广泛性焦虑障碍患者的述情障碍及其特征

目的探讨广泛性焦虑障碍患者的述情障碍及其影响因素。方法采用自制的一般情况调查表、多伦多述情障碍量表(TAS-20)对伴有或不伴有惊恐发作的46例广泛性焦虑障碍患者(焦虑组)及50例健康志愿者(对照组)进行评估。结果 1焦虑组的TAS总分与对照组相比较差异有统计学意义(t=3.41,P0.01);2男性焦虑患者的TAS因子3显著高于女性焦虑患者,差异有统计学意义(t=2.76,P0.05);3焦虑患者的TAS总分及各因子分与受教育水平显著负相关(P0.05);4伴有惊恐发作的焦虑患者的TAS总分显著高于不伴有惊恐发作的广泛性焦虑患者,差异有统计学意义(t=3.43,P0.01)。结论广泛性焦虑障碍的患者存在述情障碍,且男性、低文化水平更为严重;伴有惊恐发作的焦虑患者的述情障碍较不伴有惊恐发作的患者严重。     

北京社区精神分裂症家属述情障碍与生存质量的关系

目的了解精神分裂症家属述情障碍与生存质量的关系。方法对来自北京市东城区的184位社区精神分裂症家属进行一般资料、多伦多述情障碍量表(TAS-20)及世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)的调查,TAS-20分别与WHOQOL-BREF的总分和各领域得分进行相关性分析。结果①女性照料者TAS-20总分、因子Ⅱ、因子Ⅲ得分高于男性,差异具有统计学意义(P<0.05);②家属生存质量4个领域得分均低于常模(P<0.01);③家属述情障碍总分与生存质量自评分(rs=-0.414,P<0.01)、健康状况满意程度(rs=-0.232,P<0.01)、社会关系领域(rs=-0.168,P<0.01)均呈负相关。结论社区精神分裂症家属的述情障碍女性较男性严重;述情障碍越重,家庭的生存质量越低,尤其是在健康状况满意程度和社会关系领域。     

大学生依恋对述情障碍的影响

目的 探讨大学生依恋模式对述情障碍的影响.方法 选取136位正在恋爱的大学生为被试,采用亲密关系经历量袁(ECR)的中文版和多伦多述情障碍量表(TAS-20)中文版进行调查,并对其结果做t检验、相关、回归以及曲线分析.结果 ①性别在述情障碍上的差异无统计学意义(t=0.239,P＞0.05);②性别在依恋上的差异无统计学意义(t=0.879,P＞0.05);③焦虑得分高于回避得分,差异有统计学意义(t=4.596,P＜0.05);④依恋的回避维度与述情障碍的难以描述自己的情感显著正相关(P＜0.01),依恋的焦虑维度与述情障碍的难以识别自己的情感显著正相关(P＜0.01),与述情障碍的难以描述自己的情感显著正相关(P＜0.01);⑤不安全依恋对述情障碍有预测效果.结论 依恋与述情障碍关系密切;依恋对述情障碍的影响在宏观上表现出线性相关,微观上存在S型曲线的波动.     

持续躯体形式疼痛障碍临床症状与述情障碍的关系

目的探讨持续的躯体形式疼痛障碍患者临床症状与述情障碍状况的关系。方法 58例持续的躯体形式疼痛障碍患者与41例对照者共同完成一般资料调查表、多伦多述情障碍量表中文版(TAS-20-C)和症状自评量表(SCL-90),对所得数据进行统计分析。结果 58病例组除了难以描述自己的情感因子分两组差异无统计学意义(t=1.70,P0.05),TAS-20-C总分、难以识别自己的情感因子分及外向性思维因子分均显著高于对照组(t=4.32,3.55,4.29;P0.01);SCL-90量表评分总均分及各因子得分均显著高于对照组(t=6.98,11.40,6.34,3.41,4.63,4.78,5.05,4.87,5.17,4.40,5.8;P0.01)。病例组TAS-20-C总分与SCL-90总均分、躯体化因子得分、人际关系敏感因子分、敌对因子分及精神病性因子分均正相关(P0.05或0.01);而难以识别自己的情感因子得分与躯体化因子分和人际关系敏感因子分正相关(P0.01和0.05),难以描述自己的情感因子得分和人际关系敏感因子分和敌对因子分正相关(P0.05和0.01);外向性思维因子得分与SCL-90总均分、躯体化因子得分及焦虑因子得分正相关(P0.05或0.01)。结论持续的躯体形式疼痛障碍患者存在明显的述情障碍,且与临床症状相互影响;心理治疗应更关注情绪的识别和处理方面。     

