团体心理辅导对改善血液透析患者述情障碍的效果

目的探讨团体心理辅导对改善血液透析患者述情障碍及焦虑、抑郁状态的影响。方法选取2016年6月—2017年1月于四川大学华西医院行血液透析的肾病患者66例,按实施干预时间先后顺序分为观察组35例和对照组31例。观察组接受8次团体心理辅导,每周1次;对照组给予常规心理护理及健康指导。在干预前后和干预后第8周,采用多伦多述情障碍量表、汉密尔顿焦虑量表及汉密尔顿抑郁量表对两组患者进行调查。结果两组患者的述情障碍得分、焦虑、抑郁状态比较,差异无统计学意义(P0.05);干预后,观察组患者的述情障碍得分及焦虑、抑郁状态低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论血液透析患者在述情障碍、焦虑、抑郁水平均较高,通过团体心理辅导可显著改善患者的述情障碍、焦虑和抑郁状态,值得临床推广应用。     

团体心理辅导对血液透析患者述情障碍及焦虑抑郁的影响

目的观察团体心理辅导对行血液透析患者述情障碍、焦虑抑郁状态的干预结果。方法抽取74例终末期肾病行血液透析的患者为研究对象,按初次行透析治疗时间先后顺序分为观察组39例和对照组35例。观察组患者接受每周1次共8次的团体心理辅导,对照组给予常规的心理护理及健康指导。在干预前、干预结束时以及干预后第8周使用多伦多述情障碍量表、汉密尔顿焦虑评价量表及汉密尔顿抑郁评价量表对两组患者进行测评。结果干预后两组患者的述情障碍及焦虑、抑郁状态随着时间推移均逐渐降低,但观察组患者的述情障碍得分、焦虑得分、抑郁得分均低于对照组,组间同期比较差异有统计学意义(P0.05)。结论行血液透析治疗的患者述情障碍及焦虑、抑郁水平均较高,团体心理辅导可改善患者的述情障碍、焦虑和抑郁状态。     

聚焦解决模式对肝胆外科手术患者围术期焦虑、抑郁的影响

目的探讨聚焦解决模式对肝胆外科手术患者围术期焦虑、抑郁情绪的影响。方法选择中南大学湘雅二医院80例肝胆外科手术患者为研究对象,按入院的先后顺序进行编号,再根据随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组各40例,对观察组实施聚焦解决模式,对照组则接受常规护理。采用综合性医院焦虑抑郁量表(Hospital Anxiety and Depression Scale,HADS)分别测定两组患者在干预前和干预后的焦虑、抑郁水平。结果干预组实施聚焦解决模式后,其焦虑和抑郁得分相对于干预前有显著降低,差异有统计学意义(P0.001),对照组焦虑、抑郁得分干预前后比较,差异无统计学意义(P0.05),干预组患者的焦虑、抑郁评分显著低于对照组(P0.05)。结论实施聚焦解决模式可有效降低肝胆外科手术患者的焦虑、抑郁水平。     

终末期肾病行血液透析患者述情障碍及焦虑抑郁状态的影响和护理对策

【】 目的 探讨团体心理辅导对行血液透析患者发生述情障碍的影响效果以及对患者发生焦虑、抑郁状态的干预结果。方法 抽取四川大学华西医院血液透析中心,长期规律透析的终末期肾病患74名,按初次行透析治疗时间先后顺序分为观察组(39名)和对照组(35名)。观察组患者在知情同意前提下接受8次(1周/次)的团体心理辅导,对照组给予常规的心理护理及健康指导。在干预前后以及干预后第8周,使用多伦多述情障碍量表(Toronto Alexithymia Scale-20,TAS-20)、汉密尔顿焦虑量表(Hamilton Anxiety Scale,HAMA)及汉密尔顿抑郁量表(Hamilton Depression Scale,HAMD)对两组患者进行调查。结果 两组患者的述情障碍得分、焦虑、抑郁状态的差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组患者的述情障碍得分、焦虑、抑郁状态低于对照组,有统计学意义(P<0.05)。结论 行血液透析治疗的患者,在述情障碍、焦虑、抑郁水平均较高,通过团体心理辅导,可显著改善患者的述情障碍、焦虑和抑郁的状态,值得在护理流程设计中进行使用和优化。     

