吉林省社区护士岗位培训现状及发展方向

目的 了解吉林省社区护理人力资源现状及岗位培训状况,为构建社区护士岗位培训体系提供依据.方法 采用整群随机抽样法,对吉林省3个城市的社区卫生服务中心（站）共583名社区护士的社区知识掌握及需求进行问卷调查.结果 社区护士常见基础护理知识掌握率最好（63.8%）,科研方法 知识掌握率最不理想（13.6%）,年龄小,职位低以及工作时间在5～9年的社区护士知识掌握较差;42.9%的社区护士未参加过岗位培训,岗位培训存在最多的问题为培训时间太短（64.6%）,老年人常见疾病居家护理知识岗位培训需求率最高（99.7%）.结论 我省社区护士存在整体素质不稳定的现象,岗位培训工作落实不完善,进行岗位培训是提高社区护士整体素质的重要途径.     

山西省社区护理人员岗位培训需求及影响因素分析

[目的]了解山西省社区护理人员的现状及对社区护理培训内容的需求情况,为进一步开展社区护士岗位培训提供依据。[方法]调查来自山西省45家社区卫生服务中心的338名护士社区护理培训需求内容。[结果]培训内容需求依次为基础护理、疾病预防保健和康复、护理科研和护理科研知识;Spearman秩相关检验显示：社区护士的职称与基础护理知识需求程度呈正相关,而与护理科研知识需求呈负相关;社区护士的工龄与基础护理、疾病预防保健和康复、社区护理管理知识需求程度呈正相关,与护理科研知识需求呈负相关。[结论]社区慢性病护理、基础护理、疾病预防保健和康复是社区护士培训的重点;影响制定社区护士岗位培训内容的主要因素是工龄和职称。     

社区护理培训内容需求及其影响因素分析

[目的]了解社区护士对社区护理培训内容需求情况,为有针对性地开展社区护士岗位培训提供依据。[方法]调查重庆市主城区48家社区卫生服务中心的349名护士社区护理培训需求内容。[结果]培训内容需求程度排序依次为：疾病预防保健及康复、社区护理管理、疾病护理、伦理与法律知识、护理科研知识;Spearman秩相关检验显示：社区护士的工龄与疾病预防保健及康复、社区护理管理、伦理与法律知识需求程度呈正相关,而与护理科研知识需求呈负相关;社区护士的职称与疾病预防保健及康复知识需求程度呈正相关,与护理科研知识需求呈负相关。[结论]疾病预防保健与康复、社区护理管理知识是社区护士培训的重点;社区护士的工龄和职称是影响培训内容制定的主要因素;强化护理科研意识刻不容缓。     

山西省社区护理人员岗位培训需求及影响因素分析

[目的]了解山西省社区护理人员的现状及对社区护理培训内容的需求情况,为进一步开展社区护士岗位培训提供依据。[方法]调查来自山西省45家社区卫生服务中心的338名护士社区护理培训需求内容。[结果]培训内容需求依次为基础护理、疾病预防保健和康复、护理科研和护理科研知识;Spearman秩相关检验显示:社区护士的职称与基础护理知识需求程度呈正相关,而与护理科研知识需求呈负相关;社区护士的工龄与基础护理、疾病预防保健和康复、社区护理管理知识需求程度呈正相关,与护理科研知识需求呈负相关。[结论]社区慢性病护理、基础护理、疾病预防保健和康复是社区护士培训的重点;影响制定社区护士岗位培训内容的主要因素是工龄和职称。     

社区护理培训内容需求及其影响因素分析

[目的]了解社区护士对社区护理培训内容需求情况,为有针对性地开展社区护士岗位培训提供依据.[方法]调查重庆市主城区48家社区卫生服务中心的349名护士社区护理培训需求内容.[结果]培训内容需求程度排序依次为:疾病预防保健及康复、社区护理管理、疾病护理、伦理与法律知识、护理科研知识;Spearman秩相关检验显示:社区护士的工龄与疾病预防保健及康复、社区护理管理、伦理与法律知识需求程度呈正相关,而与护理科研知识需求呈负相关;社区护士的职称与疾病预防保健及康复知识需求程度呈正相关,与护理科研知识需求呈负相关.[结论]疾病预防保健与康复、社区护理管理知识是社区护士培训的重点;社区护士的工龄和职称是影响培训内容制定的主要因素;强化护理科研意识刻不容缓.     

