妇产科护理学WebQuest教学模式的应用

通过对WebQuest模式在妇产科护理学教学中的设计、实践及教学效果评价,探讨妇产科护理学WebQuest教学模式的构建与应用。论述了WebQuest在妇产科护理学教学模式中应用的优势及相应策略,此模式在一定程度上弥补了传统教学模式的不足。     

疫情背景下植物生理学课程混合式教学模式实践

针对中药类专业植物生理学的在线教学中存在的问题,教学团队采用中国大学MOOC平台的优质教学资源,结合网络直播、线下授课的方式开展教学活动,为学生提供个性化学习资源,从而提高学生学习热情,为后疫情时期的混合式教学工作提供参考。     

提高生理学教学效果的体会

生理学是联系基础医学和临床医学的桥梁学科．知识面广,概念、原理多而复杂,所以教学中难点较多。结合生理学的特点,笔者认为要搞好生理学教学必须注意以下几点：     

浅析生理学教学改革

为实施素质教育,培养实用型中等卫生人才,作为医学基础课的生理学教学改革势在必行。本文从五个方面即:①目标教学;②综合化教学;③结合临床教学;④呼应社会动态;⑤教学手段多样化,论述了生理学教学改革措施,用以促进教学。     

生理学教学中素质教育初探

生理学是一门医学基础学课,是医学各学科的基石,在生理学教学中实施素质教育是培养医学高素质人才的重要环节,是培养医学实用型人才的关键.笔者对2003、2004级临床医学生进行问卷、访谈等形式的调查,了解学生对素质教育的态度,为笔者的素质教育开展提供了宝贵的意见.笔者结合对学生调查分析的结果,谈谈在生理教学中如何进行素质教育.……     

多媒体教学和传统教学在生理学教学中的应用

随着医学教育改革的需要,多媒体技术被广泛应用到生理学教学中,它和传统教学优势互补.教师在教学过程中应有机地将多媒体和传统教学结合在一起,充分发挥各自所长,从而增加学生课堂吸收率,提升教学质量,优化教学效果.     

提高生理学教学质量方法的探讨

教学是一门科学,也是一门特殊的艺术,是教师运用教学技巧与策略针对教学对象,灵活运用教学方法,完成教学任务的过程.生理学是一门非常重要的医学基础课程,一方面它为临床医学的发展提供了坚实的理论依据,另一方面临床医学的进步也推动着生理学的发展.随着素质教育改革的不断深入,努力培养实用性人才越来越受到社会的关注.所以在教学中应改进教学方法,提高生理学教学质量.     

生理实验教学环节的初步探讨

生理学既是一门研究生物机体功能的理论性科学,又是一门实验性科学.科学实验创立和发展了生理学理论,是研究生理学的基本方法,成为生理教学的重要组成部分.因此,生理实验课作为学习生理学的重要辅助手段,是学好生理学理论知识的一把钥匙,必须同时重视生理理论课和实验课的学习,两者相辅相成.     

病例教学法在生理学教学中的应用

在人体生理学课程教学的基础阶段,把教学中的相关知识与临床病例结合起来,使学生认识到学好生理学知识是理解和掌握临床课程的重要前提和基础,基础理论中包含着重要的临床使用价值。     

在生理学教学中培养学生的创新能力

目的:结合生理学的教学实践,探讨如何在教学中培养学生的创新能力。方法:通过分析传统生理学教学中存在的问题,由此提出有关生理学教学改革方面的建议。结果:激发学生的学习兴趣、发挥学生的主体地位、采用计算机辅助教学以及实验课的改革等方法可以培养学生的创新能力。结论:培养学生的创新能力是当代高等医学教育的重要内容。     

常用医学网络教学资源及特点分析

通过对常用医学网络教学资源及特点分析,研究Internet对现代医学教育的影响,以及如何利用Internet更好地为医学教育服务,探讨Internet上的医学信息资源对现代医学教学的改革及发展的作用。     

我院病历档案的利用情况分析

目的：了解病历档案信息资源的开发、利用情况,并探讨在网络环境下如何提高其使用率,从而在更高层次上提高病历档案管理水平。方法：查阅2004～2008年各类病历档案使用情况登记表,计算相关统计指标,并分类统计不同目的的病案使用情况。结果：利用病历档案最多的是各类保险,其次是科研教学、医院管理,等等。结论：病历档案的总利用率逐年提高。病历档案管理人员应加强服务意识,开展更深层次的病历档案开发与利用。做好病案管理工作。     

