护士长应具备的职业素质

护士长是医院护理工作的组织者和指挥者,在医院管理工作中居举足轻重的地位。那么,护士长应具备哪些职业素质呢? 第一,完美的形象。一个人完美的形象,外在表现是语言、行为符合职业道德的要求,在日常工作中热情、诚恳、宽容;仪表端庄,使同行和患者感到亲切、信赖。内在的表现是靠心理作用,有意识地控制自己的表情、动作,使之尽快进入护士长的角色。 第二,较强的工作能力。能力是直接影响工作效率的心理特征。护士长应具备如下能力: (I)组织指挥能力。护士长的组织指挥能     

职业卫生监督员应具备的素质和能力

卫生监督员是卫生监督职能的具体承担者和履行者，《2005～2010年全国卫生监督员教育培训规划》要求培养和造就一支能适应改革开放和社会主义现代化建设需要的高素质、专业化的卫生监督员队伍，进一步优化卫生监督员的知识结构。因此建设一支廉洁自律、秉公执法和办事高效的卫生监督员队伍，是实现卫生监督保障人民健康目标的基础性、战略性工作。     

护士长应具备的素质

护理管理是医院管理的重要组成部分.护理管理体系,由护理部主任、科护士长、护士长组成.作为科护士长在这个体系中,作用是显而易见的.她既是护理部与护士长之间的纽带,起着上情下达、下情上达的作用,同时在管理上又有独立性,面对新形势下人们对健康需求的不断增加、激烈的医疗市场竞争、护理队伍高学历人员的增多、临床护理的高风险性,结合自己担任科护士长的经验谈谈粗浅的体会.     

CT操作员应具备的素质

随着科学技术日进千里 ,医疗诊断技术更新加快 ,加上人们生活水平日益提高 ,ＣＴ检查已成为一项常规检查了。那么做为一名ＣＴ技术操作人员 ,如何在诸多的情况下 ,保证ＣＴ图像质量 ,使其符合诊断标准并且不漏诊 ,不耽误病人的病情 ,已显得很重要。那么应该具备那些素质 ,现从工作体会中总结如下 :一、要树立为病人认真服务的思想。工作中一定要认真负责 ,否则做出的ＣＴ片会使医生无法进行正确诊断 ,造成漏诊或误诊 ,给病人造成病情延误和不必要重复检查 ,造成额外经济负担 ,有损医务工作者的医德 ,同时影响医院的声誉及医院的技术水平。二…     

新时期护士长应具备的素质

为探讨新时期护理质量和护理专业的发展，本阐述了新时期的护士长应具备的自身素质、领导素质和管理素质。这对护理工作的质量和护理专业的发展将起到很大的促进作用。     

非战争军事行动中护理人员应具备的素质

灾害救援与突发事件处置、规模军事演习、参加国际维和行动、参加和支援国家重大防疫行动和反恐怖军事行动等非战争军事行动已成为军队卫勤工作的重要内容.这对护理人员提出了新的素质要求.文章对非战争军事行动的特点进行了探讨,对护理人员在非战争军事行动中应具备的思想素质、军事素质、身体素质、专业素质、心理素质等分别提出了新的要求,以提高非战争军事行动护理保障能力.     

浅谈护士长应具备的素质

护理管理是一门科学，也是一门艺术，需要专门人才。在医院管理中，护士长是护理工作的指导者，组织者，有效的管理体现在组织一个工作群体，拟定计划，作出决策，以取得护理质量的高低。随着现代医学的迅速发展，护理知识日趋专业化，对护士长的管理要求越来越高。护理质量的高低，护士长是关键。在实施护理管理过程中，护理人员能否具有凝聚力，关键在于不断强化自我素质。     

面向市场经济医院感染专职护士应具备的素质

随着国内经济体制的改革、健康需求的扩大、护理模式的转变和全球卫生保健形势的发展,感染专职人员由于担负医院感染的监督管理和专业技术指导职能,尤其是抗SARS的特殊时期,更应当审时度势,以专职人员的素质为保证,抓住机遇,迎接挑战.     