沈阳市社区护士对社区护理知识掌握情况调查

目的调查沈阳市社区护士对社区护理知识的掌握情况,为社区护士岗位培训提供依据。方法以问卷形式对沈阳市内五区的1030名社区护士进行调查。结果掌握最差的是社区精神卫生和精神障碍者的护理管理与社区临终关怀;将社区护士的基本情况作为自变量,社区护理知识掌握总分作为因变量,采用逐步回归的方法进行多元线性回归发现随着学历和职称的升高,社区护士对社区护理知识掌握的程度也在提升。结论岗位培训注意掌握差的知识,同时应支持和鼓励社区护士提高学历水平。     

社区护士对护理岗位培训内容需求的调查与分析

目的调查社区护士对护理岗位培训内容的需求。方法自行设计调查问卷,对119名社区护士进行调查。结果社区护理岗位培训需求前5位内容分别是综合服务技能(89.9%)、人际交往与沟通技巧(76.5%)、获取新知识发展自身业务水平(74.8%)、社区突发事件应对(73.9%),自我防护(72.3%)。结论社区护士对护理岗位培训的需求高,面较广。     

湘潭地区社区护士岗位培训状况及培训需求研究

[目的]了解湘潭地区社区护士岗位培训状况及培训需求,为社区护士的岗位培训制订计划提供可靠信息。[方法]采用自制的湘潭地区社区护理人员岗位培训现状及需求调查问卷,对湘潭地区50名社区护士进行问卷调查。[结果]社区护士对居家常用护理技术操作知识掌握得最好,对社区临终关怀知识掌握得最差;对社区紧急救护的知识需求最强烈,对社区临终关怀的知识需求最弱。[结论]社区护士岗位培训的力度还需进一步加强,在进行社区护士岗位培训时,需遴选优秀师资,优选培训内容,端正培训态度,以加强培训效果。     

社区护士岗位培训的现状与需求

目的:探讨社区护士岗位培训的现状与需求,为开展进一步的岗位培训提供依据。方法:采取自制问卷于2006年12月对黑龙江省844名社区护士岗位培训的现状及对培训的需求进行调查。结果:参加过社区护士岗位培训的社区护士仅占28.1%;培训时间1周以内的比例较大,占40.2%,培训方法以传统的理论授课为主,占74.7%;进行岗位培训的教师主要有公共卫生学院教师、防疫站等预防保健人员、医生,占64.3%。有93.2%的社区护士认为岗位培训重要,并愿参加培训,希望采取的教学方法为社区实习和模拟社区实习,其次是理论授课。62.1%的社区护士愿意参加在职培训,希望培训1周至3个月者达到61.1%,希望学校的护理教师为授课教师者最多,达到50.0%,其次是经验丰富的社区护士。在培训内容上:希望学习的知识主要是社区常用的护理技术和社区护理工作方法。结论:了解社区护士岗位培训的现状并明确其需求,才能保证有系统、针对性地开展岗位培训,提高培训效果。     

深圳市社区护士公共卫生护理知识掌握及需求情况的调查

目的对深圳市社区卫生服务中心,社区护士公共卫生护理知识掌握及需求情况进行调查,为社区公共卫生护理的发展定位与护士的培养提出方法和对策。方法采用问卷调查,随机整群抽取辖区33家社康中心150名护士作为调查对象,了解社区护士对公共卫生知识的掌握情况和培训需求的顺位。结果深圳市社区护士学历和职称偏低,掌握知识较少的为现场流行病学与统计的应用,社区公共卫生护理模式,最需要培训的是社区突发性公共卫生事件紧急救护,常见传染性疾病的预防与护理。结论社区护士对公共卫生护理知识缺乏,社区护理工作应均衡发展,根据社区护士对公共卫生护理知识不足及需求,有针对性加强培训。     

社区公共卫生应急护理培训的实施及效果

[目的]探讨社区突发公共卫生应急护理培训的内容及培训模式,提高社区护理人员突发性公共卫生事件应急护理能力。[方法]采用互动式学习、开放式教育方法对郑州市79名社区护士进行社区公共卫生应急护理培训,培训前后进行考核,分析培训效果。[结果]79名社区护士培训后突发公共卫生应急护理知识、技能与健康教育运用能力等较培训前提高。[结论]社区突发公共卫生应急护理培训应以全国卫生应急工作培训规划为指导,以完善的评价系统为保障,充分体现"三结合"即培训与当地医疗服务实际相结合,培训与护理人员的自身需求相结合,培训中多种教学形式相结合,提高培训效果。     

