微信群发平台辅助健康教育的效果观察

目的探讨运用微信群发平台辅助健康教育的效果。方法选取2013年1~12月住院的患儿家庭成员208例,随机分为实验组106例和对照组102例。实验组家庭利用微信群发平台接受健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育。比较患儿出院后2个月2组家庭满意度及儿科健康知识知晓度。结果实验组家庭平均满意度(99.8%)高于对照组(95.6%)。实验组儿科健康知识知晓度明显高于对照组。结论采用微信群发平台辅助健康教育效果较好。     

微信平台在辅助生殖助孕患者健康教育中的应用

介绍微信平台的概念及其在辅助生殖助孕患者健康教育中的作用。详细阐述了国内外微信平台在辅助生殖助孕患者中的应用进展,对探索适合当今社会的辅助生殖助孕患者微信平台健康教育模式提出思考,为微信平台在辅助生殖助孕患者中的应用进一步指明方向。     

微信公众平台在人工流产患者健康教育中的应用

目的探讨微信公众平台在人工流产患者健康教育中的应用效果。方法选取在计划生育服务站拟实施人工流产的患者为研究对象,将2015年9~12月100例研究对象列为对照组,采用传统的健康教育方法;将2016年1~4月100例研究对象患者列为观察组,采用传统的健康教育方法加用微信公众平台进行健康教育;在患者治疗结束后3~5 d进行电话回访,评价患者对医疗护理工作的满意度、对健康教育知识的知晓程度。结果观察组对医护工作的满意度为96.0%,对照组为83.0%,两组比较差异有统计学意义(P0.01);观察组对健康知识总掌握人数达97.0%,对照组82.0%,两组比较差异有统计学意义(P0.01)。结论采用微信公众平台进行健康教育能明显提高健康教育的效果和患者的满意度。     

基于微信平台的家庭一体化健康教育对哮喘患者的影响

目的:探讨基于微信平台的家庭一体化健康教育对哮喘患者的影响。方法:以海安市人民医院2018年6月至2021年5月的112例哮喘患者为研究对象,采用随机数字法将患者分为对照组与观察组,各56例。对照组采用常规健康教育,观察组联合基于微信平台的家庭一体化健康教育。两组均完成4周护理干预,比较两组自我管理能力、治疗依从性、哮喘控制情况及生活质量。结果:干预半年后,观察组避免疾病诱发因素[(45.72±7.06)分]、疾病监测[(16.27±3.21)分]、症状识别[(14.73±2.18)分]、遵医嘱用药[(21.52±3.85)分],均明显高于对照组[分别(38.25±5.63)分、(12.06±1.63)分、(12.05±1.54)分、(18.33±3.31)分,均P<0.05],但观察组按时就诊[(10.74±2.13)分]与对照组[(9.26±2.17)分]差异无统计学意义(P>0.05)。干预半年后,观察组总体治疗依从性及哮喘控制情况均明显好于对照组(均P<0.05);观察组活动受限[(36.51±5.28)分]、哮喘症状[(32.26±5.37)分]、心理状态[(28.41±4.62)分]、刺激源反应[(20.34±3.26)分]、身心健康关注度[(12.33±2.05)分]均高于对照组[分别(28.41±4.93)分、(25.18±4.55)分、(25.36±3.87)分、(17.31±3.18)分、(11.06±1.72)分,均P<0.05]。结论:基于微信平台的家庭一体化健康教育能明显提高患者自我管理能力、治疗依从性及生活质量,控制哮喘。     

微信健康教育平台在慢性肾衰竭患者延续护理中的应用

目的探讨微信健康教育平台应用于慢性肾衰竭(CRF)患者的护理效果。方法对84例CRF患者的临床资料进行回顾性分析,将接受常规院外宣教指导干预的患者纳入对照组(n=38),将通过微信健康教育平台开展延续护理干预的患者纳入微信组(n=46)。比较2组干预3个月后知识掌握情况、自我效能、应对方式、自我管理行为、生活质量及干预1个月、3个月的住院率差异。结果干预3个月后,微信组患者知识掌握情况、自我效能、应对方式、自我管理行为、生活质量评分均显著优于对照组(P 0. 05)。干预1个月内,2组患者住院率比较,差异无统计学意义(P 0. 05);干预3个月内,微信组患者的住院率显著低于对照组(P 0. 05)。结论微信健康教育平台能有效帮助CRF患者在院外学习相关知识,并实现科学、规范的自我管理,对改善其预后有利。     

