上海市城区失能老人主要照顾者应对方式及其影响因素研究

目的调查上海市城区失能老人主要照顾者应对方式,并分析其影响因素,为后期提供针对性干预方案提供依据。方法于2016年7—12月采用便利抽样法对上海市浦东新区金杨社区440名失能老人的主要照顾者应用相关调查量表和自制一般人口社会学情况调查表进行调查。结果本组患者面对维度评分(19.34±2.02)分,回避维度评分(14.87±3.30)分,屈服维度评分(10.23±1.88)分;面对维度评分低于常模,差异无统计学意义(P0.05),回避和屈服维度评分高于常模,差异有统计学意义(P0.01)。失能老人患慢性病数量、失能老人Barthel得分、照顾者健康状况及家庭月收入在面对、回避和屈服维度得分差异有统计学意义(P0.05)。照顾者年龄、与被照顾者关系及每日照顾时间在回避、屈服维度得分上差异有统计学意义。失能时间、照顾者婚姻状况和照顾者职业状况在回避得分上差异有统计学意义。自我效能和社会支持与面对维度呈正相关,与回避和屈服维度呈负相关;照顾负担与面对维度呈负相关,与回避、屈服维度呈正相关。多元线性回归分析结果显示,照顾负担、生活自理能力barthel指数和社会支持3个因素是医学应对方式面对维度影响因素;照顾者年龄、生活自理能力barthel指数、社会支持和照顾负担4个因素是医学应对方式回避维度影响因素;照顾者自身健康状况、照顾负担、自我效能和社会支持4个变量是医学应对方式屈服维度影响因素。结论在未来的社区护理工作中,要综合评估、采取多种手段提高照顾者社会支持和自我效能感,降低照顾负担,提高照顾者应对水平,减少心理应激,促进康复。     

乳腺癌化疗患者的应对方式及其心理干预效果研究

目的调查乳腺癌化疗患者的应对方式,探讨应对方式与生命质量的关系及心理干预对策。方法选取乳腺癌化疗患者84例,随机分为对照组和干预组。对照组进行常规护理,干预组采用常规护理+心理干预(个别干预和团体干预相结合)。应用医学应对方式问卷(MCMQ)测评两组患者应对方式,将所得数据进行比较,评价患者的应对方式状况,分析干预组应对方式与生命质量的关系。结果应对方式两组患者在屈服、回避维度得分差异有统计学意义(P0.01),面对维度得分差异无统计学意义(P0.05);心理干预后干预组与对照组比较在面对、回避应对及应对总分得分,差异有统计学意义(P0.01,P0.05);进一步做干预组应对方式与生命质量相关分析,生命质量与积极"面对"应对维度呈正相关,与回避维度呈负相关。结论乳腺癌化疗患者应对方式消极被动,应给予针对性的心理干预,促使患者采取积极的应对方式,从而提高生命质量。     

乡镇中学教师亚健康及职业倦怠干预效果评价

目的评价认知-应对技能-心理疏导模式预防干预乡村中学少数民族教师亚健康效果。方法在广西壮族自治区百色市各县乡整群抽取12所学校的311名中学少数民族教师,以学校为单位随机分为对照组208人和干预组103人。干预组接受认知-应对技能-心理疏导干预模式,对照组进行简单的亚健康防治知识讲座,干预前后均采用康奈尔健康量表(CM I)进行问卷调查。结果对照组和干预组少数民族教师在年龄、性别、民族、文化程度、家庭月收入和婚姻状况上差异均无统计学意义(P0.05);干预前,2组教师CM I总分、生理亚健康、心理亚健康得分、情绪耗竭感、去个人化、个体成就感得分和一般自我效能感差异均无统计学意义;随访半年后在亚健康心理症状和情绪耗竭感2个项目上,干预组得分(5.417±3.497),(2.013±0.468)较对照组(6.024±5.141),(2.407±0.652)明显降低;在一般自我效能感项目上,干预组得分(2.747±0.595)较对照组(2.579±0.522)得分明显升高,差异均有统计学意义;并在情绪耗竭感项目上呈干预和时间交互效应(F=8.859,P=0.003)。结论认知-应对技能-心理疏导干预模式能缓解职业压力,降低职业倦怠,改善精神症状亚健康。     

