Lebensstil und Kognition

Epidemiological studies demonstrated positive effects of continuous physical activity and balanced diet on cardiovascular fitness. In chronic neurodegenerative disorders, e.g. Parkinson's disease and Alzheimer's disease, physical activity has become a successful supportive symptomatic therapy. However, it has become evident that physical activity not only improves motor symptoms but also has high impact on cognition in both (elderly) healthy brain and neurodegenerative alterations in the CNS. Nutrition also has been reported to exert positive effects on brain function.Animal studies indicate an increased endogenous plasticity as the underlying mechanism in terms of activation of neuronal precursor cells in different brain areas, leading to improved brain function.First experimental studies in humans also show that physical activity and balanced nutrition increase the release of neurotrophic factors in the brain, increase the volume of grey matter in learning- and memory-associated brain regions and improve cognitive function. This phenomenon opens up noninvasive causal therapeutic options in neurodegenerative disorders and during aging-associated cognitive decline by inducing changes in lifestyle. This option could provide a socioeconomically and ethically reasonable treatment for neurodegenerative disorders.The presented article summarizes the current knowledge from animal experiments and studies in humans. It provides an overview of potential cellular and molecular candidate mechanisms and discusses novel translational clinical studies and first clinical applications.     

Autismus und soziale Kognition

Autism spectrum disorders (autism, Asperger's syndrome, high-functioning autism) are characterized by a common pattern of marked impairments in social interactions. Deficits have been described in face processing, facial emotion recognition, and social attribution ("theory of mind") or generally speaking in social cognition. Some studies have shown that these impairments are already detectable in early childhood, leading to the assumption that the underlying cause is an early disruption of neuronal development. Accordingly, neuroimaging data have revealed alterations of structure and function in the brains of autistic children, adolescents, and adults. The present review gives a systematic overview of the existing literature on functional imaging studies using experimental paradigms of social cognition, i.e. face discrimination, facial emotion recognition, and theory of mind in autistic disorders.     

Fieberkrämpfe und Kognition im Tiermodell

Adult cognition after febrile convulsions in the developing brain is reviewed with respect to the rat model. The progressive character of the relevant studies is shown from 1963 to 2009. Researchers agree that the rat is a suitable research animal for induction of febrile seizures in the immature brain and investigation of the cognitive abilities in the adult. Differences in adult cognition after experimental febrile seizures seem to depend, on the one hand, on the developmental status of the affected brain. Multiple experimental febrile seizures did not enhance the consecutive learning deficit significantly. Prolonged febrile seizures as well as additional morphological cerebral lesions were found to be the main predictors of learning deficits later in life. Both these factors seem to complicate febrile convulsions, in that they cause in some cases morphological and physiological hippocampal aberrations, which are associated with a characteristic pattern of cognitive deficits in the affected animals.     

Rett-Syndrom: Verbesserte Kognition und Anfallsreduktion durch Umstellung auf Oxcarbazepin mit Retardeffekt

Extended-release antiepileptic drugs are known to reduce central nervous system (CNS)-related adverse drug reactions. Better tolerability, especially in high-dose patients, could be seen for extended-release oxcarbazepine. Rett syndrome is often associated with drug-resistant epilepsy which is characterized by high seizure frequency and severely impaired quality of life. This case report of a patient with Rett syndrome demonstrates improved cognition as well as better seizure control after changing from carbamazepine to extended-release oxcarbazepine.     

Kriegspsychiatrische und -neurologische Erfahrungen und Betrachtungen

Ohne ZusammenfassungVortrag, gehalten vor den Stuttgarter Militärärzten, dem Stuttgarter ärztlichen Verein und dem Bezirksverein I Stuttgart am 27. Oktober 1917.     

Szenenaufbau und Aufstellungsarbeit,Praxis und Theorie,Variationen und Indikationen im Gruppensetting und in der Einzelarbeit

Zusammenfassung Der Artikel gibt eine grundlegende Orientierung über die besondere Bedeutung des Szenenaufbaus als zentrale Psychodrama-Technik. Der Szenenaufbau und die Aufstellungsarbeit sind die Basis psychodramatischen Handelns. Denn sie konkretisieren das Konfliktsystem, positionieren es im Raum und lassen es so zu ?u?erer Wahrnehmung werden. Dadurch entstehen zwischen den Konfliktelementen die Interaktionsr?ume, die den Einsatz der übrigen Psychodrama-Techniken überhaupt erst erm?glichen. Der Autor beschreibt anhand eines Fallbeispiels Theorie und Praxis des Szenenaufbaus und der Aufstellungsarbeit im Gruppen- und im Einzelsetting. Er stellt Variationen des Szenenaufbaus auf ihren verschiedenen Bühnen mit ihren verschiedenen Indikationen dar und begründet diese psychodramatisch, tiefenpsychologisch, systemisch und neurobiologisch. Ein besonderer Schwerpunkt des Artikels ist die Darstellung der psychodramatischen Arbeit mit Intermedi?robjekten (Steinen, Holzkl?tzen u.a.) im Einzelsetting.

