提高教师素质是实施素质教育的关键

由应试教育转变为素质教育，不是局部性的教学手段的调整，而是一个牵涉到转变教育思想、变革教育结构、更新教育手段等诸多方面的系统工程，而其中关键的一环是教师。没有高素质的教师．素质教育就是空话。因此，加强教师的素质修养，着力建设一支适应素质教育，具有良好的思想品德素质、较高业务水平的教师队伍，是当前极为紧迫的战略任务。     

中专教育能否为学生的综合素质打牢基础

在教育界贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的形势下，各级各类学校加大了实施素质教育的力度，呈现出前所未有的生机与活力。但是，从目前的情况来看，素质教育的进展还不平衡。在思想上有些同志对中专教育能否为学生综合素质的发展打牢基础存有疑虑，认为中专教育学制短，起点低，不可能为学生综合素质的发展打下基础，也难以使其有较在的发展潜力，中专教育只能是以满足学生任职需要为已任的职业技术教育。笔者认为，这种认识混淆了素质教育与培养层次之间的关系,违背了人的素质形成和发展的一般规律。中专教育不但可以，而且能够为学生综合素质的发展打下基础。这种认为中专教育难以为学生综合素质的发展打下基础的思想认识是不正确的。     

素质教育与教师素质的自我完善

素质教育是当代教育的主题。实施素质教育，就教育的内部因素而言，最主要的条件是教师的素质水平如何，这在高等院校的教育中尤显重要。教育过程说到底是以人育人，或说是以人的素质来培养人的素质的过程。这就决定了优化师资队伍、提高教师的素质水平是推进素质教育的坚实基础。然而教师素质水平的提高仅仅依靠各级各     

试析素质型体育课堂教学的操作

实施跨世纪素质教育工程，必须研究素质教育如何进课堂，唯有选择课堂教学，才是实施素质教育的最佳行动策略。所谓素质型体育课堂教学，就是根据素质教育的基本理论和内涵，运用科学有铲的教育手段，教学方法，去组织体育课堂教学活动，使学生的潜能和个性得到最大发展的一种教学形式。它在教育思想，教学策略上以及教学实践上实行全方位开放，具有时代特征，能体现社会发展需要。本文就素质型体育教学的操作试作分析。     

说说素质教育

素质教育是人的全面全程教育或是人的根本教育，它是人们在长期教育实践中认识应试教育的缺陷而提出并发展起来的。对素质教育，素质教育的内容以及教师的素质等问题说说己见     

素质教育与教师素质

第一，教师素质在素质教育中的作用。现今的教育体系中，要实现由应试教育向素质教育的转轨，教师素质起决定作用。只有德才兼备的教师才能赢得学生的敬重和信任，学生才乐意接受他的教育。可见，良好的教师素质是素质教育的前提和基础。教师工作的付出与报酬往往是不平衡的，这样一来就不仅要靠经济手段、立法措施和行政规定来进行调节，还要依靠教师的职业道德和对教育事业的高度责任感，才能保证教育质量。所以说，良好的教师素质是素质教育成功的保证。教师的人格、言行等是重要的教育影响和教育手段，而且这种影响在塑造学生的素质中是…     

浅析提高中等卫校的教师素质

人类在跨21世纪之际，知识经济已见端倪。知识经济的发展最终取决于人的素质，即具有较高的专业技术水平，勇于开拓创新的精神和能力，良好的科学化素质，所以只有实施素质教育，才能使学生的素质全面发展，从而适应未来社会的需要，而实施素质教育的关键是提高教师的素质。本剖析了目前中等卫生学校教师队伍中存在的问题，如学历、知识断层等；并对提高中等医学教师的品德素质、先进的教育观念、化素质、科研素质、教育教学能力五方面发表了见解。     

谈医学生人文素质的培养

谈医学生人文素质的培养孙晓红（院办）加强大学生人文素质的培养，已成为当代国际教育改革的大趋势。“重科技轻人文”、“重专业轻教养”的教育观念和教育模式，正在受到强烈地冲击。我国从九十年代初期就加大了这方面改革的力度，把素质教育特别是人文素质教育，提到了...     

