临床实习带教的体会

实习生是护理事业的接班人，做好实习带教工作是临床上每一位带教老师应负的责任。我科是一个专业性很强的科室，护士长非常重视带教工作，现将近几年综合素质优秀的带教老师的带教方法介绍如下：     

临床实习带教的体会

实习生是护理事业的接班人，做好实习带教工作是临床上每一位带教老师应负的责任。我科是一个专业性很强的科室，护士长非常重视带教工作，现将近几年综合素质优秀的带教老师的带教方法介绍如下：     

浅析建构主义学习理论在临床带教中的应用

目的为了提高临床带教质量和现代教育水平,该文探讨建构主义学习理论在临床带教中的作用.方法将建构主义学习理论引入护理本科生的临床带教中,观察临床带教效果.结果学生在思维方式、知识结构体系的建构等方面均实现了一个质的飞跃.结论建构主义学习理论在临床带教中的作用是积极的,它积极带动了临床带教质量和现代教育水平的提高.     

浅谈临床实习护士带教体会

临床实习是医学教育的重要组成部分，是学生将理论知识与临床实践相结合的过程，亦是今后走向工作岗位的预练，而临床实习带教则是培养优秀护理人员非常重要的环节。随着医学的发展及教育事业的改革，传统的带教模式已不适应优秀后备人才的培养，提高护理带教质量，已成为当今医学护理院校及教学医院的当务之急，下面谈谈作为一名护理带教者在带教期问的几点感受。     

提高临床带教质量之浅见

提高临床带教质量之浅见章永川朱坚胜临床带教是训练医学生联系实际，深化理论认识的重要手段，也是培养医学生临床思维和技能的重要途径。但在实践中，有些带教老师存在一定的盲目性和随意性，从而使带教效果大减，其主要表现有：１、准备不够，目标不明，存在带教工作盲...     

提高临床护理带教质量的探讨

临床实习是护生迈入护理岗位的第一步,是将理论知识与实践相结合的首要过程,因此临床实习带教是护理教学的重要环节,做好这项工作是每个带教老师义不容辞的责任。临床带教质量的高低直接影响着护生实习阶段的效果。我院同时承担着几家护校的部分带教任务,归纳几年来的带教工作,     

妇产科带教中的问题和对策

目的：医学专业是一类很重视实际应用能力的专业，临床实践可以加强和巩固专业理论知识，也能学到临床应用的方法和经验，所以在医学专业教学中占据了很重要的地位。妇产科临床实践是医学教学临床实践中一个突出的难点，在临床带教中存在着多方面的问题，致使临床实践效果不明显。文章就结合笔者多年妇产科临床带教经验，分析妇产科临床带教中存在的问题，提出相应的对策。     

浅谈产房临床带教

临床实习带都是医学教学的重要环节。本文介绍了产房带教的一些经验与体会。1，制定临床教学计划，使教学工作落实到人。2，引导学生尽快完成从学生到医务工作者的转变。3，提高教师综合素质是临床带教质量好坏的根本。4。参与式带教，加强学生能力的培养。     

实习护生在手术室的临床带教体会

手术室由于专科性强，临床带教内容繁多，实习周期短，加之实习护生初入临床感到陌生，难免会产生害怕、胆怯等心理，给实习带教带来一定的难度。为适应现代护理教学，保证临床带教质量。严格按照制订的带教计划，抓落实，激发实习护生的学习热情，提高了动手能力，同时也能促进带教老师不断加强自身的学习，有利于提高带教水平。促进教学相长的作用。     

引入竞争机制,提高临床带教及护理质量

<正> 临床实习是护生进入临床一个重要阶段,带教质量好坏对其以后临床工作有着深远影响。同样,带教质量也反映科室综合教学能力。传统习惯对临床带教老师的选择是以其临床实践时间长短来决定,我科自2000年3月起对带教工作进行改革,取得了较好的效果。现分析报道如下。1 目标 引入竞争机制,使教与学成为新型互动关系,提高临床带教质量。转而提高带教人员的综合素质,带动科室教学质     

影响临床护理带教质量的原因及对策

临床护理带教直接影响到护生的知识、态度和技能,影响到以后医院的护理质量。我院通过排除影响带教的不利因索,改善临床环境,改进带教方法,提高了护理带教质量。现将笔者从事带教工作10余年来的体会和做法报道如下。     