广泛性焦虑障碍患者的述情障碍与焦虑症状的相关分析

目的探讨广泛性焦虑障碍患者的述情障碍与焦虑的相关性。方法采用自制的一般情况调查表、多伦多述情障碍量表(TAS-20)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)对伴有或不伴有惊恐发作的46例广泛性焦虑障碍患者(焦虑组)及50例健康志愿者(对照组)进行评估,并分析述情障碍与焦虑的相关性。结果 1焦虑组的TAS总分、因子1、因子2、因子3显著高于对照组(t=3.41,P0.05);2焦虑患者的TAS总分与HAMA总分及躯体评分呈显著正相关(t=17.27,P0.01),与精神焦虑分无相关性(t分别=-0.13,0.16,P0.05);TAS因子1、因子3与HAMA总分、精神焦虑分、躯体焦虑分无显著相关性(r=0.50,P0.05);因子2与HAMA总分、躯体焦虑分呈显著正相关(P0.05)。结论广泛性焦虑障碍的患者存在述情障碍,且述情障碍与焦虑症状存在正相关,缺乏情感描述能力者躯体焦虑更为显著。     

大学生自我缺陷感与述情障碍的相关性

目的:探索大学生自我缺陷感与述情障碍的关系,为大学生述情障碍提供预防依据。方法:通过整群抽样方法抽取河北省某高校的426名本科生作为调查对象,采用缺陷感量表和多伦多述情障碍量表,调查在校大学生心理健康状况,并分析缺陷感与述情障碍的关系。结果:1426名大学生的述情障碍量表测查结果总分为(69.99±9.43)分,高于常模(65.70±7.98)分,差异具有统计学意义(t=9.383,P0.01)。大学生缺陷感与述情障碍年级差异无显著性(t=0.256,0.608;P0.05),大学生述情障碍在性别上差异也无显著性(t=-1.058,P0.05),而大学生自我缺陷感总分,自尊,社交自信,外貌,体能在性别上存在显著差异(t=3.920,P0.01;t=2.209,3.069;P0.05;t=4.198,4.032;P0.01),在学习能力方面不存在显著差异(t=1.471,P0.05);2大学生自我缺陷感得分及其各因子与述情障碍总分及其描述情感的能力,认识和区分情感和躯体感受的能力,外向性思维呈显著负相关(P0.05),与述情障碍中缺乏幻想呈显著正相关(P0.05);3多元逐步回归分析显示,缺陷感量表中自尊和学习能力依次进入回归方程,对述情障碍有显著的负向预测作用,两者联合能解释抑郁方差变异的12.6%。结论:大学生述情障碍特征明显,大学生自我缺陷感对述情障碍有直接影响,自我缺陷感越强的学生越容易产生述情障碍,尤其缺陷感中的自尊和学习能力对大学生述情障碍作用明显。     

特殊环境下不同程度述情障碍军人的应对方式

目的:探讨特殊环境下军人述情障碍的程度及其与应对方式的关系。方法:使用多伦多述情障碍量表(TAS-20)、简易应对方式问卷(CSQ)对地处偏远山区、作业环境封闭的3935名官兵进行测定,对述情障碍高、中、低分组的应对方式进行单因素方差分析,对多伦多述情障碍量表(TAS)得分与简易应对方式问卷(CSQ)得分进行相关分析。结果:特殊环境下述情障碍高、中、低分组的军人所占的比例分别为20.13%、66.45%与13.42%;不同述情障碍组之间积极应对方式得分、消极应对方式得分均存在显著差异(F=45.676,91.715;P均0.01),述情障碍总分及情感描述困难、外向性思维两因子得分与积极应对方式得分呈显著负相关(r=-0.115,-0.100,-0.185;P均0.01),述情障碍总分及3个因子分与消极应对方式得分均呈显著正相关(r=0.212,0.182,0.187,0.104;P均0.01)。结论:地处偏远山区的军人述情障碍程度与应对方式具有相关性,高述情障碍的军人倾向于采用消极应对方式。     