基于量化评估策略的护理干预对急性消化道出血患者负性心理及危险性积分的影响

目的探讨基于量化评估策略的护理干预对急性消化道出血患者负性心理及危险性积分的影响。方法选取2016年7月-2017年6月我院收治的急性消化道出血患者126例,采用随机数表法分为对照组和观察组,每组各63例。对照组给予常规护理,观察组实施基于量化评估策略的护理干预。对比两组干预前后医院焦虑抑郁量表(Hospital anxiet and depression scale,HADS)得分及Blatchford入院危险性积分(Blatchford risk score system,BRS)。结果干预后观察组HADS焦虑分量表、抑郁分量表得分均低于对照组(P0.05);干预后观察组BRS6分的患者比例显著多于对照组(P0.05)。结论在急性消化道出血患者中应用基于量化评估策略的护理干预,能够改善患者不良情绪,提高治疗效果。     

全程优质护理干预对结肠息肉内镜治疗患者心理应激状态、胃肠道功能的影响

目的观察全程优质护理干预对结肠息肉内镜治疗患者心理应激状态、胃肠道功能的影响。方法选取2019年11月至2020年10月在南阳医学高等专科学校第一附属医院接受结肠息肉内镜治疗150例患者为研究对象, 依据随机数字表法将其分为对照组和观察组, 每组各75例。对照组实施常规护理干预, 观察组实施全程优质护理干预。比较两组心理应激状态〔事件影响量表修订版(IES-R)、综合医院焦虑抑郁量表(HADS)〕及舒适度〔Kolcaba舒适状况量表(GCQ)〕, 记录术后胃肠道功能指标(肠鸣音恢复时间、首次排气时间、首次排便时间)和护理满意度。结果干预后, 两组IES-R评分和HADS中焦虑抑郁评分均下降(P<0.05), 且观察组IES-R评分和HADS中焦虑抑郁评分显著低于对照组(P<0.05);两组GCQ量表各维度评分均升高(P<0.05), 且观察组GCQ各维度评分均高于对照组(P<0.05);观察组肠鸣音恢复时间、首次排气时间、首次排便时间均早于对照组(P<0.05);观察组护理满意度评价高于对照组(P<0.05)。结论全程优质护理干预可改善结肠息肉内镜治...     

人性化护理对心外科住院患者焦虑、抑郁情绪的影响

目的探讨人性化护理对心外科住院患者焦虑、抑郁情绪的影响方法选择中南大学湘雅二医院心外科90例住院患者为研究对象,按入院的先后顺序进行编号,再根据随机数字表将其分为观察组和对照组(每组各45例),观察组实施人性化护理,对照组则接受传统心外科护理。采用综合性医院焦虑抑郁量表(Hospital Anxiety and Depression Scale,HADS)分别测定两组患者在干预前和干预后的焦虑、抑郁水平并进行统计学分析。结果干预组在进行人性化护理后,其焦虑和抑郁得分相对于干预前有显著降低,其差异有统计学意义(P=0.000),对照组焦虑、抑郁得分干预前后差异无统计学意义(P0.05),干预组患者的焦虑、抑郁评分显著低于对照组(P0.05)。结论实施人性化护理可有效降低心外科住院患者的焦虑、抑郁水平。     

团体心理辅导对食管癌患者述情障碍及抑郁焦虑的影响

目的探讨团体心理辅导对食管癌患者述情障碍、焦虑、抑郁的干预效果。方法采用方便抽样法抽取襄阳市2所三级甲等医院的76例食管癌患者,按住院时间先后顺序分为试验组(38名)和对照组(38名)。试验组接受2周的团体心理辅导,对照组给予常规的健康教育和心理支持。在干预前、干预后、干预后6周、12周,采用多伦多述情障碍量表(Toronto Alexithymia Scale-20,TAS-20)、汉密尔顿焦虑量表(Hamilton Anxiety Scale,HAMA)及汉密尔顿抑郁量表(Hamilton Depression Scale,HAMD)对两组患者进行调查。结果干预前,两组患者述情障碍、焦虑、抑郁得分差异无统计学意义;干预后,试验组述情障碍、焦虑、抑郁得分低于对照组(P0.05)。结论食管癌患者的述情障碍、焦虑、抑郁水平均较高,采用团体心理辅导可显著改善食管癌患者的述情障碍、焦虑和抑郁状况。     