素质教育内涵与中等医学职业教育

素质教育最早是作为我国基础教育改革和发展的指导思想首先被提出，旨在改变“应试教育”中存在着的单为考试而教学的功利主义色彩，努力倡导和发挥教育在促进人的全面发展中的作用，具有鲜明的时代特征和适应社会主义市场经济人才需求的针对性。笔者着眼于对素质教育的内涵理解，进而浅析卫生职业中专学生的素质教育问题，提出实施素质教育的基本途径，供大家参考：1 关于素质与素质教育素质，本来是生理解剖意义上的和心理学的概念。它指个人先天具有的解剖生理的特点，又称为遗传素质或天赋。我们现在讲的“素质教育”的“素质”，是指教…     

搞好"两课"教育,提高中医药大学生的综合素质

中医药大学生的素质状况提出了加强素质教育的要求；加强“两课”教育，可以培养和提高中医药大学生的思想政治素质、道德素质、化素质、心理素质和专业素质；而适应素质教育的需要，不断改革、改善和加强“两课”教育，是搞好素质教育，更好地发挥“两课”在素质教育中的地位和作用的必要条件．     

论大学生的基础素质教育

素质教育作为中国教育理论的主流，内容丰富，但有着复杂化的倾向，越来越不易于实际操作。本研究依托课题组的调查成果，在对大学生基础素质进行理论研究的基础上对大学生基础素质教育新模式进行实践总结。认为，大学生素质从显隐度分为基础素质和专业素质，大学生从“要我学”到“我要学”的转变是以提高基础素质为前提。     

寓人文教育于护理专业课程教学之中的思考

护理专业的人素质教育还处在初始发展阶段。课程体系和学生的人素质存在明显的不足和缺陷。因此，改革护理教育，应从优化课程结构。改革教学方法，提高师资水平入手。并寓人教育于护理专业课程教学之中。从而，培养具有良好的专业素质与人素质的护理人才。     

论医学生的素质结构

在素质教育的今天，全面培养和提高学生的素质是我们各级各类学校的目标，高校也不例外。高校培养的学生具有很强的专业性。因此了解不同学校学生应具有什么样的素质结构，是开展素质教育的基础和前提，也是不同类型学校培养符合社会需要合格人才的需要。     

对学生进行素质教育需要高素质的教师队伍

素质教育是高等院校实施教育的重要组成部分,是教育目的与教育理想的高度统一。教师是素质教育的实践主体和中坚力量。面向21世纪,培养高素质的新型医学人才的重任,对高等医学院校的教师提出了更高的要求。只有培养和造就一支素质精良,学术水平高,教学质量好的教师队伍,才能适应教育发展的需要。因此,以战略的眼光思考教师队伍的素质及培养途径不仅是高等教育的一个重要课题,也是完成对学生进行素质教育的基础和保证。1　对学生进行素质教育,教师必须具备的素质1.1　思想品德素质　思想品德素质包括:1)具有热爱祖国、热爱医学教育事业、热爱…     

语文教学如何做到“语”、“文”并重

“语文”，顾名思义，就是语言和文学。对语言文字的把握，体现了语文学科的工具性。加强语文训练，切实提高学生们听说读写的能力，是语文教学最基本的任务。同时，语文课还具有其他基础课所不具备的审美作用，它在向学生传授知识的同时，还肩负着对学生进行品德教育和审美教育的任务。通过优秀作品的教学，使学生受到潜移默化的思想教育和品德教育，提高他们的文化素养和审美情趣，也是素质教育的重要组成部分。１加强语言文字训练，提高学生语文素质语文素质是一项基础素质，对学生综合素质的发展具有奠基作用，加强语言文字训练，是提高…     

谈医学生创新素质的培养

加强以创新素质为重点的素质教育已成为医学教育改革的重要课题，我们应从转变教育观念、更新教育思想、结合现代医学教育的特点出发，适当调整课程设置，运用多样化、现代化的教育方式和教育手段，从提高教师的创新素质等方面培养医学生的创新素质，以适应知识经济时代和现代医学模式的发展要求。     

试论医学生人文素质的创新教育

一、转变教育理念,提高医学生的人素质 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人素养和科学素质。”“全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局、影响深远和涉及社会各方面的系统工程。”医学院校作为高等院校的重要组成部分，同样需要大力开展素质教育，特别是人素质教育，这是我国医学院校教学改革需要深入研究的重要课题。由于我国目前高中教育大部分实行理分科，导致学生理基础知识结构的极不对称，     

向教育要素质—素质教育初析

本文探索了“素质”的概念;给出了人的基本“素质结构”,勾画了素质教育的五个阶段:“基因——人口素质教育”、“人性素质启蒙教育”、“德、智、体、美基础素质教育”、“功能综合素质教育”、“老年素质再教育”;讨论了深化教育改革、提高素质教育的途径和方略.     

注重教师综合素质 造就优秀教师队伍

“全面推进素质教育，振兴教育事业，实施科教兴国战略”是全国第三次教育工作会议的主题，也是建设有中国特色社会主义高等教育的战略重点。在开展素质教育的过程中，更应注重对教师的培养与提高，只有不断的提高教师的综合素质，才能全面有效的提高教育质量。     

医学生临床综合素质能力的培养

从上世纪80年代提出加强素质教育，到新时期创新人才观的形成，已经二十多年。在这样时代变革背景下的大学生素质，呈现多元化、波动的态势，成为任何一名从事教育和关心教育人士的热门话题，以“救死扶伤”为未来职责的医学生的综合素质培养更具典型特点。