考研复试者的心理素质分析

目的分析考研复试者心理素质的特点。方法使用海斯曼心理CT系统对496名医学硕士研究生考试复试者和48名健康体验者进行明尼苏达多相人格调查问卷(MM P I)测试,评估其心理素质和个性特征。结果①考研复试者女性的疑病、抑郁、精神病态、男女子气和精神分裂分数低于男性(P0.05);本科者的偏执狂、精神分裂和轻躁狂症分数低于大专者(P0.01);未婚者的轻躁狂症分数高于已婚者(P0.01);年龄与轻躁狂症呈负相关(P0.01);②经协方差分析控制性别、年龄、婚姻和受教育程度的影响后,考研复试者的偏执狂、精神分裂和轻躁狂症分数明显高于健康体验者(P0.05);③个性各维度与各临床量表显著相关(r=0.154~0.952,-0.116~-0.562;P0.05)。结论考研复试者的心理素质受性别、年龄、婚姻状况和受教育程度的影响,与个性特征有关。     

考研复试者的心理特征分析

目的分析考研复试者心理特征的特点。方法使用海斯曼心理CT系统对496名医学硕士研究生考试复试者和48名健康体验者进行明尼苏达多相人格调查问卷(MMPI)测试,使用附加量表评估其心理特征。结果 1女性考研复试者的自我强度、依赖性和控制力分数低于男性,支配性分数高于男性(P0.05);本科者的偏见分数低于大专者(P0.01);2经协方差分析控制性别和受教育程度的影响后,考研复试者的焦虑因子、控制力和偏见分数明显高于健康体验者,而压抑因子分数低于健康体验组(P0.05);3附加量表各因子与个性各维度显著相关(r=0.107～0.707,-0.151～-0.593,P0.05)。结论考研复试者的心理特征受性别和受教育程度的影响,与个性有关,具有焦虑、压抑倾向,控制力和偏见明显。     

考研复试者特殊行为倾向的特点

目的分析考研复试者特殊行为倾向的特点。方法使用海斯曼心理CT系统对496名医学硕士研究生考试复试者和48名健康体验者进行明尼苏达多相人格调查问卷（MMPI）测试,评估其特殊行为倾向、个性特征和心身症状。结果 1经协方差分析控制受教育程度、年龄等影响后,考研复试者的性变态分数低于健康体验者（44.5±8.0 vs 51.1±9.3,P〈0.01）,而吸烟分数高于健康体验组（45.1±8.8 vs 41.0±8.1,P〈0.05）;2特殊行为倾向分数不仅与精神质、神经质、内外向和掩饰相关（r=0.093-0.681,-0.113--0.667,P〈0.05）,且与疑病、抑郁、癔病、精神病态、男女子气、偏执狂、精神衰弱、精神分裂、轻躁狂症和社会内向相关（r=0.088-0.931,-0.089--0.269,P〈0.05）;3个性特征和心身症状对特殊行为有预测作用（Beta=0.069-0.226,-0.081,P〈0.05）,性别、受教育程度和职业也与特殊行为有关（Beta=0.060-0.612,-0.047--0.700,P〈0.05）。结论考研复试者的特殊行为倾向受性别、职业、年龄和受教育程度的影响,与其个性特征和心身症状有关。     

中学生心理防御机制的特点研究

采用防御方式问卷(DSQ)对中学生进行了测查，初步探讨当前中学生心理防御机制的特点，为有针对性的心理咨询工作提供客观依据。以班为单位，分次进行团体测试。对象为364名中学生，其中男生167人，女生197人；初中生209名，高中生155名；来自城镇的学生218名，来自农村的学生146名。     

高中生心理防御机制研究

不少研究表明 ,防御机制的动用与心理健康水平密切相关[1- 3] 。在过去数年中 ,国外对心理防御机制研究方面做了大量的工作[4 ] ,早在 90年代初 ,即有研究表明 ,在青少年精神病患者这类人群中 ,防御机制的成熟度是与心理功能紧密相连的[5] 。近年来 ,国内也有了一些在正常青少年中的拓展性研究 ,如对大学生群体的研究发现不成熟防御机制与心理健康水平显著相关[6 ] ,对初三学生的相关分析显示 ,初中生对成熟型防御机制运用较好[7] 。那么 ,对于处于人生花季雨季的高中生 ,他们的心理防御机制又有什么特点 ?为此 ,我们进行了调查研究 ,为高中…     

