如何对冠心病患者实施健康教育

通过调查50例冠心病患者的疾病状态、不良卫生习惯、自救能力、预防保健知识等特征，分析冠心病患者相关的保健知识，从健康观念、知识和行为等方面提出针对性的健康教育，在患者及家属中有效实施，以提高患者的自我保健能力和生活质量。通过对冠心病患者的健康指导，可以培养患者健康的生活方式，减少或避免疾病的复发和并发症的发生，提高其生活质量，通过实施健康教育，可以更加完整而深刻地体现现代护理观的内涵。     

老年农村文盲病人的特点分析与健康教育对策

对老年农村盲病人的特点及健康教育对策进行了探讨。认为老年农村盲病人具有渴望被尊重,害怕受轻视的心理;记忆力差;理解力差：经济承受能力差的特点。提出实施主动服务,给老人更多的关怀．消除老年病人的陌生感;遵循优先满足病人需要的原则;教育的内容应具体,实用：采用通俗的语言、个别教育的方法．有针对性地进行健康教育等对策。     

如何对高血压患者实施健康教育

通过调查118例高血压患者的不良生活习惯、预防保健知识等特征，分析高血压患者相关的保健知识，从增强自我保健知识和行为等方面提出针对性的健康教育，在患者及家属中有效实施，以提高患者的自我保健能力和生活质量。通过对高血压患者的健康指导，可以培养患者健康的生活方式，减少或避免并发症的发生，提高其生活质量，通过实施健康教育，可以更加完整而深刻地体现现代护理观的内涵。     

对农村患者实施健康教育的体会

总结对289名农村患者的健康教育体会,分别从和谐的护患关系和健康教育的内容两个方面进行介绍,认为以医学科学理论为依据,运用人文关怀的方式,针对农村患者的健康需求,有计划、有目的改进健康教育的方式、方法,为患者提供个性化的健康教育,可以引导农村患者养成良好的卫生习惯,掌握一定的预防疾病常识,提高患者的遵医行为,密切护患关系,提高患者满意度。     

对外科患者健康教育实施现状与对策

健康教育作为保护和促进人群健康的手段已越来越受到世界各国的普遍重视。健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿采用有利与健康的行为，达到最佳健康状态。国外研究资料表明，术前对患者实施健康教育有效地减轻术后疼痛，减少手术并发症，缩短住院时间。因此，了解我院外科健康教育实施现状，探讨一种合适的健康教育方法是非常必要的。     

手术室护士对手术患者实施健康教育的探讨

接受手术治疗的患者会不同程度地产生心理 -生理应激反应 ,重者可影响手术进行和术后康复。为提高患者对手术的耐受力 ,安全渡过围手术期 ,我们对手术患者的心理 -生理变化进行了调查 ,制订了手术室健康知识宣教内容和程序 ,对患者实施了全方位护理 ,效果满意 ,现报告如下。1　资料与方法1 1　临床资料　接受大、中型手术2 0 0例患者的心理反应及生理变化 ,分别为焦虑 132例 ,抑郁 12例 ,猜疑4 0例 ,情绪低落 16例。血压升高 >4ｋＰａ 82例 ,心率加快 >2 0次 /ｍｉｎ 70例 ,头痛失眠 34例 ,腹泻 14例。1 2　方法　随机将 2 0 0例手术患者分…     

对老年患者实施针对性健康教育的效果观察

将200例老年患者随机分为观察组和对照组，对照组实施常规健康教育，观察组在此基础上将健康教育内容浓缩至少而精，采用直观形象，通俗易懂，重复记忆等教育方法进行宣教。结果表明：观察组对宣教内容的掌握和对健康教育的满意度明显高于对照组。提示老年患者的健康知识宣教要针对其生理和心理特点实施，才能达到预期效果。     

如何对糖尿病实施健康教育

随着社会的发展，人们生活水平的提高及饮食习惯的改变，糖尿病的发病率不断上升。为了提高糖尿病的防治水平及病人的生活质量，减少并发症的发生，对病人实施健康教育显得至关重要。我们自2003年3月-2005年共收治糖尿病386例，通过对病人实施健康教育取得很好的效果，现将实施情况报告如下。     

对非知识型老年患者实施健康教育的方法

目的提高老年患者的生活质量。方法对非知识型老年患者实施健康教育，根据其生理及心理特点，运用几种有效方法，来建立良好的护患关系。让患者主动参与健康教育活动，采取合适的教育方法提高教育的效果。结果教育效果显著，使患者的行为和生活方式得到改善。结论通过实施健康教育提高了他们的健康意识和健康水平。     

对住院老年高血压患者实施健康教育路径的效果观察

目的 探讨健康教育路径在住院老年高血压患者中的实施效果.方法 随机将200例住院老年高血压患者分为观察组和对照组各100例,对照组采用一般常规宣教,对观察组患者根据健康教育路径图实施健康教育.并对两组患者进行书面测试、自我护理操作考核、服药依从性、血压的控制等方面的比较.结果 观察组患者书面测试、自我护理操作考核及护理满意度得分明显高于对照组,差异有显著性(P<0.001);观察组患者服药依从性、血压的控制率及健康教育达标率明显高于对照组,差异有显著性(P<0.005).结论 实施健康教育路径能够提高患者对高血压健康教育知识及服药依从性,从而使患者的血压得到有效的控制,减少患者的并发症,同时促进了护患沟通,提高了患者及家属对护理工作的满意度,获得良好的护理效果.     

