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日本的医师培养是在高中毕业后，进入６年制的医学院校时开始的。现在日本的医学院校共有８０所，其中，国立４３所、公立８所、私立２９所。每年有８２００名毕业生。医学生从医学院校毕业后，须参加国家医师考试，对合格者由国家颁发医师许可证，才可从事医疗工作。国家... 相似文献
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新型国立医学院校──山梨医科大学中国医科大学郝素彬，路振富山梨医科大学位于日本中部地区的山梨县，始建于１９７８年１０月，是最年轻的国立医科大学之一。大学设有：医学院、研究生院、事务局和附属图书馆。医学院包括医学科、护理学科、基础医学部、附属医院、附属... 相似文献
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一、日本近代医学教育制度的 1 3 0年—第 1、2期自从 1 876年大学东校开始至今 1 2 0多年的日本近代医学教育史与以博洛尼亚大学为首的欧洲的 60 0多年及从宾夕法尼亚大学开始的美国新大陆的 2 3 0余年的医学教育史相比 ,还算是比较年轻的。过去的 1 2 0多年中 ,明治维新后的第一期是专门学习德、英等欧洲国家的医学及其教育的时期。建立了医学校以帝国大学为首的国立、公立和私立大学医学部、医科大学和医学专科学校。为培养二战时期的军医 ,1 945年医科大学达到了 1 8所 ,医学专科学校 5 0所。入学学员 1年中甚至超过了 1万人。把这 70年… 相似文献
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长崎大学医疗系的新教学计划中国医科大学日本医学教育研究所才越长崎大学位于日本南部，为成立于１９４９年的综合性国立大学。它由教育系、工学系、经济学系、医疗系、口腔学系、药学系、水产学系以及研究生院、热带医学研究所、附属医院、附属口腔医院等组成。为了适应... 相似文献
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久留米大学及其医学院的概况与特点中国医科大学孙贺一路振富久留米大学位于日本西南部的福冈县久留米市，其环境幽美，山清水秀，面临广阔的“筑后”平原。该大学创建于１９２８年，是在九州医学专科学校的基础上扩大发展起来的一所私立综合大学。一、一般情况久留米大学... 相似文献
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日本培训医学教育骨干的富士工作会议介绍（一）中国医科大学日本医学教育研究所路振富在畏友日本医学教育学会副会长、东京慈惠会医科大学桥本信也教授的周旋和支助下，经日本国政府主管部门的赞许，在１９９６年１２月，作者作为第一个以“观察员（Ｏｂｓｅｒｖｅｒ）”... 相似文献
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由中国医科大学、中日医学教育中心主办,第二届中日医学教育研讨会于1992年10月6～9日在沈阳中国医科大学召开。国家教委姜常胜处长、日本国驻沈阳总领事馆大和滋雄总领事出席了会议。来自中日两国34所高等医学院校的266名代表出席了本届研讨会。本届研讨会是在1991年8月举行的第一届研讨会的基础上,就某些医学教育中的热点话题,在中日双方进行充分准备的情况下召开的。会上研讨的专题有:“日本医学教育的现状及发展趋势”、“公共卫生学与医学教育的关系”、“学生自学能力的培养:P· 相似文献
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访日本麻风病国立疗养所松丘保养园黑龙江省皮肤病防治研究所孙延增由于工作的关系，我于１９９６年６月开始，到日本国立疗养所松丘保养园进行了为期６个月的研修。１．概况松丘保养园在日本是担当北方麻风病治疗任务的国立疗养园，位于日本本州最北端的青森市内。北部有... 相似文献
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由中国医科大学、中日医学教育中心与日本国际协力事业团(JICA)主办的第三届中日医学教育研讨会于1993年10月6日～10月8日在中国医科大学召开。中日医学教育中心项目是以改革日语医学班教学计划、教材开发、教学方法为目的,于1989年11月18日签署了该项目的技术合作协议。该计划实施4年来,召开了三次中日医学教育研讨会。本次研讨会的主题为医学教学计划的改革。参加本届中日医学教育研讨会的有来自国内38所高等医药院校的代表54名,来自日本九州大学、顺天堂大学、庆应大学医学部的6名专家及JICA的官 相似文献
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座落于古都的京都大学医学部中国医科大学阎启昌，路振富一、沿革与组织机构京都大学医学部是京都大学最早设置的学部之一。被认为是日本第二位的国立大学京都大学始建于１８９７年，明年就是其建校１００周年。当时叫做京都帝国大学，该校１９４７年改名为京都大学。在它... 相似文献
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东京女子医科大学创建于 1 90 0年 ,是亚洲唯一以单一招收女性学生并进行教育的私立医科大学 ,现每年招生 1 0 0人 ,有教授 1 1 8名 ,副教授 90名 ,讲师 60 0名 ,助教 550名 ,实行 6年一贯教育。东京女子医科大学一百年来形成了独具特色的教育体系 ,并不断改革创新。新一轮、大规模教学改革是从八十年代着手准备 ,到九十年代进行有了大幅度的改革 ,并取得了明显的效果 ,被日本有些医学院校所效仿 ,现有的教学计划、教育特色如下。一、全面改革教学计划、实行课程整合进入二十世纪八十年代以来 ,随着社会需求和医学模式的变化 ,世界范围内都… 相似文献
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几次PBL尝试对毕业时和毕业后学生临床能力的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
日本东京女子医科大学医学院从1990年开始实施了以问题为基础学习（problem-based learning,PBL）模式教学、各器官系统整合课程和人际关系三者为中心．的新医学教育体系。1996年。该教育体系培养出第一批毕业生。 相似文献
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日本大学医学院、口腔学院概况及其教育特色中国医科大学才越一、医学院概况及其教育特色（一）日本大学医学院概况日本大学医学院是日本大学重要院系之一。日本大学成立于１８８９年，是由贵族创立的私立大学，其前身为日本法律学校。１９０３年改名为日本大学。从１８８... 相似文献
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日本基础医学人才的巩固及培养中国医科大学赵玉丽１．日本医学教育的现状虽然日本的医学研究、医疗等居于世界高水平，但医学教育却已相当落后，其原因，大体上有以下几点：①医学教育时间的缩短；②医学基础知识的不足；③基础教育的内容及教师队伍（医学部毕业教师占主... 相似文献
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日本医学教育中临床实习的现状及特色分析 总被引：1，自引：0，他引：1
随着医学教育改革的不断深入,如何培养造就社会所需的合格医学人才是医学院校急需解决的问题。临床实习是医学生转变为合格临床医生的关键过程,也是医学教育研究与教学改革的热点。本文对日本医学教育中临床实习现状及特色加以介绍分析,以便为国内教学改革提供参考。 相似文献
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第25届日本医学教育学会总会及大会以主题为“改革中的医学教育”在日本大津市滋贺医大召开。大会会长为前滋贺医科大学学长佐野晴洋。演讲共55个题目、参加者达200人,虽然这不是大的学术会议,但是与会者问题意浓、演讲内容充实。会议邀请了美国密执安大学的仓地幸德先生进行了“医 相似文献