新时期中职教育的特点及对策

根据新时期中等职业学校的生源实际，提出教师要结合学生的不同特点，从各方面适应学生，成功完成课堂教学，使学生成才、成人、成功。     

励志教育与局部解剖学教学的结合与实践

堵养面向二十一世纪的复合型人才是高校屑负的历史使命，而如何提高大学生的学习兴趣，进而推动他们刻苦学习、努力奋斗，成为具有较高综合素质的复合型人才，使更多的学生能够实现自己人生的价值，是全体高校教师不断探索和研究的方向。励志教育，是应用教育心理学、教育激励学和教育管理学理论，激发和唤醒学生内在动力，让学生用自己的力量成长，最终达到成人成才的目的。我们注意到，即使是在大学阶段教师的表扬、肯定和鼓励，对于一直都在校园中成长的学生来说，都是一种强力的助推剂，而其对学生起到的促动作用和所带来的正面影响是不可预估的。我们结合局部解剖学的自身教学特点融入励志教育理念，能够帮助学生拟定新的目标，满怀着信心努力学习、刻苦奋斗。     

中职生学习主动性调查与思考

影响中职生学习的因素很多，主动性是重要的一个方面。通过对学生的专业选择、学习方法、学业态度和网络使用等方面的调查和分析，发现学生有取得好的学习成绩的愿望，但主观努力不够。因此，教师首先要帮助学生找回自信、树立信心；其次要更新观念，帮助学生成人、成才；再次要引导学生学会学习。     

班主任在工作中不可忽视的几点因素

随着社会的发展，素质教育对班主任工作提出了更高的要求。在实施素质教育过程中，班主任应重视以下因素：一是班主任的自然影响力。一个教师优秀的道德品质和崇高的精神境界对学生会产生潜移默化的影响，这就要求教师平时注意规范自己的言行，以身作则，给学生一个好榜样。优秀的班主任应以高尚的品质影响学生，以渊博的知识教育学生，以良好的师德引导学生，在学生中确实起到示范作用，不但要培养他们成才，更重要的是教会他们怎样做一个对国家对社会有用的人。二是建立班级管理机制，发挥班干部的管理作用。班级是学生社会化的机构，学生…     

医学院校学生如何进行成才自我教育

目的 医学院校学生如何进行成人自我教育。方法 分析成才自我教育的内容。结果 成才离不开自我教育。结论 成才自我教育需掌握科学的技术与方法。     

增强服务意识创新学生管理

学生管理工作是学校教育的重要环节，是达到教育最终目的，使学生成人、成才的重要手段。在教育市场化的今天，不断改进、创新学生管理工作成为提高学校核心竞争力的重要途径。下面就学生管理工作简要地谈几点意见。     

对护生进行生涯规划教育的认识和思考

介绍生涯规划的概念和步骤。探讨生涯规划对护理专业发展和护生成才的意义，帮助教师在护理教学中，使护生了解自己及环境，选择各方面适合自己的生涯方向去规划，多方面且全方位地规划自己的生涯，这既满足了自我实现的需要，又有利于护理专业的发展。     

高校护理教学理念转变的探索

分析高校护理专业在教学理念上存在的问题,探索高校护理教学理念的转变,即:重教师轻学生理念的转变；重理论轻实践理念的转变；重成才轻成人理念的转变；重医学轻人文理念的转变；重成绩轻技能理念的转变.     

成人护理教学中加强人文素质教育的对策探讨

目的了解通过在成人护理教学中渗透人文素质和综合素质后所取得的效果，为进一步做好成人护理教学改革提供科学依据。方法通过转变教师观念、修订教学目标、运用多种教学方法和密切联系临床等方法，对广东江门市电大高级护理学专业成人学生234人就这些方法的认知态度和效果，进行调查分析。结果学生对教师应用多种教学方法的喜欢程度均在90％以上；对教师所采用的教学媒体，除板书和挂图外，喜欢程度也均在90％以上；在取得效果上，除提高创新能力和学会移情显效率较低外，其他项目有效率均在90％以上。结论医学模式的转变，对成人护理教育提出了新的要求，调整护士思维结构中的“知识”要素，成为教学改革中的一个重要课题。     

成人中专与专科生理学教学的比较

就目前的中等卫生学校来说，其生存和发展面临着前所未有的困难。为了适应现阶段社会对人才的需求，为了在改革中求生存和发展，各中等卫校在培养医学中专学生的基础上，都不同程度地与各医药院校联合招收成人医学专科学生。面对不同层次的学生，这就势必会给各中等卫校的教师在教学过程中带来冲击。作为一名从事生理学教学多年的教师，如何在成人医学中专与专     

从专利申请和转化探讨大学生的创新意识培养

“大众创业、万众创新”是目前我国国家战略之一。高校是国家人才的聚集地，是国家培养人才的重要场所，也是大学生接受创新思维培训的主要基地。大学生的创新意识和创新思维的培养是大学教育的一项非常重要的教学任务，大学生应成为国家科技创新的重要主体。大学生朝气蓬勃，思维活跃，容易接受新的观念、新的事物，在接受专业知识培训的过程中容易产生一些独特的想法和见解。教师指导学生申请专利是培养学生创新意识的重要方法和手段，本文从以下四个方面探讨大学生的创新意识培养:①专利的提出。一个问题的提出本身就具有创新性，当大学生对某一个问题产生疑问时，首先是建立在专业知识的掌握上，是建立在对现有技术不足的认知上，这就需要教师在更高知识层面来帮助学生分析问题。②专利的设计是解决问题的过程。解决问题的过程就是创新的过程，是大学生创新和实践能力的体现。专利的设计应该遵循新颖性、创造性和实用性3个基本条件。③专利的申报有助于培养大学生的科研创新能力和知识产权意识。④专利的转化实现创新价值。专利技术转化是我国科技创新体系中的重要一环，但同时也是最薄弱的一环。高校应该采取应对措施帮助师生顺利的进行专利转化，让学生自己创新性的想法以专利的形式体现出来,并通过对专利申请和转化较为全面的培养和锻炼大学生的创新意识及能力素质。      