微信平台在外科患者围术期健康教育中的应用效果

目的：探讨传统宣教方法与结合微信平台改良后方法在外科手术患者中的应用效果。方法利用便利抽样法,按时间顺序,选取2014年4~9月单纯性胆囊结石患者100例作为对照组,另选取2014年10月至2015年3月单纯性胆囊结石患者100例作为实验组,对照组采用传统宣教方式进行宣教,实验组采用传统结合微信平台的方式进行宣教。结果实验组对宣教知识的掌握、对宣教的满意度、对护理的总体满意度均明显高于对照组(P<0.05)。结论利用微信平台对患者进行健康宣教经济环保、操作简单、维护方便,增强了健康教育效果,节约了护士宣教时间,提升了护理宣教质量,减少了患者对未知环境的恐惧心理,提高了患者及家属的满意度。     

微信平台式健康教育对高血压患者治疗依从性的影响

目的探讨微信平台式健康教育对高血压患者治疗依从性的影响。方法选取90例高血压患者,随机分为实验组和对照组,每组45例。对照组实施常规护理,实验组在常规护理的基础上实施微信平台式健康教育,比较两组患者的相关知识知晓程度、治疗依从性及生活质量。结果实验组相关知识知晓率均高于对照组,治疗依从率均高于对照组,生活质量各项评分均高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论高血压患者应用微信平台式健康教育,可提高相关知识知晓程度及治疗依从性,改善生活质量。     

微信平台在儿科健康教育和延续护理中的应用

目的 探讨微信平台在儿科健康教育和延续护理中的应用。方法 选取 2022 年 1 月至 12 月期间本院收治的 100 例儿科患 儿作为研究对象。随机将患儿分为对照组和研究组,每组各 50 例。对照组采用儿科常规健康教育和延续护理;研究组采用基 于微信平台的健康教育和延续护理。分析对比两组的健康知识知晓程度、就医依从性、护理满意度。结果 健康知识知晓率方 面,研究组的健康知识知晓率显著高于对照组（P<0.05）。研究组的就医依从性显著高于对照组（P<0.05）。研究组的护理满意 度显著高于对照组（P<0.05）。结论 儿科健康教育和延续护理中,应用微信平台,能提升患儿家属的疾病知识水平,增强就医 依从性,提高家属的护理满意程度。     

“微信公众平台”在骨科健康教育中的应用

目的：评价“微信公众平台”在健康教育的应用效果。方法选择骨科2014年1－6月入院的464例患者为微信组,除常规教育外,加用微信公众平台进行健康教育,回顾性选择骨科2013年7－12月入院的483例患者为对照组;结果微信组患者健康教育满意率为92．5％,对照组患者的满意率为80．1％,微信组明显优于对照组,差异有统计学意义（P＜0．05）;结论在健康教育中应用微信公众平台可以弥补传统健康教育的缺陷,有效提升健康教育的效果,提高病人依从性和满意度。     

基于微信平台的健康教育在正畸患者中的应用效果评价

目的探讨基于微信公众平台的健康教育模式在正畸患者中的应用效果。方法采用便利抽样法选取2018年7—8月在上海交通大学医学院附属第九人民医院进行正畸治疗的160例患者为研究对象,按就诊先后顺序分为观察组(n=80)和对照组(n=80)。对照组患者采用传统健康教育模式,观察组患者通过"九院口腔颅颌面科正颌正畸中心"微信公众平台进行健康教育。比较干预1个月后两组患者正畸治疗复诊流程知识、护理知识及患者对健康教育的满意度。结果干预1个月后,观察组患者正畸治疗复诊流程知识和护理知识掌握情况、患者满意度均优于对照组(P0.05)。结论基于微信公众平台的健康教育模式能有效提高门诊口腔正畸患者的健康教育效果及满意度。     

微信平台对孕妇进行孕产期健康教育的实践效果

目的：探讨微信平台对孕妇进行孕产期健康教育的作用(均P<0.05)。方法选取2014年1月至2015年7月于本院妇产科建卡的486例孕妇作为研究对象,并随机将其分成实验组和对照组,每组243例。对照组按常规的孕期管理模式对孕妇进行孕产期健康教育,实验组在对照组基础上加用微信平台进行孕产期健康教育,比较两组对围产期健康知识的知晓率、产前检查次数、自然分娩率、产后并发症以及满意率。结果实验组孕妇的知晓率、产检次数、自然分娩率以及满意率均明显高于对照组(均P<0.05),产后并发症发生率显著低于对照组( P<0.05)。结论微信平台对孕妇进行孕产期健康教育的效果显著,可明显提高孕妇孕期健康认识程度,增加产检次数,降低孕期未知风险,提高自然分娩率,减少产后并发症,提高孕妇及家属的满意率,简便实用,值得推广。     

基于微信平台健康教育在疗养院体检服务中的应用

[目的]探讨基于微信公众平台健康教育在疗养院体检服务中的应用及效果.[方法]组建微信健康教育项目团队,申请微信公众号,建立“华东疗养院”微信公众平台,定期对体检报告中的阳性指标和健康问题提供专业资讯、咨询.[结果]开展微信服务工作以来,健康体检服务的满意度由90.2％提高至96.7％,相关疾病知识掌握程度由48.3％提高至87.5％.[结论]微信公众平台健康教育提升了体检服务的满意度和对疾病知识掌握程度,弥补了传统健康体检后的延伸咨询服务.     