首诊强迫症患者的临床特点与心理防御机制研究

目的：探讨首次诊断为强迫症（OCD）患者的临床特点及其与心理防御机制的关系。方法：42例强迫症患者用耶鲁-布朗强迫评定量表（Y—BOCS）、汉米顿焦虑量表（HAMA）、汉米顿抑郁量表（HAMD）、防御方式问卷（DSQ）和艾森克人格问卷（EPQ）进行评定并与42例正常对照者比较。结果：强迫症患者以强迫观念或强迫行为为主要表现的和混合状态的各占近一半，强迫检查和强迫联想出现的频率较高，约5／6的患者有两种以上的症状，混合型的患者病程长且症状较重：强迫症患者与对照组相比更多地使用被动攻击、潜意识显现、分裂、幻想、退缩等不成熟防御机制和中间型防御机制．而较少使用升华等成熟防御机制：强迫症患者EPQ中的神经质标准分（N）显著高于对照组，而内-外向标准分（E）则低于对照组。三种不同类型的强迫症患者之间的心理防御机制以及EPQ问卷各因子的标准分的差异无显著性、结论：三组首诊的OCD患者具有不同的临床特征；不同类型的OCD均较多的使用不成熟和中间的防御机制且多具有内向、神经质的个性。     

强迫症患者心理防御机制与人格特征研究

目的 :探讨强迫症 (OCD)患者的心理防御机制和人格特征以及二者的关系。方法 :分别运用防御方式问卷 (DSQ)和MMPI对 3 1例强迫症患者和 2 6例正常对照进行防御机制评定和人格测定。结果 :强迫症患者与对照组相比更多地使用被动攻击、潜意识显现、分裂、幻想、退缩等不成熟防御机制 ,而较少使用升华等成熟防御机制 ;强迫症患者MMPI的抑郁、癔症、心理变态、精神衰弱、外显性焦虑等 9个分量表值显著高于对照组 ;强迫症患者的不成熟防御机制同心理变态、偏执、精神衰弱、精神分裂、社会内向等存在显著正相关 (P <0 0 5 ) ;成熟防御机制同社会内向呈显著负相关 (P <0 0 5 )。结论 :强迫症患者更多地使用不成熟的防御机制 ,存在病态的人格特征 ,且二者之间存在明显的相关性 ,有关结果对于强迫症的心理治疗有一定的指导意义。     

心理专业学生防御机制的调查研究

目的 了解心理专业学生心理防御机制的特点.方法 采用整体分层抽样方法时484名在校医学本科生进行防御方式问卷(DSQ)调查.结果 心理专业学生多采用成熟的防御机制(5.61±0.83),升华(6.26±1.27)、压抑(6.02±1.49)、渴望(5.99±1.63)是其应用最多的3种防御机制;女生比男生应用了更多的成...     

失眠症患者心理防御机制的调查分析

目的　探讨失眠症患者心理防御特征。方法　采用心理防御方式问卷 ( DSQ)对失眠症患者和正常健康者各 5 0例进行评定。结果　患者组不成熟型、中间型防御机制和掩饰因子等的因子分显著高于正常对照组 ( P≤ 0 .0 1 ) ,成熟防御机制因子分低于正常对照组 ,差异有显著性 ( P<0 .0 5 )。结论　失眠症患者的心理防御机制存在缺陷     

湖南某高校研究生复试考生的心理健康测评报告

目的:了解某高校参加研究生复试的考生的心理健康状况。方法:采用症状自评量表(SCL-90)和明尼苏达多相人格测查表(MMPI)对参加2010年硕士研究生复试的全体考生进行测试。结果:①MMPI的3个效度量表显示K分显著高于全国常模,L、F分均显著低于全国常模;SCL-90均分与全国常模无差异,某些因子分高于全国常模。②MMPI中F-K≤-11所占人数比例高,用F-K≤-11作为划分有无故意装好的标准将被试分为两组,结果显示故意装好组的SCL-90的得分与无故意装好组比较有显著差异,心理健康状况明显好于无故意装好组,也好于全国常模。结论:复试研究生的心理健康测试结果总体偏好,存在故意装好的倾向。     

团体心理辅导对高校贫困生心理防御机制影响的研究

目的探讨团体心理辅导对高校贫困生心理防御机制的影响。方法贫困大学生被随机分为治疗组(28名)和对照组(28名),治疗组接受8周的团体心理辅导。8周后对两组学生采用DSQ防御机制问卷进行调查分析。结果经团体心理辅导的大学生在不成熟防御机制和掩饰的应用频率上显著低于未经团体心理辅导者(P0.01),在成熟防御机制应用频率显著高于未经团体心理辅导者(P0.01)。结论经团体心理辅导的贫困大学生采用心理防御机制优于未经团体心理辅导者,心理健康状况较未经团体心理辅导者更为良好。     