医学本科生见习效果影响因素分析及对策

五年制医学本科生见习中存在一些影响见习效果的因素,有学生自身的内在因素及教师的外部因素等。针对影响教学效果的因素,笔者从以下几个方面提出对策:学生正确定位,摆正心态;把握机会主动学习;强化训练,掌握扎实的基础知识。教师采用讲解与临床见习相结合的教学方法;激发学生学习热情;帮助学生提高沟通能力和临床思维能力等,使学生将所学知识融会贯通。学生与教师共同努力,避免见习中的影响因素,从而提高见习效果。     

试论教师的语言素养

新时期的教师语言呈现出新的特点：人格化、情感性、沟通性、生成性、反思性。教师只有热爱教育事业、虚心学习，在教育教学实践中不断锤炼，才能提高自身的语言素养。本文主要采用日常观察和文献检索的方法，探讨了教师的语言素养问题，指出教师的语言素养在很大程度上决定着学生的学习效率和教育教学的效果。     

大学生礼仪课程教学探析

大学生礼仪课程目标包括知识、能力、情感三维课程目标,除了礼仪教材之外,教师的礼仪修养、网络、中国传统礼仪文化以及校园礼仪文化都是重要的课程资源。礼仪教育的课程实施应将讲授、训练、实践相结合,自我教育也是礼仪课程实施重要方式,教师应注重提升自我的礼仪课程实施能力。大学生礼仪课程评价应倡导发展性课程评价。     

谈谈如何做一名合格的研究生导师

研究生导师的师表精神是重要的精神财富;老师在培养学生的研究工作和思想品德方面等都应该负有责任,培养的人才应具备品德好、能做、能写、能表达的综合能力;特别要注重研究生思想品德和科学道德的培养。研究生导师要有良好的“六个心态”;还要终身学习,并以出世的精神做入世的事情。     

医学院校不同层次学生的细胞生物学教学

细胞生物学是医学教育的重要基础课程,本文就细胞生物学课程的不同设置,针对不同层次授课对象的知识背景,交流教学目的和内容的一些体会。阐明本科低年级以讲授细胞功能的亚细胞结构为教学目的;本科高年级以讲授细胞功能的分子事件为教学目的;研究生以讲授细胞功能的分子机制为教学目的。因材施教才能达到满意的教学效果。     

教育信息化下医学院校教师专业化发展的思考

教育信息化下对高等医学院校教师在专业化方面提出了更高的要求,包括课件设计的专业化,以及新时期教师专业角色的调整。提出教师应是知识结构的规划者、学习策略的指导者、学生人生观的指引者。医学院校教师专业化发展的途径,主要是利用多元信息渠道,教师自主发展,主动获得教育学、教育心理学知识;进行叙事研究;加强人文修养,思考生命化教育理念等。     

美国图书情报学科人才培养模式与特点

目的：比较、分析美国几所图书情报学科领域知名大学的研究生与本科生教学的主要模式与重要特征,从实践层面对我国图书情报学科教育的改革与发展决策提供参考。方法：实地调研３所美国图书情报教育知名大学的基本教学情况,比较、归纳其教学模式与特点。结果：美国图书情报学科课程设置兼顾了信息科学、计算机科学和其他学科,并根据学院发展方向有所侧重,设置少量必修课,同时配备丰富的选修课,侧重对学生研究方法与工具使用能力的培养。结论：美国大学图书情报专业的本科生与研究生教育具有选课、上课自由度高,但课外学习、考核都把关严格的特征,各环节倚重、依托互联网平台提升教学工作管理实践效率,值得国内大学借鉴。     

西安某医学院校教职工、医务人员及学生吸烟状况及相关态度调查

目的了解某医学院校教职工、附属医院医务人员以及在校学生吸烟情况和对控烟工作的态度。方法以自行设计的问卷为调查工具,对医学院全部教职工、附属医院医务人员和在校学生进行调查。结果教职工的吸烟率最高,为25．80％,然后依次为医务人员、研究生和大学生,吸烟率分别为14．29％、4．96％和3．64％;男性吸烟率远高于女性（x^2=668．32P〈0．05）,男性教职工、医务人员、研究生和大学生的吸烟率分别为48．33％、41．56％、14．11％和7．23％。各类人员对控烟工作的支持率均在90％左右。讨论在无烟医学校园和无烟医院的创建工作中,应以男性吸烟者和青年学生为重点,通过环境与制度建设的结合,推进全社会控烟工作的有效开展。     

参与式教学法在临床见习中的应用

参与式教学主要强调的是接受教育者对教学活动的参与。它主张教育应该把学生培养成为具有自主发展能力的、有创造性的社会主体。这一教育理念自上个世纪80年代以后几乎成为了全球性教育共识,目前也是我国教育改革的方向。将参与式教学方法应用于医学临床教学中,能较好地调动学生见习的积极主动性。在教学中教师可从教学目标、教学内容、教学评价等方面引导学生积极参与,培养其独立思考能力、创新能力和解决实际问题能力。