论PBL教学法在附属医院临床教学的意义及可行性

PBL是近年来国内各大高校广泛推行的教学模式,医学临床教学阶段,是医学思维形成的关键阶段,积极地应用PBL,有传统教学法无可比拟的优点.通过PBL将有利于促进学生理论与实践的有机结合,激发创新意识,培养团队精神,并增强对于社会复杂医学环境的适应能力.在具体实施过程中通过加强师资力量、充分运用网络资源,逐步建立起一套与PBL相结合的科学评估体系等方法将有助于PBL教学的实现.     

论PBL教学法在附属医院临床教学的意义及可行性

PBL是近年来国内各大高校广泛推行的教学模式,医学临床教学阶段,是医学思维形成的关键阶段,积极地应用PBL,有传统教学法无可比拟的优点.通过PBL将有利于促进学生理论与实践的有机结合,激发创新意识,培养团队精神,并增强对于社会复杂医学环境的适应能力.在具体实施过程中通过加强师资力量、充分运用网络资源,逐步建立起一套与PBL相结合的科学评估体系等方法将有助于PBL教学的实现.     

网络新技术对教学方式的影响及研究

随着现代科技的发展,信息网络技术在教育教学领域中的作用已显得越来越重要,积极利用网络新技术,推进开发网络教育资源,建设适用于以学生自主学习为主导的数字化教学新模式势在必行。阐述网络新技术对大连医科大学的教学方式的影响及其研究的意义。     

基于网络西部民族院校开放式立体化实验教学模式探析

通过对西部高校及其本校的物理学实验教学现状的分析,针对目前已建设的各级精品课程网络资源,提出基于校园网环境下医用物理学开放式立体化的实验教学模式,以期全面有效地提高实验教学的水平和质量,充分发挥学生学习的自主性,探索能够更大限度地发挥实验教学培养和提高学生动手能力和科学素质的有效途径,并在教学实践中加以实施和总结。     

网络环境下结合TBL的临床药理学立体化课程建设

网络技术的发展极大地改变和推动了教学与学习模式的发展。临床药理学是一门多学科交叉的桥梁学科,在医学和药学教学中占有重要地位。为激发学生的主动性和创造性,充分利用现代网络的强大沟通功能,建设网络环境下融入TBL元素的临床药理学立体化课程体系,探索符合该课程特点的新教学与学习模式和方法。     

PACS在医学影像学实习教学中的应用初探

目的 探讨PACS在医学影像学实习教学中的应用价值.方法 利用 PACS构建医学影像学实习病例库,建立多媒体网络实习教室,学生利用PACS终端进行学习.结果减轻了教师工作强度,激发了学生学习兴趣,提高了实习质量.结论 PACS提供了一种全新的医学影像学实习教学模式,达到了教学资源的共享,对提高教学水平和促进教学改革具有重要意义.     

浅谈网络教学应用对病理生理学教学模式的影响

目的探讨现代化教学手段应用对高等医学教学模式改革的推动作用。方法基于病理生理学的课程特点,结合医学生在学习这门课程时教学效果较差,及网络技术具有信息量大、形象、直观等优势的现状,分析了网络技术应用于病理生理学教学中的必要性,讨论了网络教学在病理生理学课程中的应用相对于传统教学模式的优势和不足之处。结果网络技术应用于病理生理学的教学过程可以改变传统教学模式的局限性,为高等医学教育改革提供好的经验。结论网络技术等现代化教学手段的广泛应用可以帮助提高高等医学教育教学质量。     

基于网络资源利用的医学英语互动式教学法研究与实践

目的研究在网络资源利用辅助下医学英语互动式教学法的教学效果,并分析评价其对学生学习效果和学习质量的影响。方法通过测验考核和问卷调查的方式收集相关信息。结果 71.7%的同学表示很愿意参与到医学英语互动式教学活动中,66.0%的同学认为自己的医学英语学习效率有所提高,77.4%的学生认为网络资源对医学英语学习有帮助。互动式教学法实施前后测试成绩比较,差异有统计学意义（P﹤0.05）。结论基于网络资源利用的互动式教学法能有效地调动学生的学习积极性,促进医学英语教学质量的提高。