骨科学临床见习带教的体会

随着现代化素质教育和创新教育模式的不断发展和推进，医学教育的模式也随之发生改变。医学生综合素质水平的不断提高对临床教学工作提出了更高要求。临床见习是理论联系实践的纽带，在医学教学中起着承前启后的衔接作用。骨科在外科系统占有着重要地位，学员在学习过程中反映内容抽象难懂，导致学习积极性不高。因此，教员临床带教成为学员将理论知识运用到实践中的关键环节，良好的临床带教和形象的讲解辅以影像学资料将充分激发学员的学习主动性并更好的掌握临床技能。     

基于病例的学习在核医学教学中的应用

基于病例的学习是病例教学的重要组成部分，我单位开展形式为教学读片及疑难病例读片。本文采用问卷调查的方法，就读片在知识和个人能力提高方面的评价，对62名参与读片者的调查问卷结果作出分析。结果显示基于病例的学习在核医学教学中有助于学员更好地掌握基础知识、提高临床思维以及增加学习主动性，并更加具有实用性，提高解决临床实际问题的效率，有助于学员更顺利的完成住院医师规范化培训。因而基于病例的学习可以为核医学医师培训提供更好的学习体验和教育效果。     

深化教学改革,规范解剖学实验室的配套建设

作为解剖学这门形态学科，要保证教学质量，除了教师的教学经验、教学艺术、教学方法和手段的等因素之外，关键是还必须具有良好的实验教学条件，为学员创造一个适用于本学科特点的学习环境，这是由于形态学教学的直观性所决定的。因为“形态”预名思义是看得见摸得着的东西，在学习中必须让学员真正观其“形”识其“态”，从理性到感性，再从感性上升到理性。所以说，解剖学的实验教学才真正是学员学习最有效和收获最丰富的场所。同时，也是训练他们观察和动手能力的唯一场所。因此，解剖学实验室的建设对提高教学质量和加强课程建设更为重…     

用哲学原理认识心脏泵血机制

在中等卫生学校生理学教学中，心脏泵血机制复杂、内容多、变化因素多，难记忆，学生感到抽象、枯燥。如将唯物辩证法原理正确恰当应用于教学心脏泵血原理中，可增加学生的知识领域，开拓思维方式，学会辩证思维，提高记忆效果，增强学习信心。1．对立统一规律是心脏泵血机制的     

对微创外科手术学立体化教材构建的体会与思考

微创手术是当前外科手术学研究中最活跃、发展最快的领域之一。对于在外科临床学习的学员,学习和掌握微创外科的基本技术对其以后的从医生涯具有重要的现实意义。要做好微创外科手术教学,就要选用合适的教材。构建包含书面教材、视频教材、教学课件、网络教材和特定教具等多种教材形式的立体化教材体系，     

针对不同层次学员提高手术学教学质量

在七年制、五年制本科生及三年制大专生的手术学基础教学中，教学内容相似，但又有各自的特点和差异，本科生的文化素质基础、医学理论基础较大专生踏实，其中七年制学员又较五年制学员又有所长。我们发现就手术操作能力，同层次学员也不尽相同，手术学基础课程是基础与临床学习之问的桥梁课，即需要牢固的基础理论，又需要临床知识和手术操作的基本技能训练，具有较强的实践性和分析解决问题的能力培养。     

举办解剖学课外小组的尝试

为适应实用人材的培养和实施素质教育的需求 ,从 1989年至今 ,我们连续举办解剖学课外学习小组。并对 2 0 0多名小组学员考绩和社会表现追踪调查 ,显示出优秀率在百分之八十以上 ,起到了提高学生素质的积极作用。为了加强课外学习小组教学组织管理等各方面工作的交流 ,现把我们举办解剖学课外小组的几点情况介绍如下。1　小组的宗旨、组织、计划1 1　小组定的基本宗旨是 :深化人体形态结构学习 ,培养动手动脑联系思维的实际运用能力 ,促进整体素质提高。1 2　小组学员是从一年级学生中吸收 8～ 14人 ,安排中专生3年大专 2年的在校学习过程 ,…     

线上PBL教学在儿科住院医师规范化培训中的应用

随着三孩政策的放开,我国出现儿科医师严重不足的情况,住院医师规范化培训是解决儿科医师短缺的重要途径。新型冠状病毒肺炎疫情常态化防控形势下,住院医师规范化培训面临新的挑战,线上课堂发挥其独特优势。在儿科住院医师规范化培训中采用线上PBL教学模式进行线上教学,突破集中授课的固定场地限制,PBL模式可培养学员主动思考、提出问题、分析问题、解决问题的能力,培养学员临床思维,也提高了学员学习的主动性和积极性。线上教学对教师也提出更高要求,教师在教学设计和实践过程中应做到时刻“以学生为中心”,包括课前准备、课堂教学中对课程的掌控以及课后学员反馈的再修正等。随着网络技术的发展,通过不断优化线上教学模式,根据教学需求和教学目的来综合运用各种表现手段,可达到培养合格医学人才的目的。     

阴囊疝标本的制作体会

阴囊疝标本的制作体会李晓林第三军医大学重庆６３００３８阴囊而是腹股沟斜疝的一种类型，有多发病或常见病之称。在本学科教学过程中，既是重点内容，又是学员理解的难点，为此收集一例这种材料。在制作时把应用解剖基础知识与疝的真实形态有机融合起来，便于学员学习和...     

加强对七年制学生能力的培养

临床七年制，是我国高等院校培养达到硕士水平医学人才的新途径。这就要求对此类学生更加注重各种能力的培养，为以后走上工作岗位打下较深厚而扎实的基础。近几年来，我们在教学中，尝试性采用了多种教学形式，有针对性地加强了对学生能力培养，收到了较满意的效果。１理论教学１．１调动兴趣，夯实基础，抓住新进展组织学是一门较古老的形态学科，以研究人体的微细结构为主体。以往学生学起来感到结构名称多，枯燥乏味，难学，而且与临床联系不密切，学习积极性不够高。针对学员的这种心态，我们在讲课时，努力做到跟踪最新研究进展，使学…