人文关怀在护生移情能力和专业认同间的中介效应

目的 了解在校本专科护生移情能力、人文关怀能力、专业认同的现状,分析3个变量间的关系,进一步探讨人文关怀对移情能力和专业认同间的中介效应。方法 选用特质移情量表、专业认同量表、人文关怀评价量表对某综合大学本专科护生共计375人进行调查。结果 移情能力各维度得分上情感维度分值最高,而认知维度分值最低;研究对象人文关怀总体得分处于低水平,具有高人文关怀能力的护生仅占3.3%;护生的专业认同程度一般;移情能力、人文关怀能力与专业认同3个变量间呈正相关（r值分别为0.212、0.216、0.472,且均P＜0.01 ）;人文关怀能力在移情能力对专业认同之中起显著部分中介效应,且中介效应占总效应的48.2%。结论 人文关怀能力在护生的移情能力和专业认同能力起到部分中介效应,移情能力可以直接影响专业认同,也可以通过人文关怀能力影响护生专业认同。     

中枢神经细胞瘤9例CT及MRI表现

目的探讨中枢神经细胞瘤（Centralneurocytoma,CNC）的CT及MRI表现。方法回顾性分析经手术病理证实的CNC9例。分析其CT及MRI表现。结果本组病例中肿瘤均位于侧脑室透明隔前2／3,靠近Monro孔处,在CT上呈等或稍高密度影,在MRIT1WI呈等或稍低信号,T2WI呈不均匀高信号,增强后可见不均匀轻到中度强化。肿瘤多可见囊变,边缘清晰。术后病理诊断为CNC。结论青年人位于透明隔、侧脑室前角的肿瘤,诊断应考虑CNC,CT与MRI有助于诊断此病。     

河北省多排探测器CT辐射剂量调查研究

目的通过了解河北省多排探测器CT（MDCT）扫描患者辐射剂量现状,为做好患者剂量控制和管理工作提供科学依据。方法按照国家标准GB 17589-2011、GBZ 165-2005规定的方法,对该省MDCT患者头颅、胸部、腹部、腰椎等典型部位的辐射剂量进行调查研究。结果有12台设备头颅CD加权剂量指数（CTDIW）超过了50 mGy,占总数的13.3%。腹部的最大CTDIW超过了诊断参考水平近2倍。各部位CTDIW最大和最小值相差很大,腰椎相差近20倍。头颅的剂量长度乘积（DLP）最高达1 455 mGy/cm,是国际原子能机构（IAEA）研究数据的2.8倍,是欧洲MDCT诊断参考水平的4.3倍。64排及以上机型剂量指数整体比16排要低。在其他扫描条件不变时,CT容积剂量指数（CTDIVOL）随m As变化呈正比,随电压增加而增大,随准直宽度的增大而减小,随螺距的增大呈反比下降。结论应按辐射防护正当化和最优化的原则,加强MDCT患者辐射剂量控制及相关人员的技术培训和继续教育。     

连云港市护理人员共情能力及影响因素研究

目的对护理人员共情能力及影响因素进行研究,为提高护理人员共情能力提供借鉴资料。方法采用简单抽样方法于2021年7—8月抽取连云港市公立医院1家三级医院和1家二级医院,对2家医院内各个科室护理人员进行共情能力及职业倦怠情况调查,并收集所有护理人员的性别、年龄、学历、医院级别、所在科室、职称、合同性质、工龄、夜班频次、相关培训学习经历资料,描述性分析共情能力,采用单因素及多元逐步回归分析方法分析共情能力的影响因素。结果共收集到349名护理人员的有效调查问卷,共情能力总分(96.75±12.17)分,其中观点采择维度(51.23±9.81)分、情感护理维度(32.60±7.14)分、换位思考维度(11.05±2.96)分。多元逐步回归分析结果显示年龄(β’=0.133)、学历(β’=0.281)、所在科室(外科β’=0.109、内科β’=0.163、妇产科β’=0.096、康复科β’=0.456、手术室β’=0.280、其他科室β’=0.263)、合同人员(β’=-0.109)、工龄(β’=0.087)、夜班频次(β’=-0.487)、相关培训学习经历(β’=0.369)以及职业倦怠(β’=0.357)均是护理人员共情能力的影响因素。结论护理人员共情能力受到多方面因素影响,需要根据不同个体情况采取针对性干预措施,可通过相关培训学习、降低职业倦怠达到提高共情能力的目的。     