临床带教点滴体会

如何提高临床实习带教质量，使护生尽快完成角色转换，而成为名合格的临床护理人材，是我们面临的一个不可忽视的问题。现将我们的具体做法介绍如下。     

ICU护理带教有感

临床实习是护理专业学习过程中的重要组成部分，是护生走上护理工作岗位的桥梁。怎样使护生在临床实习期间确实做到学以致用，全面了解专科疾病治疗和护理的全过程，关键在于带教老师的指导作用。现结合ICU临床带教的实践，浅谈ICU的几点护理带教体会。     

做好护生带教工作的体会

临床实习是由书本理论向临床过渡的桥梁，临床带教护士是护生接触专业实践的启蒙者和引路人。近年来，随着护理队伍的日益壮大，实习护生的带教问题日益增多。儿科是一个特殊的科室，作为儿科带教老师，肩负着更多的责任和义务，如何提高临床实习的带教，是每一位带教老师面临的挑战。我们从事儿科护理带教十几年来感受颇多，现浅谈几点体会。     

改进护理带教方法提高护生实习质量

临床实习是护生从理论学习走向独立工作的第一步 ,因此 ,临床实习是护理教学中的一个重要步骤 ,提高护生临床实习质量的关键是要充分发挥他们的主观能动性 ,激发他们的学习热情。现将我们的临床带教体会介绍如下。1　对带教老师的要求1 1　素质要求 :我院实习护士大多数为中专生 ,年龄大部分在十七、八岁 ,这个年龄正是一个人世界观、价值观、人生观形成的关键时期 ,他们模仿性强 ,可塑性大 ,带教老师的带教态度、工作精神、带教方法及为人处世的原则直接影响到学生思想品德的形成 ,因此我们在选择带教老师时非常严格。作为带教老师必须具有…     

神经内科临床护理带教中应用临床路径的效果评价

目的:探讨临床路径在护生临床带教中的作用。方法:把211名护生分为对照组和观察组,对照组采用传统临床带教方法,观察组采用临床路径式带教方法,比较两组理论、操作的平均成绩及护生对带教老师、患者对护生的满意度。结果:与对照组相比,观察组在理论、操作的平均成绩及护生对带教老师、患者对护生的满意度均有显著差异性(P<0.05)。结论:将临床路径应用于护理临床带教中有助于提高临床带教质量和满意度。     

临床实习带教工作体会

临床医学来源于临床实践，不断的临床实践是临床医学完善和发展的关键。合格的临床医学生不仅需要扎实的理论基础，而且需要积累丰富的临床实践经验。临床实习是医学教育的重要组成部分，是将系统的理论知识和基本技能应用到临床实际的一个转折过程，是一个再学习和提高的过程。临床实习带教工作是确保医学教育质量，提高医学生综合素质的关键。本文主要探讨如何做好临床实习带教工作，提高带教质量，培养合格的临床医务工作者。     

新形式下临床带教方法探讨

临床实习是护生从单纯的学生向临床护士转变的过渡阶段，是理论联系实际的实践性环节，是培养一个合格的临床护士的必须手段。随着病人就医服务需求的增长，法制观念的加强，以及卫生体制改革带来的竞争上岗，择优录取的聘用制就业形势下，实习护生面临着实习要求提高，就业压力增大，职业风险增加等一系列问题，这都给临床护理带教带来很大的挑战性。本科在实习带教中，采用“带思想，带作风，带技术”的方法，强化“以病人为中心”的整体护理，全面提高护生的综合能力，收到了满意的效果，现将方法总结如下。     

做好护生临床实习带教工作的体会

临床实习是护生理论联系实际、培养独立工作能力的重要阶段。实习质量好坏对学生毕业后能否成为一名合格的护士有着较大的影响，所以带教老师必须先了解实习大纲的要求，拟定适宜的带教计划；临床带教时必须加强责任心，多用心勤讲解，和护生进行很好的沟通，了解他们的实习感受，让带教方式被护生认可和接受；在带教中对每个护生的不同接受程度因人施教，采取不同的带教方法。除此而外，带教老师也应不断总结教学过程中所存在的问题，不断加以改进，以便更好地完善临床带教任务。     

临床护理带教中存在的问题及其对策

临床实习是护理教学的一个重要环节，通过实习，使护生所学的专业知识得到进一步巩固，熟悉和掌握护理操作技术，培养她们独立工作的能力和高度责任感。而临床带教老师是护生接触实践的启蒙者，如何提高；陆床护理带教水平，为护理队伍输送合格的护理人才，已成为护理事业关注的热点。笔者仅就临床护理带教存在的问题及解决对策加以探讨，1存在问题（l）l％床科室带教管理体制不健全，没有专职人员负责教学，由护士长兼管，绝大多数由兼职老师任教。而她们每天担负着大量的临床护理工作，没有更多的时间和精力来指导实习生，护生不能有系统…