精神分裂症患者述情障碍与自尊水平相关性

目的:探讨精神分裂症患者述情障碍与自尊水平的相关性。方法:对182例精神分裂症患者和238例正常对照者分别以多伦多述情障碍量表(TAS-20)和罗森伯格自尊量表(SES)评测述情障碍与自尊水平,对患者同时用阳性和阴性症状量表(PANSS)评估精神症状,分析精神分裂症患者的述情障碍与自尊水平及精神症状的关系。结果:患者组TAS总分高于对照组(t=3.49),SES得分低于对照组(t=-4.19),差异具有统计学意义(P均0.05);相关分析显示,患者TAS总分与SES总分(r=-0.15,P0.05)呈负相关,TAS总分与PANSS总分(r=0.18,P0.05)呈正相关;SES总分与PANSS总分(r=-0.15,P0.05)呈负相关,差异均具有统计学意义。结论:精神分裂症患者存在明显的述情障碍,其述情障碍与自尊水平明显相关。     

抑郁症患者的述情障碍与焦虑、抑郁的相关性研究

目的 探讨抑郁症患者的述情障碍以及与焦虑、抑郁的关系.方法 采用多伦多述情障碍量表(Toronto Alexithymia Scale, TAS)、Hamilton焦虑量表(Hamilton Anxiety Scale,HAMA)及Hamilton抑郁量表(Hamilton Depression Scale,HAMD)对100例抑郁症患者和100例正常自愿者进行测评,并对述情障碍与焦虑、抑郁作相关分析.结果 抑郁症组TAS评分显著高于正常对照组0=6.86,P＜0.01);其述情障碍的发生率为43%,亦显著高于对照组的11%(x2=25.98,P＜0.01).抑郁症患者的TAS总分及因子Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ评分与HAMA及HAMD评分均呈显著性正相关.结论 抑郁症患者存在着明显的述情障碍,并与焦虑、抑郁有关.     

边防官兵心理承受力与述情障碍的相关性

目的研究边防官兵述情障碍与心理承受的关系。方法整群随机抽取某部队241名边防陆军作为研究对象,同时整群随机抽取某军区450名非边防陆军官兵作为对照组,运用军人述情障碍量表和军人心理承受力量表评定研究组和对照组的述情障碍状况和心理承受力状况,对所得数据进行统计分析。结果 1边防官兵述情障碍的发生率明显高于非边防官兵(33.44%,7.91%;P0.001);2边防官兵的述情障碍总分及各因子分与心理承受力总分及各因子分呈显著负相关(r=-0.499~-0.266,P0.01);3心理承受力高分组的边防官兵述情障碍总分及各因子分明显低于心理承受力低分组的边防官兵(t=4.962~6.514,P0.01);4以边防官兵的述情障碍总分为因变量,心理承受力各因子为自变量,意志力和人际关系因子进入回归方程(t=-5.949,-2.309;P=0.000,0.022),分别能解释述情障碍总分变异的24.6%和2.2%。结论心理承受力是边防官兵述情障碍的保护性因素,其中意志力和人际关系的作用尤为明显。     

疑病症患者述情障碍与事件相关电位P300的相关

目的 探讨疑病症患者述情障碍与事件相关电位P300相关性.方法 随机将年龄在18 ～65岁之间符合ICD-10疑病症诊断标准患者35例作为研究组,选择35例健康者作为对照组.两组均给予多伦多述情障碍20个条目量表（TAS-20）测评和P300检测,并将结果加以分析、比较.结果 与对照组相比,研究组PZ点N1、P2、N2、P3潜伏期明显延长（P＜0.05或＜0.01）,研究组PZ点N2、P3波幅明显延长（P＜0.05或0.01）;研究组TAS-20总分及各因子分均高于对照组（P＜0.05或＜0.01）;PZ点N2、P3潜伏期与TAS-20总分及各因子分呈正相关（r=0.34～0.47,P＜0.05或＜0.01）,PZ点N2、P3波幅与TAS-20总分及各因子分值则呈负相关（r=-0.31 ～-0.49,P＜0.05或＜0.01）.结论 疑病症患者述情障碍可能与认知功能受损有关.     

