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高等医学院校专业课程实施双语教学,是适应医学教育国际化发展的重要举措之一。从培育双语教学团队、编写双语教材和建设双语学习平台等方面,探索和构建了病理学CPC案例式双语教学模式,并在教学实践中取得显著成效,值得推广应用。 相似文献
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本文回顾了卫生部组织编写的《诊断学》教材第1版至第6版中实验诊断篇的基本内容，介绍了其他5个版本《实验诊断学》教材的特点，提出了实验诊断学教材编写应当考虑的因素：①注重“三基”培养；②体现本学科领域的新进展；③加强双语教学；④编排内容和组织形式不断完善；⑤针对不同专业学生，教材编写应当有所侧重。 相似文献
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文章以《临床检验病原生物学》教材编写过程中的创新与实践，探讨如何以教材编写内容、编写形式和出版手段的创新，推动ＰＢＬ教学、双语教学和立体化教学等教学改革。 相似文献
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本文回顾了卫生部组织编写的《诊断学》教材第1版至第6版中实验诊断篇的基本内容,介绍了其他5个版本《实验诊断学》教材的特点,提出了实验诊断学教材编写应当考虑的因素:①注重“三基”培养;②体现本学科领域的新进展;③加强双语教学;④编排内容和组织形式不断完善;⑤针对不同专业学生,教材编写应当有所侧重。 相似文献
6.
针对中医学双语教学不足的现状,通过联合中医与英语师资,编写中医双语教材,制作双语教学多媒体课件等措施,推动我校中医基础理论的双语教学改革。我校2013级针对七年制班《中医基础理论》课程双语教学实践表明,专业教师与外语教师相互协作的双语教学效果显著。 相似文献
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王奕 《中华医学教育探索杂志》2011,10(8):951-953
开展双语教学是培养国际化医学人才的重要举措,但目前存在的瓶颈问题是教学师资的匮乏。从双语教学对师资的要求和现状出发,在双语师资建设的实践过程中采取了以下做法：示范性授课、临床工作中渗透英语培训、带教留学生、编写双语教材、加强专业团队建设。 相似文献
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《组织学》双语教学模式的探索 总被引：10，自引：4，他引：6
①目的探讨《组织学》双语教学行之有效的教学模式。②方法对我院2003年级7年制临床医学专业学生实施《组织学》双语教学情况进行了调查,并对其教学模式及教学效果进行了分析与比较。③结果大部分同学（57％）赞成采用中文教材、中-英文幻灯版书、中文讲解、英文小结的教学方式,编写中-英文对照的讲义势在必行。④结论我院一、二年级学生基础医学的双语教学需要循序渐进,目前过渡式双语教学模式较适合《组织学》双语教学。 相似文献
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双语课程的教材是确保双语教学质量和效果的关键教学资源,也是双语教学成功的必要条件。本文基于对北京大学双语示范课程《分析化学》和清华大学双语示范课程《生物化学》的调研报告,探讨了我国高校化学双语教学课程的教材开发途径:引入高质量的原版教材并结合相应的自编教辅教材,配套使用,使原版教材本土化;正规出版社出版的自编全英版高等学校化学双语课程教材,后者是建设双语教学教材的最优途径。 相似文献
10.
双语教学作为一项新生事物,需要不断地探索和研究。本文从明确教学目的,注重教师培养,加强教材建设和研究教学方法等方面对病理学双语教学进行一系列的探索和思考,并取得阶段性经验。 相似文献
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戴薇薇 《中华医学教育探索杂志》2011,10(9):1128-1130
对本校预科留学生开设化学基础课程进行探索。以汉语、英语为主导的双语教学模式和多媒体教学等的灵活运用,提高了预科留学生汉语听说读写能力,有助于其适应在华的学习生活,有效掌握化学知识,为其进入本科学习打下良好的专业基础。 相似文献
12.
文章从学历层次、专业词汇和实验操作等角度深入剖析了高等医学院校双语教学的特殊性,并结合辽宁中医药大学的双语教学实践,分别从教学学时、英汉比例和互动教学等方面提出了适应高等医学院校双语教学的组织形式,并在口语表达、授课技巧、双语教材、方法手段和课前准备等方面提出了有针对性的保障措施和建议。 相似文献
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为了解医学院校师生对双语教学的认识、态度及外语水平,为实施双语教学提供基础资料,采用自行设计的调查问卷进行问卷调查.结果表明,某医学院师生外语水平尤其是听力和口语有待进一步提高;被调查者对双语教学的了解较欠缺,但大多数师生支持实施双语教学;实施双语教学的主要困难是无良好的双语教学氛围,师生外语水平偏低和对双语教学组织实施不熟悉等;双语教学应根据学校实际情况有选择、分阶段施行. 相似文献
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目的为了探索适合我院双语教学的有效途径和方法,在护理专升本层次的《儿科护理学》课程,开展了在多媒体环境下将案例引入的双语教学尝试。方法实验班《儿科护理学》中部分内容用英汉双语教学,同时在多媒体环境下,将案例引入,对照班用汉语教学。结果①双语教学后,实验班与对照班四级以上英语考试通过率分别是16人(70.1%),6人(18.8%),χ2=16.6,P<0.01。②实验班儿科护理学成绩为(91±2.7)分,对照班是(84±3.1)分,P<0.01。③绝大多数学生愿意接受双语教学,认同这种教学方法,也体会到双语教学有益于其英语阅读、表达能力的提高。结论双语教学不仅促进护理专升本学生的专业知识学习,同时有益于提升其英语综合水平。 相似文献
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在医学高等院校本科生医学课程中实施双语教学是医学教学改革的新课题。文章通过医学影像学双语教学改革实践,对双语教学中的教学准备、课堂讲解、课后反馈等进行了讨论,对教学过程中的一些问题进行了探讨、分析,并提出了相应对策,为医学影像学双语教学的进一步推广提供参考。 相似文献
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病理学是医学教育的主干课程及医师资格考试的必修课程,深受教师和学生的重视。南通大学医学院病理学教研室通过发挥教师的创新表率作用,制定合理的教学计划,编写与选用双语教材,构建理想的教学环境和开展各种教学活动,在教学中建立了民主、和谐的师生关系,营造了积极、愉悦的课堂氛围,训练了学生的创新思维,达到了深化教学内容和培养学生创新能力的目的。 相似文献
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