医学院硕士研究生新生心理健康状况调查

目的调查某医学院硕士研究生新生心理健康状况,为做好研究生心理健康教育提供理论依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)对163名硕士研究生进行测试调查,使用Ep iD ata 3.0软件建立数据库,应用SPSS16.0进行数据处理和统计分析。结果与我国成人常模比较,该医学院硕士研究生新生只有附加因子得分高于常模(P=0.002),其它9个因子得分均显著低于常模(P<0.01);不同性别的硕士研究生附加因子得分有统计学差异(P=0.025);20～25岁与26～30岁的研究生在躯体化(P=0.012)、强迫症状(P=0.003)、人际关系敏感(P=0.021)、恐怖(P=0.016)、偏执(P=0.003)、精神病性(P=0.023)6个因子得分有统计学意义。结论硕士研究生新生整体心理健康状况良好,男硕士研究生心理健康状况优于女硕士研究生,26～30岁的研究生比20～25岁的研究生心理健康状况好。     

具有考研意向的大学生心理应激源调查

目的 探讨具有考研意向的大学生所面临的心理压力，为该群体的心理支持提供帮助。方法 采用自编《大学生考研意向及相关应激源调查表》对200名在校大学生进行了考研意向及面临应激源的调查。结果 ①大学生考研意向一般情况统计结果显示，被调查者中92．9％的人选择了考研，7．1％的人选择了不考研。②考研压力方面：52．9％的大学生考研理由为就业压力大；88．5％的大学生考研时间为大学时代；43．9％的大学生感觉考研压力较大；59．9％的大学生对考研感觉没有把握；③考研准备：61．5％的大学生选择在大三、大四备研；备研与课程冲突时，75％的大学生选择边上课边备研；④社会支持：80．1％的大学生认为家庭会支持考研。4个年级在考研理由的选择上，经卡方检验，其构成比存在显著性差异(x^2=31．57，P=0．002)，考研时间亦存在显著性差异(x^2=112．92，P=0．000)。结论 考研学生已成为大学校园中一个特殊群体，他们面临着更多的心理压力，为其提供必要的心理支持、缓解压力，已成为高校心理学工作者的又一项新任务。     

男性少年暴力罪犯心理防御机制分析

目的 :探讨男性少年暴力罪犯的心理防御机制的特征 ,为少年犯罪的预防和干预策略提供理论参考依据。方法 :随机抽取 88名少年管教所的男性少年暴力罪犯与 3 3名的中专二年级男性学生进行“防御方式问卷”调查。结果 :两组应用最多的都是成熟防御机制 ,但不成熟防御机制 (D1 )、中间型防御机制(D3)、掩饰因子 (D4 )评分有显著性差异 ,D1、D3的多个项目评分也有显著性差异。结论 :与一般同龄群体相比 ,少年暴力罪犯较多使用不成熟型、中间型防御机制 ,提示少年暴力罪犯心理健康水平不及同龄群体 ,应付挫折和应激的方式和能力达不到社会的要求     

云南少数民族贫困大学生心理防御方式的调查研究

目的对云南少数民族贫困大学生的心理防御方式调查分析,为心理健康教育提供可靠的理论依据。方法采用防御方式问卷(DSQ)对云南中医学院的少数民族贫困大学生(n=237)进行调查分析。结果云南少数民族贫困大学生的不成熟型防御机制显著高于汉族普通学生,而成熟防御机制和中间型防御机制稍低于汉族普通学生。结论云南少数民族贫困大学生多以不成熟的防御方式来降低心理压力,缓解心理冲突,存在发生心理障碍的较大隐患。     

具有考研意向大学生的心理健康状况及相关因素的研究

目的 探讨具有考研意向大学生的心理健康状况及与相关应激源的关系。方法 采用自编《大学生考研意向及相关应激源调查表》和症状自评量表（SCL-90）对200名在校大学生进行调查。结果 ①具有考研意向大学生的SCL-90各因子与全国青年组常模比较,阳性项目数,强迫、偏执、精神病性3因子得分显著高于全国常模组（P〈0.05）。②SCL-90与考研树关应激源的相关性统计结果显示,考研压力与SCL-90各因子均呈显著负相关（P〈0．05）．备研时间与躯体化,人际关系敏感,偏执,精神病性呈显著负相关（P〈0.05）。结论 考研学生的心理健康状况不容乐现,加强对这一人群的心理辅导及心理健康教育,刻不容缓。