服刑时间对罪犯心理健康状况的影响

目的探讨服刑时间对罪犯心理健康状况的影响。方法以症状自评量表(SCL-90)为工具,对福建省某两所监狱的280名罪犯进行了调查。结果与全国常模相比,已服刑时间3年以下的罪犯组、已服刑时间3～5年的罪犯组在SCL-90的大部分因子和总分上存在显著差异,已服刑时间5年以上罪犯组在SCL-90的所有因子和总分上存在极其显著差异(t=6.18,3.95,3.24,4.68,5.29,5.77,4.75,4.93,6.33,5.63;P<0.001);已服刑期不同的罪犯在躯体化、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、其他9个因子上和总均分上存在显著差异(F=7.167,P<0.001,F=8.944,P<0.001,F=3.455,P<0.5,F=6.230,P<0.01,F=6.766,P<0.001,F=6.626,P<0.01,F=6.990,P<0.001,F=5.164,P<0.01,F=4.162,P<0.05,F=6.666,P<0.001);捕前职业、年龄、婚姻状况、文化程度、犯罪类型、判刑次数对罪犯心理健康水平差异的影响不大,其中仅不同捕前职业罪犯在敌对因子上存在显著差异(F=3.79,P<0.05)和初犯与重犯在焦虑(t=2.11,P<0.05)、敌对(t=2.45,P<0.05)因子上有显著差异。结论服刑时间的长短对罪犯心理健康水平差异的影响很大,应特别重视服刑时间较长罪犯的身心健康,应重视监狱环境对罪犯心理健康的影响。     

福建省监狱服刑人员焦虑情绪的调查分析研究

目的 研究福建省服刑人员焦虑情绪特征、水平,为监狱服刑人员心理健康教育、矫治工作提供一定的理论依据.方法 采用<中国罪犯心理测试个性分测验>(COPA-PI)对福建省监狱1300名服刑人员进行施测,并访谈部分服刑人员.结果 服刑人员的年龄、文化程度与焦虑水平呈负相关,且差异有统计学意义(P<0.05);已服刑10～15...     

100名成年男性罪犯的个性特征的调查分析

目的 了解成年罪犯的人格基本特征.方法 对100名成年罪犯进行艾森克人格问卷(EPQ).结果 罪犯E、P、N因子分均高于常模(Z=3.35,2.64,3.26;P＜0.01).L分低于常模(Z=-8.74,P＜0.001).不同年龄组罪犯中,在P因子得分差异显著(F=3.363,P＜0.05),其中19～29岁年龄段的...     

农民工单亲家庭子女的自我意识与父母养育方式

目的探讨上海市宝山区农民工单亲家庭子女的自我意识与父母养育方式。方法采用分层整群抽样方法,用自制一般情况调查表和儿童自我意识量表及父母养育方式量表对上海市宝山区全部7所农民工学校三~九年级学生进行调查,共4350人有效完成问卷。结果①农民工子女中检出单亲家庭161例(3.7%);②单亲家庭子女自我意识量表中,在智力与学校情况(t=2.56,P0.05),躯体外貌与属性(t=2.43,P0.05),合群分量表(t=2.52,P0.05)和总分(t=2.43,P0.05)上,量表分低于非单亲家庭子女的得分;③农民工单亲家庭中分居、离异及一方已故,3组之间自我意识量表的因子及总分上差异无统计学意义;④农民工单亲家庭的男孩在行为(t=2.35,P0.05)、智力与学校情况(t=2.39,P0.05)、躯体外貌与属性(t=2.02,P0.05)、合群(t=2.55,P0.05)及总分(t=2.26,P0.05)上低于女孩;⑤在父母养育方式上,单亲家庭母亲情感温暖因子低于非单亲家庭的母亲情感温暖因子(t=2.14,P0.05)。结论农民工单亲家庭子女自我意识水平低于非单亲家庭子女,需要进行心理卫生干预。