基于焦点解决技术的团体心理辅导对低年资护士职业压力应对方式的影响研究

目的探讨基于焦点解决技术的团体心理辅导对低年资护士职业压力应对方式的影响。方法以数字排序及自愿原则将89名护士分对照组55人和观察组34人。对照组采用常规个人谈心谈话,观察组在对照组基础上增加基于焦点解决技术的团体心理辅导。干预前后采用应付方式问卷、护士工作压力源量表、离职倾向量表对护士进行评价。结果干预后观察组成熟型应对方式解决问题、求助得分高于对照组,不成熟型应对方式自责、幻想、退避得分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后观察组护士工作压力源量表总分及护理专业及工作方面、工作量及时间分配、患者护理、管理及人际关系4个维度均分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后观察组护士离职倾向量表总分及3个维度得分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论基于焦点解决技术的团体心理辅导能帮助低年资护士更好地应对职业压力,降低离职倾向,促进护士个体成长。     

心理干预为主的多学科联合护理对鼻咽癌放疗患者生活质量的影响研究

目的 探讨心理干预为主的多学科联合护理对鼻咽癌放疗患者生活质量、焦虑、抑郁、营养状态的影响。方法 选取在本科放疗的80名鼻咽癌患者,对照组在放疗前一周进行科室鼻咽癌常规的临床指导护理,观察组在对照组的基础上进行心理干预。比较两组患者的EORTC生活质量测定量表QLQ H&N35(V1.0版)得分、焦虑自评量表(SAS)得分及自评抑郁量表(SDS)得分、营养学指标。结果 干预后,观察组的生活质量测定量表各维度得分均低于对照组(P<0.05);观察组患者的SAS评分、SDS评分低于对照组(P<0.05);两组患者血清总蛋白、白蛋白、血红蛋白等营养学指标下降幅度均小于对照组(P<0.05)。结论 本研究根据患者在治疗过程中不同阶段的心理特征,联合多学科给予心理干预,不仅保证了治疗效果,还缓解了患者的焦虑、抑郁等不良情绪,提高了患者的生活质量,改善了患者的营养状态,具有一定的临床价值。     

接纳承诺疗法对原发性肝癌患者主要照顾者心理灵活性、自我同情和焦虑抑郁情绪的影响

目的探讨接纳承诺疗法对原发性肝癌患者主要照顾者心理灵活性、自我同情和焦虑抑郁情绪的干预效果, 为开展癌症患者主要照顾者临床护理提供参考。方法本研究为前瞻性研究。选取2021年7—12月武汉科技大学附属天佑医院治疗的原发性肝癌患者的主要照顾者80名为研究对象, 按照随机抽签法将主要照顾者分为对照组和干预组, 每组40名。对照组实施常规护理, 干预组在常规护理基础上实施接纳承诺疗法。于干预前、出院当天、出院后1个月采用接纳与行动问卷第2版(AAQ-Ⅱ)、自我同情量表简化版(SCS-SF)和医院焦虑抑郁量表(HADS)评价2组主要照顾者的干预效果。结果 71名主要照顾者完成干预和随访, 其中对照组36名, 干预组35名。干预前, 2组主要照顾者AAQ-Ⅱ、SCS-SF、焦虑亚量表(HADS-A)、抑郁亚量表(HADS-D)得分比较差异无统计学意义(P>0.05)。干预组在出院当天、出院后1个月的AAQ-Ⅱ得分分别为(19.63 ± 2.59)、(19.12 ± 2.20)分, 低于对照组的(23.14 ± 2.49)、(22.56 ± 2.40)分, 差异均有统计学意义(t=5.83、...     