乳腺癌患者人格特征、自我效能与应对方式关系研究

目的了解乳腺癌患者的人格特征、自我效能与应对方式,分析其人格特征、自我效能与应对方式的相关性,并探究预防乳腺癌患者心理疾病的对策。方法选取乳腺癌患者120例,采用问卷调查的方法,应用医学应对方式问卷、一般自我效能问卷及艾森克人格问卷进行调查研究。结果 (1)乳腺癌患者的N、P量表得分高于中国常模。(2)E分与回避及屈服应对方式呈正相关,N分与屈服应对方式呈正相关,P分与回避方式呈正相关。(3)乳腺癌患者的自我效能与回避方式呈正相关,与屈服应对方式呈负相关。结论内向性格的患者采取的是回避和屈服的应对方式,并且自我效能感较低;人格、自我效能与应对方式有相关性。     

团体沙盘游戏与认知行为疗法对医学专科生学业效能感的干预效果比较

探讨团体沙盘游戏与团体认知行为疗法对医学专科生学业效能感的干预效果,为寻找更有效的医学生精神卫生干预途径提供参考.方法 使用“学业自我效能感量表”从湖南省某医学专科学校中筛选出总分低于69分或分量表低于36分的48名学生,随机均分成团体沙盘游戏组、认知行为组和对照组,进行为期7周的心理干预,分别于干预1周、1个月后,再次使用该量表评估心理干预的效果.结果 干预前,沙盘游戏组、认知行为组及对照组在学习能力自我效能、学习行为自我效能及总分上差异均无统计学意义(F值分别为1.238,0.233,0.324,P值均>0.05).干预1周、1个月后,沙盘游戏组与认知行为组除干预1个月后学习行为自我效能感得分与干预前差异无统计学意义外(P值均>0.05),学业自我效能感其余各维度得分较干预前均明显升高,且差异均有统计学意义(P值均<0.05).结论 团体沙盘游戏疗法对医学专科生学习行为自我效能感的干预持久性优于认知行为疗法.     

广西百色市中学生药物滥用预防干预效果评价

目的 评价认知-技能-应对方式-自我效能模式对中学生药物滥用预防的干预效果.方法 在广西壮族自治区百色市4所普通中学中进行整群抽样,随机分为干预组和对照组.干预组采用认知-技能-应对方式-自我效能模式进行干预,对照组不采取任何干预措施.干预前后,采用自我填表的方式,对2组进行调查问卷测评.结果 干预组与对照组除年龄略有差异外.性别、生活居住地和独生子女构成均有良好均衡性.干预前,2组对有关药物滥用的认知得分除海洛因.可卡因(t=3.135,P=0.002)外,对其他常见毒品的认知得分差异均无统计学意义(均P＞0.05);应对方式、一般自我效能和抵御技能得分的差异均无统计学意义.干预后,干预组对药物滥用的认知得分均明显高于对照组,除海洛因.可卡因外(F=9.495,P=0.002).其他常见毒品的认知得分差异均有统计学意义(P＜0.001);应对方式中除解决问题方式的得分差异无统计学意义(F=2.635,P=0.105)外,自责(F=52.166),求助(F=13.634),幻想(F=5.124).退避(F=8.791),合理化(F=15.251)等应对方式的得分差异均有统计学意义(P＜0.001或P＜0.05).一般自我效能的得分(F=7.395,P=0.007)和抵御技能的得分均比对照组提高(F=87.748,P＜0.001).干预前后.2组曾尝试非法药物、过去30d内尝试非法药物、曾使用多种非法药物等药物滥用率的差异均无统计学意义.结论 认知-技能-应对方式-自我效能干预措施可以帮助学生增强远离毒品的意识,改善自我效能感,树立正确的态度.提高青少年抵御同伴压力的技能和应对技能.     