对老年高血压病高危患者实施健康教育的方法和体会

高血压病高危在老年人群中占有相当的比例，发病率高，容易引起心、脑、肾等靶器官的损伤，影响正常生理功能，如不及时治疗可降低生活质量，危及生命。     

对58例尿路结石患者住院期间实施健康教育的体会

通过临床护士在患者整个住院过程中的一系列健康教育工作，使患者全面丁解疾病的相关知识，对疾病的转归起到了积极的作用。实施健康教育是整休护理的重要组成部分，能有效地防止碎石后可能出现的并发症和减少结石的复发，出院随访时患者满意率为100％。     

门诊输液患者健康教育实施体会

目的健康教育是门诊输液患者及其家属在输液的全过程中，了解和掌握疾病的治疗和护理知识，以及增加健康知识的有效途径。方法护理人员遵守健康教育原则，学习和掌握健康教育的技巧，提高护士的整体素质，运用护理程序在输液的全过程中对患者及其家属进行全面细致的健康知识宣教。结果接受健康教育的患者及家属了解和掌握了常见病、多发病的护理知识，熟悉了输液的全过程。结论护士在患者输液的全过程中进行健康教育，患者及家属能更好地配合治疗。     

如何对患者进行健康教育

健康教育是以医院为基地，以患者及家属为对象，通过护理人员有计划、有目的教育过程，达到使患者了解增进健康知识，改变他的健康行为和问题，使其行为向有利于健康的方向发展。这也是医院实施人性化护理的重要组成部分。然而，针对患者的具体情况，向其提供新的观点和知识，并要使他们相信、理解、记住、掌握，还要坚持做下去，则不是一项简单的事情，这就需要护理人员因人、因时、因病进行健康教育。     

对住院老年高血压患者实施健康教育路径的效果观察

目的 探讨健康教育路径在住院老年高血压患者中的实施效果.方法 随机将200例住院老年高血压患者分为观察组和对照组各100例,对照组采用一般常规宣教,对观察组患者根据健康教育路径图实施健康教育.并对两组患者进行书面测试、自我护理操作考核、服药依从性、血压的控制等方面的比较.结果 观察组患者书面测试、自我护理操作考核及护理满意度得分明显高于对照组,差异有显著性(P<0.001);观察组患者服药依从性、血压的控制率及健康教育达标率明显高于对照组,差异有显著性(P<0.005).结论 实施健康教育路径能够提高患者对高血压健康教育知识及服药依从性,从而使患者的血压得到有效的控制,减少患者的并发症,同时促进了护患沟通,提高了患者及家属对护理工作的满意度,获得良好的护理效果.     

恶性肿瘤患者的健康教育的实施

健康教育在实行整体治疗的过程中占很重要的位置，对患者有效治疗的顺利实施和康复起很大的作用。     

健康教育在心血管疾病患者中的实施及效果

目的：探讨健康教育在心血管疾病患者中的应用效果。方法：选择本院心血管内科2001年1-12月收住的960例心血管疾病患者，按护理程序从入院宣教、住院期间、出院指导，以不同形式对心血管疾病患者实施健康教育。结果：提高了患者的生存质量，缩短了住院天数，减少反复住院的次数，降低了医疗费用，同时促进了护士综合素质的提高。结论：健康教育的实施有利于增进护患关系，使医疗、护理工作顺利进行，减少护患纠纷，有利于提升护理人员的综合素质。     

对肿瘤危重症患者及家属实施健康教育的重要性

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病、促进健康和提高生活质量。肿瘤危重症患者通常是从全院各临床科室转入的，由于很多患者起病危急、病情危重，患者及其家属都会在生理和心理上承受着沉重的压力。为使他们能尽快的适应ICU的环境设施及制度，     

对住院患者实施健康教育的现状与进展

对住院患实施健康教育足整体护理的重要组成部分,是一项系统的教育过程,通过健康教育可以提高患对疾病的认识,了解诊疗的目的,掌握有关药物知识和必要的保健知识与技能,发现及改变不良的生活方式,从而达到促进疾病的康复,预防疾病复发,提高患自身保健能力的目的。据统计,每花1美元于健康教育服务上,就可节约6美元的医疗费用。在我国,对住院患实施健康教育还存在着诸多问题,现就对住院患实施健康教育的现状与对策作一综述。