专科与综合医院护士职业倦怠,职业压力及人格因素的比较

目的 了解精神专科医院与综合医院护士职业倦怠,职业压力及人格因素的差异及影响因素.方法 应用护士工作压力源量表、职业倦怠量表、艾森克人格问卷,对173名精神专科医院护士和139名综合医院护士进行抽样测试研究.结果 ①专科医院护士与综合医院护士的职业倦怠程度差异不明显,含情感衰竭维度(F=-0.028,P＞0.05),去人格化维度(F=1.750,P＞0.05),成就感维度(F=-1.546,P＞0.05);②专科医院护士与综合医院护士的职业压力差异显著(F=1.494,P＜0.001);专科医院护士与综合医院护士的人格特征有差异,专科医院护士在精神质与情绪稳定性2个维度上的得分均高于综合医院护士,且差异显著(分别为P＜0.01、P＜0.05).结论 精神专科医院与综合医院护士职业倦怠感尽管差异不明显,但是专科医院护士的压力更大,情绪更加不稳定.     

低年资精神科护士职业焦虑及相关因素

目的了解本院年资5年（包括5年）以下精神科护士心理状况及与工作压力源、心理防御机制的相关性。方法采用焦虑自评量表、心理防御机制问卷、护士工作压力源量表对护士进行问卷调查。结果研究组SAS与全国常模比较存在差异（P〈0.05）;焦虑总分与护理工作压力源的5个方面中,工作量及时间分配问题、护理专业及工作方面的问题都有不同程度的相关（P均〈0.01）;焦虑状态与不成熟型防御机制呈正相关（P〈0.01）,与中间型防御机制中的伴无能亦呈正相关（P〈0.05）,与掩饰因子也呈正相关（P〈0.05）。结论这个年资段的精神科护士普遍存在焦虑情绪,压力源主要来源于工作量及时间分配的问题,具体体现在上班的护士数量少、非护理性工作太多等。     

精神科护士的职业倦怠与职业压力

目的 探讨精神科护士职业倦怠水平及与职业压力的关系.方法 采用Maslach工作倦怠量表—人类服务版和中国护士工作压力源量表对河北省精神病医院的107名护士进行调查.结果 精神科护士存在较高程度的职业倦怠;精神科护士职业倦怠各维度及总分与职业压力各维度间存在不同程度的相关(r=0.184～0.428,P＜0.05);倦怠水平不同的精神科护士在管理及人际关系方面存在显著差异(t=-4.460,P＜0.01).结论 精神科护士职业倦怠较高,并受管理及人际关方面的压力影响.     

精神科护士职业压力源与自我控制的相关报告

目的:了解精神科护士职业压力源和自我控制的特点,并探索两者之间的关系。方法:选取89名精神科护士和67名非精神科的普通内科病房护士,均接受护士职业压力源与自我控制量表调查,比较两组研究对象的差异,并对研究组职业压力源和自我控制程度进行皮尔逊积差相关分析。结果:1研究组职业压力源调查,结果显示,排在前5项的压力源分别是:工作环境差、工资及其他福利待遇、病人不合作、担心工作中出现差错事故、工作量太大;2在工作环境及资源、病人护理、管理及人际关系维度上,精神科护士的职业压力要高于非精神科的普通内科病房护士,差异具有统计学意义(t=6.684,3.409,4.441;P0.05或0.01)。护理专业与工作、工作量及时间分配维度比较,差异未见统计学意义(t=1.282,0.090;P均0.05);3与非精神科的普通内科病房护士相比,精神科更善于自我控制,差异具有统计学意义(t=6.324,P0.05);4精神科护士职业压力源不同维度均与自我控制程度存在一定的相关,其中,管理及人际关系与自我控制呈显著性正相关(r=0.222,P0.05)。结论:与普通内科病房护士相比,精神科护士的压力更大,自我控制更强,有必要对精神科护士的心理压力予以关注。     