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Summary The article provides a basic orientation concerning the special significance of scene setting as a central psychodrama technique. Scene setting and work with Aufstellungen are the foundation of psychodramatic action. They concretize the conflict system, place it in space and make possible to perceive it externally. Thereby space for interaction between the elements of conflict is created thus enabling the use of other psychodrama techniques. The author describes theory and practice of scene setting and work with Aufstellungen on the basis of a case study. He presents variations of scene setting on different stages with their respective indications substantiating them psychodramatically, psychodynamically, systemically, and neurobiologically. A special focus of the article deals with the presentation of psychodramatic work with intermediary objects (stones, wooden bricks etc.) in a one-to-one setting.

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Dr. med. Reinhard Krüger Facharzt für Psychiatrie und Psychotherapeutische Medizin in eigener Praxis; Schwerpunkt Psychotherapie, auch mit psychoseerkrankten, suchtkranken und traumatisierten Menschen; Ausbildungsleiter im Psychodrama, u.a am Moreno-Institut überlingen     

Eltern und Kinder im Generationenmiteinander und Generationendurcheinander

Using short case studies, followed by theoretical reflections, the author presents themes, which commonly disrupt family histories. At the heart of the examination, there are the generational perspective, the transgenerational transmission of patterns of personal experience and behavior and multigenerational role-reversal in the form of parentifying processes.     

Zur Physiologie und Pathologie der Muskel- und Hautreflexe

Ohne Zusammenfassung     

Blutdruck und Herzform bei senilen und arteriosklerotischen Psychosen

Ohne ZusammenfassungNach einem auf der Jahresversammlung des Deutschen Vereins für Psychiatrie am 24. 5. 29 in Danzig gehaltenen Vortrag.     

Positionseffekte und ihre Beziehung zur Extraversion und Psychose

Zusammenfassung Die 4 Haupttestwerte des Figurrekonstruktionstests, nämlich Reproduktionsgröße, Größenvariabilität, Rotation und Rotationsvariabilität wurden hinsichtlich der Stärke ihrer Positionseffekte und deren Abnahme während des Lernens untersucht. Positionseffekt wurde definiert als die Testwertdifferenz zwischen Elementen in peripherer und zentraler Position des Reizfeldes, welches als Analogon zum Stellenwerteffekt im Reihenlernen angesehen wird. Mehrere normale und abnorme Gruppen von Extravertierten und Introvertierten sowie eine Gruppe von Psychotikern wurden als Versuchspersonen benutzt. Folgende Ergebnisse wurden erzielt.1. Positionseffekte waren in konstanter Weise am stärksten bei den Extravertierten im Falle der 3 Werte Reproduktionsgröße, Größenvariabilität und Rotation. 2. Die Abnahme der Positionseffekte dieser Werte im Verlauf des Lernens war in konstanter Weise am größten bei den Extravertierten. 3. Die Testwerte der Normalen und Psychotiker fielen in der Regel zwischen jene der Hysteriker und Dysthymiker (abnorm Extravertierte und Introvertierte). 4. Die mit der Rotationsvariabilität erzielten Effekte nahmen eine Sonderstellung ein und scheinen sich mehr auf die Psychose denn auf die Extraversion-Introversion zu beziehen. 5. Die Interkorrelationen der verschiedenen Positionseffekte waren sehr niedrig. Die Korrelationen zwischen dem Grad und der folgenden Abnahme der Effekte waren jedoch relativ hoch. 6. Die Beziehung zu Alter und Intelligenz waren im wesentlichen unbedeutsam. Eysencks dimensionale Theorie der Extraversion-Introversion wurde als bestätigt gefunden, seine Theorie von der größeren corticalen Hemmung der Hysteriker teilweise als bestätigt, teilweise als widerlegt angesehen.Diese Arbeit ist ein IV. Teil aus einem Arbeitsgang, der sich mit Figurenkonstruktion befaßt. Teil I dieser Serie von Arbeiten, welche eine detaillierte Beschreibung der Methodik enthält, erscheint in der Monatsschrift für Psychiatrie und Neurologie.     

Intrakranielle und epikranielle Fokusstimulation: Konzepte und Zulassungsstatus

Clinical Epileptology - Die Stimulation epileptischer Foci zielt auf eine Veränderung der Anfallsgenerierung am Entstehungsort ab. Experimentelle Studien belegen v. a. am Hippocampus die...