运用焦点解决取向团体辅导提高护士职业认同

目的探讨焦点解决取向团体辅导对护士职业认同的影响。方法 2015年3-5月,在某医院采取自愿报名的方式招募护士40名为研究对象,其职业认同量表得分≤100分。按随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组20名。对照组护士通过与护士长谈心的方式进行干预,而观察组护士进行8次焦点解决取向团体辅导干预。两组护士干预前后即时采用护士职业认同量表、护士留职意愿问卷进行测量,比较两种干预方式的效果。结果干预后,观察组护士职业认同总分为(105.1±17.5)分,高于对照组的(88.10±7.85)分,差异有统计学意义(t=-3.96,P0.01)。干预后,观察组护士留职意愿总分为(20.90±3.58)分,而对照组为(17.00±2.45)分,差异有统计学意义(t=4.02,P0.01)。结论焦点解决取向团体辅导有效提高了护士的职业认同。     

团体辅导改善大学生抑郁情绪的效果观察

[目的]探索团体辅导干预在改善大学生抑郁情绪中的应用效果。[方法]选择大庆市两所大学1年级新生中贝克抑郁量表得分≥14分55人(1.7%)为研究对象,分为观察组28人和对照组27人,对照组没有采用干预方式,观察组接受人际交往团体辅导。比较两组护生干预前后抑郁得分,同时采用自行编制的反馈表分析团体辅导对观察组护生的影响。[结果]干预后观察组抑郁情绪得分明显低于对照组(P0.05);观察组干预前后得分比较差异有统计学意义(P0.05)。[结论]团体辅导对改善大学生抑郁情绪有明显的积极作用。     

接纳承诺疗法在中老年带状疱疹后神经痛患者中的应用效果

目的探讨对中老年带状疱疹后神经痛患者实施接纳承诺疗法干预的效果。方法采用便利抽样方法,选取2019年1—6月在山西省太原市某三级甲等医院疼痛科就诊的带状疱疹后神经痛中老年患者70例作为研究对象,根据随机数字表将其分为观察组与对照组,每组各35例。对照组沿用常规心理护理干预,观察组患者实施接纳承诺疗法干预。分别采用中文版简易慢性疼痛接受问卷(CPAQ-8)、简化Mc Gill疼痛问卷(SF-MPQ)和医院焦虑抑郁量表(HADS)在患者干预前后进行问卷调查,评估疼痛接纳程度、疼痛程度以及焦虑、抑郁程度。结果干预前,两组患者的CPAQ-8、SF-MPQ和HADS得分差异均无统计学意义(P>0.05)。干预后,观察组患者CPAQ-8得分高于对照组,SF-MPQ、HADS得分低于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论接纳承诺疗法可有效提升中老年带状疱疹后神经痛患者对疼痛的接纳程度,减轻疼痛程度,使疼痛带来的焦虑、抑郁情绪得到改善,值得临床推广使用。     

焦点解决联合舞动治疗在早期帕金森病患者护理干预的效果观察

目的探讨焦点解决联合舞动治疗早期帕金森病患者护理干预的效果。方法选择2018年6月～2019年5月我院收治的早期帕金森病患者84例为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各42例。对照组予以常规护理。观察组予以焦点解决联合舞动治疗。于干预前和干预3个月后采用汉密尔顿焦虑自评量表、抑郁自评量表、蒙特利尔认知功能评估量表、Barthel指数量表进行焦虑、抑郁、认知功能及日常生活能力评价。结果两组干预后焦虑、抑郁、认知功能及日常生活能力评分均优于干预前(P0.05),且观察组优于对照组(P0.001)。结论焦点解决联合舞动治疗能够更好的降低早期帕金森病患者焦虑和抑郁情绪,改善认知功能,提升日常活动能力。     

手术室护士多元文化护理能力对患者护理满意度的影响

目的探讨通过实施多元文化护理提高手术室护士的多元文化护理能力,对手术室患者满意度的影响。方法选取2016年7~12月该院手术室收治的患者46例为对照组,2017年1~6月收治的患者52例为观察组。对照组给予常规护理,观察组在常规护理的基础上实施多元文化护理。结果多元文化护理模式实施后护士文化照护能力调查问卷各维度得分显著高于实施前,差异有统计学意义(P<0.05);实施前两组HADS焦虑分量表与抑郁分量表得分比较,差异均无统计学意义(均P>0.05);实施后观察组HADS焦虑分量表与抑郁分量表得分均低于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05);观察组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论实施多元文化护理,能提高手术室护士的多元文化护理能力,改善手术室患者的负性情绪,提高患者的护理满意度,值得推广应用。     