荆州地区精神科护理人员职业倦怠的现状及影响因素

目的探讨荆州地区精神科护士职业倦怠的现况及影响因素。方法采用自编一般资料问卷、护士压力源问卷(NJSQ)、自尊量表(SES)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、护士工作倦怠量表(N-MBI)对224名在职精神科护士和200名综合医院护士进行问卷调查。对量表结果进行统计分析,了解护士职业倦怠的状况及影响因素。结果①精神科护士所受工作压力整体水平与综合医院护士比较无统计学差异;职业倦怠状况较综合医院护士高(t=3.43,P0.05);②个人月收入越低,职业倦怠程度越高;病房护士的职业倦怠程度高于门诊;工作职称越高,职业倦怠程度越低;③职业倦怠量表中情绪耗竭、去人格化维度与护士工作压力源5个方面均存正相关,而个人成就感呈负相关;④回归分析结果提示,护士工作的总压力源对情绪衰竭、工作冷漠感和个人成就感3个维度均具有预测作用;个人月收入和职称对情绪衰竭和个人成就感2个维度均具有预测作用;岗位对情绪衰竭有预测作用;工作量及时间分配对工作冷漠感具有预测作用。结论护理工作压力源及个人因素对精神科护士职业倦怠的3个维度具有预测作用,改善相关的影响因素,有助于改善职业倦怠感,提高工作效率。     

能级循环培训对精神科护士自我效能感的影响

目的探讨对精神科护士实施能级循环培训的方法及效果。方法运用提高自我效能感途径的方法,对本院98名精神科护士进行为期1年的能级循环培训,于培训前后用一般自我效能感量表和护士压力源量表进行评分比较。结果精神科护士培训后护士压力源量表各方面评分均低于培训前,自我效能感平均得分高于培训前,培训前后比较差异有显著统计学意义(t=2.53~9.93,P0.05或0.01)。结论能级循环培训能够减轻精神科护士的工作压力,提高精神科护士的自我效能感,从而提高工作能力。     

精神科新入职护士职业认同与职业压力、应对方式的关系

目的:探讨精神科新入职护士职业压力及应对方式对职业认同的影响,为进一步提高新入职护士职业认同水平提供科学依据。方法:采用方便抽样的方式选择上海市各级精神专科医院2017、2018两年6-8月入职的所有新护士,采用一般资料问卷、新进护理人员工作压力量表、职业认同评定量表以及特质应对方式问卷进行调查。结果:新入职护士职业认同总体处于中等水平,以职业认知评价维度条目均分最低(3.24±0.82);新入职护士急救护理方面压力最为突出,条目均分为(2.76±0.89);积极应对方式护士占82%,消极及中性应对方式护士占18%;多元逐步回归结果显示,积极应对方式(t=7.63,P0.001)、女性(t=3.19,P0.01)对新入职护士职业认同具有显著正向预测作用;常规护理压力(t=-3.47,P0.01)对职业认同具有显著负向预测作用。结论:护理管理者可通过重点干预男性及消极应对方式的新入职护士,同时有效降低新入职护士整体在常规护理方面的压力,从而提高他们的职业认同水平,稳定精神科护理队伍。     

医务人员的总体幸福感及其与心理健康的关系

目的了解医务人员的总体幸福感水平及其与心理健康的关系。方法采用总体幸福感量表测查三甲综合医院、三甲精神专科医院和二甲综合医院医务人员的总体幸福感水平;用90项症状自评量表测查医务人员的心理健康水平。结果三甲综合医院(t=2.488,P0.05)和精神专科医院(t=2.265,P0.05)女性医务人员的总体幸福感明显高于二甲综合医院;三甲综合医院女性医务人员的90项症状自评量表得分显著高于三甲精神专科医院(强迫:t=3.133,P0.01,人际关系:t=3.296,P0.001,抑郁:t=2.024,P0.05,焦虑:t=3.000,P0.01,敌对:t=4.094,P0.001,恐怖:t=4.165,P0.001,偏执:t=2.759,P0.01,精神病性:t=4.719,P0.001,其它:t=4.052,P0.001)和二甲综合医院(躯体化:t=5.089,P0.001,强迫:t=2.694,P0.01,人际关系:t=2.549,P0.05,焦虑:t=4.614,P0.001,恐怖:t=5.411,P0.001,精神病性:t=4.504,P0.001,其它:t=2.231,P0.05);女性医务人员的总体幸福感与90项症状自评量表各因子得分均呈显著负相关(P均0.05)。结论医院心理卫生工作的重点是女性医务人员。     