社区护士培训模式探讨

目的 以社区健康促进模式为理论框架，调查分析社区护士掌握的知识与技能等，探讨社区护士培训模式。方法 对108名社区护士和20名管理人员进行间卷调查。结果社区护士熟练掌握疾病护理中家庭护理的相关知识与技能，对疾病护理、疾病预防和健康照顾三方面的大多数知识与技能掌握不够。结论 社区护士必须加强培训；培训重点逐渐从疾病护理向疾病预防和健康促进扩展。     

某地级市社区护士工作现状与居民护理需求的调查

目的调查某地级市社区护士工作现状与居民护理需求。方法采用自行设计的调查问卷对135名社区护士和338户社区居民进行调查。结果社区护士的工作重点在治疗护理方面,而预防、康复、保健、健康宣教和计划生育5项的工作力度明显不够;社区护理工作现状与居民需求存在差异,居民对社区护理服务的需求从疾病治疗向疾病预防和健康促进转变。结论社区护士应转变观念,加强疾病预防和健康促进的理念;社区护理应以居民需求为导向,尽快建立以社区人群健康为中心,融医疗、预防、保健、康复、健康教育、计划生育于一体的综合性社区护理服务模式。     

社区护士对家庭护理医疗废物分类管理现状调查

目的:了解社区护理人员对医疗废物分类及管理现状,探讨社区家庭护理过程中产生的医疗废物分类及处理方法。方法:对我区16家社区卫生服务机构94名社区护理人员进行问卷调查。结果:69.1%的社区护理人员对《医疗废物管理条例》内容不熟悉,60.6%的社区护理人员对医疗垃圾的暂存时间掌握不正确,86.2%的护士对破损体温计属于损伤性医疗垃圾概念不清楚。结论:有必要加强护理管理者对医疗废物处理的重视,对社区护理人员进行严格培训,明确家庭护理中产生废物的分类以及保管处理方法。     

珠海市香洲区社区护理业务集中式管理模式效果研究

目的:针对珠海市香洲区社区护理的现状,探讨社区护理的管理模式。方法:对珠海市香洲区辖区内的集体及私有性质的社区卫生服务机构的护理业务进行集中式管理。结果:通过社区护理业务集中式管理后,社区护士的岗位培训率达80%以上,基础护理操作能力、专科技能、急救能力均有了明显的提高。结论:针对珠海市香洲区社区护理的现状,实行社区护理业务集中式管理是一种行之有效的管理模式。     

北京市社区护士教育现状和教育需求调查

目的:了解北京市社区护士的教育现状和教育需求,为北京市完善社区护理教育提供科学依据。方法:使用自行设计的社区护士教育现状及教育需求量表对北京市8个社区309名社区护士进行调查。结果:59.5%的调查对象在校期间学习过社区护理课程,48.9%的调查对象在学习社区护理课程时理论与实践的比例为4∶1,93.9%的调查对象认为应该增加社区护理课程中实践所占的比例;87.4%的调查对象曾经参加或正在参加岗位培训,79.3%的调查对象希望参加或再次参加护理岗位培训。结论:社区护理在校课程需要调整课时,增加实践所占比例;岗位培训需要增加培训内容,丰富培训形式。     

社区护士护理文件书写相关知识管理现状调查

目的:了解社区护理人员在家庭护理过程中护理文件书写现状。方法:采用自设问卷,对16家社区卫生服务机构94名社区护理人员进行问卷调查。结果:94例社区护士中44例(46.8%)不熟悉病历书写规范;70例(74.5%)认为病人有权复印护理记录单、医疗病历、病程记录等资料;74例(78.1%)不了解因抢救急危病人未能及时书写护理记录,应在6小时内核实后据实补记;89例(94.7%)认为试用期人员经医疗机构审核可以独立书写护理记录;15例(16.0%)不能够在完成家庭护理后即刻完成护理记录;49例(52.1%)护士在家庭护理的病人无签字能力时,经病人口头授权会让保姆代签。结论:社区护理人员医疗文书书写相关知识掌握不足,应针对家庭护理过程中如何完善护理记录的知识进行培训。     

浙江省社区护士继续教育现状及需求调查分析

[摘要]目的调查浙江省社区护士继续教育现状及需求。方法采用便利抽样法,自设问卷对全省11个行政区共263名社区护士进行问卷调查,调查他们的一般情况、继续教育现状及需求。结果79．5％的社区护士通过短期培训班参加继续教育．93．5％的社区护士认为S-作繁忙影响他们参加继续教育。社区护士对继续教育内容需求排在前5位的是：社区急救处理、社区护理知识、社区护士职业安全防护、医学相关知识、社区护理安全隐患与防范。结论社区护士继续教育应根据护士的学习需求．采用更灵活的培训方式,让护士有更多机会参加相关教育。