以心理应激理论为基础的心理干预策略在断指再植术后早期患者情绪管理中的应用效果研究

目的：以心理应激理论为基础制定心理干预策略,评价该策略在管理断指再植患者术后早期负性情绪的效果。方法采用历史对照类实验研究法根据患者的入院时间将患者分为干预组(50例)和对照组(46例)。干预组患者采用以应激理论为基础制定的心理干预策略,对照组实行常规护理。于干预前和术后2周对患者的心理状态进行评估,从而评价该干预策略的有效性。结果干预组干预后症状自评量表( SCL-90)多个维度得分和医院焦虑抑郁(HADS)两个分量表得分均明显低于干预前,差异具有统计学意义(P<0.05);干预后,干预组患者症状自评量表(SCL-90)多个维度得分和医院焦虑抑郁(HADS)两个分量表得分均明显低于对照组,差异有统计学意义( P<0.05)。结论以心理应激理论为基础制定的心理干预策略在改善断指再植患者术后早期负性情绪方面具有明显效果。     

亲情式关怀联合激励式护理对青年乳腺癌手术患者的影响

目的探讨亲情式关怀联合激励式护理对青年乳腺癌手术患者负性情绪与性生活质量的影响。方法选取2018年1月—2019年2月本院收治纳入标准的62例青年乳腺癌手术患者为研究对象,采用随机数字表法将研究对象分为对照组与观察组两组,每组各31例患者,两组患者均接受同样的手术治疗方法,对照组采取常规护理,观察组在对照组的基础上采用亲情式关怀联合激励式护理干预,于干预前后,采用女性性功能指数量表(FSFI)、焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)对两组患者进行测评,比较两组患者的负性情绪与性生活质量变化情况。结果干预前,两组患者女性性功能指数量表(FSFI)、焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)得分,差异无统计学意义(P0.05);干预后,观察组女性性功能指数量表(FSFI)、焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)得分均优于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论亲情式关怀联合激励式护理在青年乳腺癌手术患者中运用,能有效缓解青年乳腺癌手术患者焦虑、抑郁等负性情绪,改善夫妻双方感情,提高性生活质量,值得临床推广应用。     

多学科协作下路径护理联合多模态运动干预在肿瘤相关肌少症患者中的应用研究

目的探讨多学科协作下路径护理联合多模态运动干预在肿瘤相关肌少症患者中的应用效果。方法采用便利抽样法, 选择2020年1月—2021年12月于河南省人民医院肿瘤中心就诊的120例肿瘤相关肌少症患者为研究对象, 根据随机数字表法分为观察组(n=60)与对照组(n=60)。对照组实施常规护理, 观察组实施多学科协作下路径护理联合多模态运动。比较并分析两组患者的骨骼肌质量指数(SMI)、手握力测量值(HGS)、日常步行速度、癌因性疲乏量表(CFS)及激惹、抑郁和焦虑量表(IDA)得分。结果干预4周后, 观察组的HGS、日常步行速度均高于对照组, 差异均有统计学意义(P<0.05)。干预4周后, 观察组的CFS总分低于对照组, 且观察组的身体疲乏、情感疲乏、认知疲乏得分均低于对照组, 差异均有统计学意义(P<0.05)。干预4周后, 观察组的IDA总分低于对照组, 且焦虑、抑郁、外向刺激及内向刺激得分均低于对照组, 差异均有统计学意义(P<0.05)。结论多学科协作下路径护理联合多模态运动有助于改善肿瘤相关肌少症患者的体能, 提高患者体力活动水平, 缓解患者疲乏程度并减少患者焦...     

团体心理辅导在精神科开放型病房患者情绪调节中的应用

目的探讨应用团体心理辅导方式对精神科开放型病房患者情绪干预的作用和效果。方法选取60例本院精神科开放型病房患者为研究对象并将其随机分为实验组(30名)和对照组(30名),对实验组进行团体心理辅导干预,对照组不给予团体心理辅导;实验组进行共4周,每周2次,共8次团体心理辅导。前后采用焦虑自评量表和抑郁自评量表对两组患者的焦虑、抑郁情况进行评价。结果团体心理辅导干预后实验组焦虑、抑郁水平显著降低(P0.05),对照组焦虑、抑郁的前后测结果差异不显著。结论团体心理辅导可对精神科开放型病房患者不良情绪有正性调节作用,能有效缓解患者焦虑和抑郁情绪。