不同医院护士的职业压力源与患者情绪状态的相关分析

目的:探讨不同医院护士对职业压力的承受性及其负性情绪与患者情绪状态的相关性,为护理人本管理提供科学的理论依据.方法:应用焦虑和抑郁症状的自评与他评问卷调查法,同时对肿瘤医院与综合医院的护士和患者进行测评,并使用护士工作压力源量表测试护士工作压力.结果:护士和患者焦虑抑郁症状发生率均明显高于一般人群,但护士和患者间的负性情绪不存在比例关系;护士负性情绪与职业压力源呈显著正相关(r=0.324,0.474;P<0.05,0.01),其中相关系数最大的维度是护理专业及工作方面的问题和病人护理方面的问题、工作量及时间分配问题,尤其以前两项相关系数最大.结论:管理者应注重护士行为心理管理,协助护士正确认识和舒缓工作压力,以促进其身心健康,保证护理质量.     

精神科护士抑郁状况调查与分析

目的:了解精神科护士抑郁情绪现状,为改善护士的心理健康提供参考依据。方法:应用抑郁自评量表(SDS)对山东省某三级精神专科医院186名护士和山东省某三级综合医院170名护士进行问卷调查。结果:精神科护士抑郁发生率为36.6%,综合科护士抑郁发生率为22.4%,差异有统计学意义(χ2=8.573,P<0.01)。精神科护士抑郁评分(45.995±11.382)与综合科(42.544±11.602)和国内常模(41.88±10.57)比较差异均有统计学意义(t=2.828,4.660;P<0.01).结论:精神科护士的抑郁发生率较综合科高,精神科护理管理者应重视护士的抑郁情绪,开展适当的心理干预,提高精神科护士心理健康水平。     

精神科与综合内科护士工作压力及心身健康水平对照研究

目的对不同科室护理工作者压力水平进行研究。方法将87例精神科护士作为研究组,92例综合内科护士作为对照组,通过症状自评量表（SCL-90）、护士工作压力量表进行评定,对结果进行分析比较。结果①研究组评定结果在躯体化、强迫、抑郁、焦虑、敌对、偏执及其他因子分上明显高于对照组,两组比较差异有显著性;②两组之间在压力上存在显著差异。结论精神科护士比综合内科护士工作压力大,心身健康差。     

精神科病房护士心理状况与应对方式调查

目的 评估精神科病房护士的心理健康状况与采用的应对方式.方法 采用症状自评量表(SCL-90)和应对方式问卷(CSQ)对82名精神科病房护士进行问卷调查.结果 症状自评量表(SCL-90)中,精神科病房护士的SCL-90总分(138.07±31.33)显著高于全国常模(t=2.345,P<0.05),并且焦虑(t=3....     

心理控制源与精神科护士焦虑及应付方式分析

目的探讨心理控制源与精神科护士焦虑情绪及应付方式的关系。方法选择418名精神科护士为研究对象,应用内控性、有势力的他人及机遇量表(IPOCS)、焦虑自评量表(SAS)及应付方式问卷(CSQ)进行调查。焦虑自评量表得分大于50的护士共有158人,作为焦虑组,其余护士作为非焦虑组。结果 1焦虑组护士心理控制源量表中3个因子与非焦虑组比较,差异均有统计学意义(P0.01);2焦虑组护士的应对方式问卷6个因子得分与非焦虑组比较差异均有统计学意义(P0.05);3相关分析显示内控性与解决问题、求助和合理化呈正相关,而与自责、幻想和退避呈负相关。有势力的他人及机遇与此相反。结论较多精神科护士存在焦虑情绪,而护士焦虑情绪及不成熟应对方式与心理控制源有关。     

药物联合心理护理干预对冠心病伴抑郁/焦虑患者的影响

目的了解药物联合心理护理干预对冠心病伴抑郁/焦虑患者的影响。方法将80例患者随机分为研究组和对照组。两组均给予抗抑郁药治疗,对研究组进行心理护理,对照组常规护理。观察8周,使用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD-17)、生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)进行评分。依据评分改变情况判断心理护理在治疗中的作用。结果治疗2周后HAMA评分显示对照组与治疗前比较无明显变化,HAMA评分显示研究组与治疗前比较评分显著降低(t=4.43,P0.01),且研究组评分低于对照组(t=2.21,P0.05)。治疗2周后HAMD评分显示对照组与治疗前比较降低(t=2.26,P0.05),研究组评分与治疗前比较显著降低(t=4.43,P0.01),研究组评分低于对照组(t=2.34,P0.05)。研究组治疗后心理功能评分低于对照组(t=2.49,P0.05)。结论心理干预能有效缓解患者的抑郁焦虑情绪,改善患者的心理功能,优于单纯使用抗抑郁药物。     