哮喘患儿家属应对方式及影响因素研究

目的了解哮喘患儿家属的应对方式及其影响因素,为医护人员采取有效干预措施提供依据。方法用医学应对方式问卷量表（MCMQ）对257例哮喘患儿家属进行调查,并统计分析。结果哮喘患儿家长应对方式中的面对方式、屈服的应对方式得分高于常模;回避的应对方式得分与常模比较无统计学意义;患儿家长的年龄、患儿病程长短等对患儿家长所采取的应对方式无显著影响,各组得分比较无统计学意义;性别不同的患儿家长所采用的医学应对方式得分不同;男性患儿家长在屈服方式上得分低于女性患儿家长,比较有统计学意义,两组间面对、回避方式得分比较无统计学意义;与患儿不同关系的家长所采用的医学应对方式得分也不同,其他关系组采用的回避方式得分均明显高于祖父母、父母组,比较有统计学意义,三组间面对、屈服方式得分比较无统计学意义;患儿家长的文化程度不同家长采取的医学应对方式得分也不同;三组对象的回避、屈服方式得分比较无统计学意义。结论在护理过程中应实施适当的护理干预,以帮助家属采取有效的应对方式,从而有助于患儿康复。     

正念训练应用于宫颈机能不全患者心理干预中的效果观察

摘要：目的 探讨正念训练应用于宫颈机能不全患者心理干预中的效果。方法 本研究选取2018年9月—2021年1月河南省某医院收治的109例孕期宫颈机能不全行择期宫颈环扎术患者为研究对象。采用随机数字表法将患者分为对照组（n=54）和观察组（n=55）。对照组患者予以常规心理干预。观察组患者在对照组护理基础上进行正念训练。比较2组患者干预前及干预后（出院时）自我效能感量表(GSES)、希望量表（ADHS）、沃里克-爱丁堡积极心理健康量表（WEMWBS）、正负性情感量表(PANAS)及应对方式调查问卷（MCMQ）评分。结果 干预前，2组患者GSES、ADHS、WEMWBS、PANAS-P、PANAS-N及MCMQ中回避、面对、屈服维度评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）。干预后，2组患者GSES、ADHS、WEMWBS、PANAS-P及MCMQ中面对维度评分均高于干预前，且观察组高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。同时，干预后，2组患者PANAS-N及MCMQ中回避、屈服维度评分均低于干预前，且观察组低于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 正念训练应用于行宫颈环扎术的宫颈机能不全患者心理干预中，可增强患者自我效能感，提高患者心理健康水平，改善患者应对方式，效果显著，值得推广应用。     

HIV感染者与AIDS患者感知歧视与应对方式、希望水平的相关性

目的　了解HIV感染者与AIDS患者感知歧视、应对方式、希望水平的现状和三者的相关性。方法　选取2017年9月至12月在成都市某传染病医院就诊的112例HIV感染者与AIDS患者进行Berger HIV感知歧视量表、医学应对问卷及Herth希望指数量表调查。结果　HIV感染者与AIDS患者感知歧视得分为（113.30±16.11）分,主要表现为担心病情公开;应对方式以屈服应对为主（61例,54.5%）;面对维度得分低于常模,回避和屈服维度得分高于常模,差异均有统计学意义（P＜0.001）。希望得分为（36.24±4.85）分。Pearson相关分析显示,感知歧视总分及各维度得分与屈服维度得分均呈正相关（均P＜0.05）,与面对和回避维度得分均无相关性（均P＞0.05）;除担心公开维度得分与希望得分无相关性（均P＞0.05）外,其余各维度得分及感知歧视总分与希望得分均呈负相关（均P＜0.001）。结论　HIV感染者与AIDS患者存在感知歧视,且与其应对方式和希望水平相关,应采取针对性的干预措施,降低其歧视感。     

认知干预对结直肠癌患者不良情绪及应对方式的影响

目的观察认知干预对结直肠癌患者不良情绪及应对方式的影响。方法选取2014年6月~2015年11月在荆州市中心医院肛肠外科治疗的100例结直肠癌患者,根据随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各50例患者,其中对照组给予常规护理,观察组在常规护理基础上给予认知干预。观察两组患者干预前后焦虑抑郁、睡眠质量和应对方式的改善情况。结果两组患者干预前焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)得分差异无统计学意义(P0.05);干预后,两组患者SAS和SDS均较干预前降低,且观察组较对照组低,差异有统计学意义(P0.05)。两组患者干预前面对、回避和屈服得分差异无统计学意义;干预后,观察组的面对得分高于对照组,回避和屈服得分低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。干预前两组患者睡眠质量各维度得分无明显差别;干预后,睡眠质量均较干预前改善,且观察组改善更明显,差异有统计学意义(P0.05)。结论认知干预可明显改善结直肠癌患者的不良情绪和应对方式,提高患者的睡眠质量。