短信群发平台对社区老年慢性心力衰竭患者健康教育的辅助效果

目的：探讨短信群发平台对社区老年慢性心力衰竭患者健康教育的辅助效果,为其临床应用提供可参考依据。方法随机抽取社区100例诊断为慢性心力衰竭的老年患者作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组与对照组,对照组给予常规健康教育,观察组在对照组基础上通过短信群发平台每周发送慢性心力衰竭相关知识。随访6个月比较两组患者满意度、依从性与慢性心力衰竭相关知识的知晓率。结果观察组患者满意34例,一般13例,不满意3例,对照组分别为24,16,10例,差异有统计学意义（Z＝3．304,P＜0．05）。观察组患者依从性评分（10．33±1．56）分,高于对照组的（7．84±1．63）分,差异有统计学意义（t＝5．953,P＜0．05）。观察组患者对慢性心力衰竭的危害、治疗目的和目标、心力衰竭基本知识、基本药物使用方法、饮食控制与运动控制相关知识的知晓情况分别为45（90．0％）,42（84．0％）,40（80．0％）,41（82．0％）,40（80．0％）,42（84．0％）,分别高于对照组的32（64．0％）,28（56．0％）,30（60．0％）,32（64．0％）,30（60．0％）,30（60．0％）,差异有统计学意义（χ2值分别为9．542,9．333,4．762,4．120,4．762,7．143;P＜0．05）。结论短信群发平台可有效改善老年慢性心力衰竭患者的健康教育效果,在提高患者治疗依从性及心力衰竭相关知识知晓率的同时也提高了患者对医疗服务的满意度。     

微信公众平台在产科临床健康宣教中的应用效果

[目的]探讨微信公众平台在产科临床健康宣教中的应用效果。[方法]将在产科住院的434例初产妇分为成对照组和观察组,对照组采用传统健康宣教方式,观察组在传统健康宣教方式基础上采用微信公众平台辅助健康宣教,产妇出院后比较两组产妇产褥期护理知识、新生儿护理知晓程度以及满意度。[结果]观察组产妇产褥期护理知识、新生儿护理知晓程度以及满意度明显高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。[结论]微信公众平台在产科病房健康宣教的应用能提高产妇在产褥期护理知识新生儿护理知识知晓程度,提升满意度。     

微信平台互动对慢性乙肝患者健康知识掌握的影响

目的探讨微信平台互动对慢性乙肝患者健康知识的影响。方法将80例慢性乙肝患者随机分为观察组和对照组各40例,对照组给予常规健康教育,观察组在常规健康教育基础上采用微信平台互动干预,比较2组健康知识掌握情况、用药依从性及自我管理行为。结果观察组在乙肝临床表现、饮食、心理、预防、传播途径等健康知识得分方面均高于对照组(P0.05);观察组的用药依从性好于对照组,在症状管理实践、与医生沟通、运动锻炼方面的管理行为好于对照组(P0.05)。结论微信平台互动能够增强慢性乙肝患者对健康知识的掌握,提高患者的用药依从性和自我管理行为,值得推广。     

微信公众平台管理对老年骨质疏松患者健康信念以及自我效能的影响

目的 探究微信公众平台管理对老年骨质疏松患者健康信念以及自我效能的影响.方法 选取2018年1月—2020年11月120例行经皮椎体成形术(PVP)的老年骨质疏松性椎体压缩性骨折患者为研究对象,按照组间基线资料匹配以及患者入院先后顺序均分为对照组与观察组,每组60例,对照组给予常规护理,观察组在此基础上实施微信公众平台...     

基于微信平台延续护理健康教育对膀胱癌术后膀胱灌注效果及心理状态的影响

目的:探讨基于微信平台延续护理健康教育对膀胱癌术后膀胱灌注效果及心理状态的影响.方法:将80例膀胱癌术后膀胱灌注病人按抛硬币法分为对照组、观察组,每组40例.对照组实施常规护理,观察组给予微信平台延续护理健康教育,比较两组病人心理状态、治疗依从率、并发症发生率及复发率.结果:观察组病人干预后正性情感、情感平衡得分高于对照组(P<0.05),负性情感得分低于对照组(P<0.05);观察组病人治疗依从率高于对照组(P<0.05),并发症发生率、复发率均低于对照组(P<0.05).结论:在膀胱癌术后膀胱灌注治疗病人中实施微信平台延续护理健康教育可改善病人心理状态,提高治疗依从性,降低并发症发生率和复发率.