护士工作压力源与社会支持的关系

目的 了解护士工作压力源和社会支持的现状,探讨两者之间的关系.方法 采用问卷调查法,调查了2家三级甲等综合医院的160名护士的工作压力源和社会支持的相关情况.结果 不同技术职务护士在压力源的工作量、环境资源和病人护理方面存在显著差异（F=1.449,4.457,3.154;P ＜0.05）；不同科室护士在压力源的护理工作、工作量、环境资源、病人护理四个方面存在显著差异（F=5.403,3.884,3.853,11.317；P ＜0.05）；不同婚姻状况的护士在客观社会支持、主观社会支持和支持总分都存在显著差异（F=9.709,19.558,15.161；P ＜0.05）；不同科室护士在社会支持的各个维度都存在显著差异（F=5.144,7.608,3.684,8.983；P＜0.05）；护士工作压力源与社会支持存在显著的负相关（r =-0.310,-0.213,-0.179,-0.393,-0.263;P ＜0.05）.结论 工作压力水平低职称护士大于高职称护师,外科护士压力水平高于其他科室；离异护士社会支持水平显著低于已婚护士；手术室护士得到社会支持大于其他科室；护士的工作压力水平受到社会支持的影响.     

济宁市某精神病院护士生活质量的调查研究

目的 探讨精神病医院护士的生活质量.方法 采用随机抽样法在济宁市某精神病院抽取50名护士为研究对象(研究组),同样方法在当地某综合性医院抽取54名护士作为对照组,用生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)时其生活质量进行评定.结果 精神病医院护士在生活质量总体评价(t=2.601,P=0.012)、躯体功能维度(t=2...     

地方院校新生英语学习焦虑状况实证研究

目的探讨地方院校新生大学公共英语学习焦虑状况。方法采用外语课堂焦虑量表对150名大学新生进行调查。结果①新生英语学习中存在中等焦虑心理(3.140±0.576);②不同专业新生的焦虑总分(F=3.430,P0.05)和负评价焦虑(F=7.604,P0.01)具有显著差别;③英语A级学生在焦虑总分和4个维度的焦虑上得分均明显低于英语B级学生。(焦虑总分t=-5.470,P0.01;交流焦虑t=-4.892,P0.01;负评价焦虑t=-2.576,P0.05;环境焦虑t=-6.172,P0.01;考试焦虑t=-3.888,P0.01);④不同性别新生在环境焦虑存在显著差异(t=2.143,P0.05),男生得分高于女生。结论地方院校新生普遍存在英语学习焦虑心理,应有针对性为新生展开应对英语学习焦虑的策略指导。     

手术室护士心理健康状况及自我隐瞒程度调查分析

目的探讨手术室护士心理健康状况及自我隐瞒程度。方法 40名手术室护士和59名外科病房护士分别接受症状自评量表(SCL-90)和自我隐瞒量表(SCS)调查,将手术室护士调查结果与常模和外科病房护士比较,分析产生差异的原因。结果 1手术室护士躯体化、强迫、人际关系敏感、焦虑因子均高于中国青年常模,差异具有统计学意义(t=4.31,3.33,2.15,3.61;P均0.05)。其他因子未见统计学差异;2手术室护士强迫、焦虑、敌对因子高于外科病房护士,差异具有统计学意义(t=2.19,2.13,2.05;P均0.05);3手术室护士SCS得分显著高于外科病房护士,差异具有统计学意义(t=2.18,P0.05);4手术室护士SCL-90各因子与SCS之间存在一定程度的相关,其中强迫、焦虑因子与自我隐瞒程度成显著性正相关(r=0.33,0.32;P均0.05)。结论手术室护士的心理健康状况欠佳,自我隐瞒程度偏高。