,培养学生各种能力,促进学生综合能力的提升与发展,值得在教学实践中进一步发展与应用。     

PBL教学在医学影像学实践课中的应用初探

目的研究将PBL教学应用在影像实践教学中的效果。方法在针灸推拿专业班级进行PBL实验教学,并观察学生在影像诊断临床思维能力、自我拟定学习目标的能力等方面的改变。结果学生在影像诊断分析能力及临床思维能力有明显提高。结论 PBL教学在影像实践教学中可以取得非常好的效果。     

MATLAB在医学影像物理学实验数据处理中的应用

分析MATLAB在医学院校影像物理实验教学中的应用,指出了MATLAB在医学基础实验教学中推广的意义和可行性,根据作者在医学影像物理实验教学活动中使用MATLAB的经验,提出了实验数据的MATLAB处理方法。     

浅谈网络教学应用对病理生理学教学模式的影响

目的探讨现代化教学手段应用对高等医学教学模式改革的推动作用。方法基于病理生理学的课程特点,结合医学生在学习这门课程时教学效果较差,及网络技术具有信息量大、形象、直观等优势的现状,分析了网络技术应用于病理生理学教学中的必要性,讨论了网络教学在病理生理学课程中的应用相对于传统教学模式的优势和不足之处。结果网络技术应用于病理生理学的教学过程可以改变传统教学模式的局限性,为高等医学教育改革提供好的经验。结论网络技术等现代化教学手段的广泛应用可以帮助提高高等医学教育教学质量。     

优化课程体系培养高素质医学影像学人才

目的 探讨优化课程体系培养高素质医学影像学人才的方法.方法 采用优化课程体系,加强专业特色建设,不断改进影像学教学内容和改进教学方法.结果 学生的综合影像分析能力、创新能力和综合素质都得到显著提高.结论 优化课程体系对于培养高素质医学影像学人才非常重要.     

中医院校"骨关节影像诊断"教学网站建设探讨

目的 对建立《骨关节影像诊断》教学网站的相关问题进行了探讨。方法 分析了当今《医学影像学》教学中所存在的问题，提出了建立医学影像学教学网站的现实意义。结果 从建立《骨关节影像诊断》教学网站入手，提出其整体思路有：①模块化设计；②设立导引页面；③体现交互式特点；④能够实现教学互动。建立网站的操作流程包括：①撰写网站设计方案并讨论、修改、定型；②建立足够丰富的影像数据库；③按照设计方案分类组织文字及相关资料；④将设定模块落实到人，经常督促，相互检查，限期完成；⑤将各模块进行最后整合，制作初步的网络课件；⑥邀请学生代表、其他教师和电脑网络专业人员进行检测，收集反馈意见并修改制成正式光盘，上报验收鉴定；⑦将成果在校内网络上发布，提供给学生自主学习。结论 教学网站具有信息量大、能够体现个性化教学和交互式教学的特点，可以达到改进教学模式、提高教学效果的积极作用。     

留学生影像诊断学教学实践思考

如何给留学生上好<影像诊断学>这门课程是摆在影像诊断学老师面前的一个重大挑战.必须从师资培养,提高教师的英文听说能力及本课程教学特点精心准备,运用实物模型和三维动画帮助学生对知识的理解,及时解决学生面对的问题,以达到良好的教学效果.     

论放射技术员的素质要求

重点探讨现代医学影像技术对放射技术员的素质要求。通过分析未来医学影像技术发展的特点．阐述放射技术人员必须具备的素质,指出提高放射技术员素质的措施,使医学影像技术工作上新台阶。     

影像医学与核医学留学生临床教学中的问题与对策

留学生医学教育是新时期教育国际化的一个重要组成部分,如何提高留学生医学教学质量是目前亟待探索的课题。笔者结合影像学、临床实习教学实践,分析留学生医学影像学临床实习教学中存在的问题,并从留学生医学影像学临床实习教学特点、师资准备、教材选择、教学形式方面寻找提高留学生医学影像学临床实习教学质量的方法和对策。