护理学基础实验教学中案例教学法对护生职业态度的影响

目的:探讨在护理学基础实验教学中应用案例教学法对护生职业态度的影响。方法:将2010级308名本科护生随机分为实验组(156名)和对照组(152名)。实验组在护理学基础实验教学中采用案例教学法;对照组仍采用传统教学法。分别在实验教学前后采用护士职业态度量表评价护生的职业态度。结果:实验教学后护生的职业态度显著高于实验教学前和对照组,差异有统计学意义(t=32.26,t=31.16;P<0.05)。结论:在护理学基础实验教学中应用案例教学法,可提高学生学习兴趣,满足学生学习需求,提高护生的职业素质,对培养护生健康的职业态度效果较好。     

临床带教老师对护理本科生职业态度的影响

目的探讨临床带教老师对护理本科生职业态度的影响。方法采用便利抽样法选择2011年7月—2012年3月在武汉大学人民医院实习的240名护理本科实习生为研究对象,将其随机分为试验组和对照组,每组120名。采用便利抽样法抽取工作5年以上、本科及以上学历的36名临床教师,根据护士职业态度量表评分并由高到低将其分为2组,每组18名。职业态度优良的带教试验组,职业态度一般的带教对照组。实习前、实习结束前1周用护生职业态度问卷对2组护生进行问卷调查。结果试验组及对照组实习护生在实习前其职业态度评分的差异无统计学意义（P〉0．05）,实习结束前1周,2组护生的职业态度评分分别为（8．54±0．79）和（4．61±0．53）分,差异有统计学意义（t：27．91,P〈0．01）。临床带教老师的工作态度、关心同学、专业技术与护生职业态度关系均较为密切。结论临床教师带教可以提升护生职业态度,良好的工作态度、过硬的专业技术可以有效引导护生形成积极、稳定的职业态度。     

肺结核合并肺炎误诊为肺癌患者结节或肿块的CT影像及相关原因

目的探讨肺结核合并肺炎误诊为肺癌患者结节或肿块的CT医学影像表现,总结误诊原因,为临床医师在今后工作中提供可靠依据,提高诊断正确率,降低误诊率。方法将对我院自2012年1月1日-2012年12月31日期间收治的75例肺结核合并肺炎患者临床资料进行回顾性分析,所有患者均使用CT医学影像检查技术诊断疾病,记录此类患者误诊为肺癌几率、患者体内结节、肿块的cT医学影像表现。结果75例肺结核合并肺炎患者经CT平扫误诊为肺癌几率为45．33％,显著高于经CT增强扫描误诊率8．oo％（P〈0．05）。结论肺结核合并肺炎、肺癌均无临床较为绝对的CT特异性影像表现,临床医师应实施CT增强扫描检测病灶中供血情况从而判断疾病。     

浅谈护理职业教育中护生综合能力的培养

探讨护理职业教育中加强护生综合能力培养的具体内容.文章从护生获取与处理信息的能力、工作与学习的能力,社会交往与合作能力,组织与控制能力,批判性思维能力五个方面分析,提出护生综合能力培养的具体内容.     

探讨成人股骨头缺血性坏死的DR及CT影像学诊断

目的 评价DR及CT对成人股骨头缺血性坏死的诊断价值.方法 回顾性分析89例102个股骨头缺血性坏死患者的DR及CT的诊断结果.结果 89例患者中,经DR诊断58例66髋;CT诊断31例36髋（包括10例DR检查阴性者）.结论 DR是诊断本病首选的主要方法,而CT又明显优于DR,是DR检查的重要补充.     

护理人员科研动机及影响因素研究

目的 分析护理人员开展科研的动机及影响因素.方法 采用随机编码抽样方法对1000名《护理研究》作者进行调查,调查问卷包括护理人员科研动机调查表和护理人员科研能力自评量表.结果 护理人员开展科研的动机包括:总结临床经验66.1％(524/793),晋升职称52.9％(420/793),为护理事业发展做贡献37.2％(295/793),报道护理科研成果35.6％(282/793),单位要求17.5％(139/793)等.不同年龄、护龄、学历、职称、科研态度、参与科研培训情况、科研能力、工作单位性质的护理人员科研动机差异具有统计学意义(P值分别为0.013,0.037,0.048,0.002,0.024,0.008,0.005,0.009,0.004,P＜0.05).结论 建议管理者继续重视护理高等教育,加强护理科研培训;弘扬科学精神,创建良好学术氛围;完善科研激励机制,以提高护理人员的科研积极性.