努力开创CAI工作的新局面——2000年华南地区高校CAI协作组学术年会工作报告

1　一年工作回顾1 .1　协作组的主要工作1 .1 .1　召开了两次协作组部分正副理事长和秘书长会议 ,确立了今年的工作要点和主要合作交流事项。1 .1 .2　组织了校际间 CAI软件交流 ,参加交流的学校 1 6所 ,提供交流的软件 75个 ,内容包括了文、理、工、农、医各学科的课程。软件名称、研制单位及主要负责人、联系地址电话及内容简介均刊登在《CAI研究与交流》2 0 0 0年第一期。1 .1 .3　组织成员学校参加全国及所在省区的学术交流活动 ,互访活动 ,加强了各兄弟学校之间的联系 ,如在广东兄弟学校之间就经常组织参观活动 ,互相学习 ,共同提高…     

团结协作 开拓前进

冶金系统防痨协作组自1983年3月成立迄今巳十年,又逢《冶金防痨》创刊十周年.冶金防痨协作组,在冶金部和卫生部领导的重视与关怀下,在卫生部结核病控制中心的领导及专家的热心指导下,在煤炭、石油、纺织等兄弟系统协作组的协助下,使我们的协作活动不断深入,各成员单位的组织建设不断完善,结防工作措施不断落实,取得了可喜的成绩.     

浅谈医学院校CAI应用的误区

高校作为新技术革命的前沿阵地 ,对计算机知识的掌握及利用自然而然走在最前列 ,CAI(Computer AssistedInstruction,计算机辅助教学 )作为一种具有巨大潜质的教学手段 ,也就步入了发展的青春期。国家各级教育部门非常关注 CAI在教学中的应用 ,原国家教育委员会还专门组织各学科进行 CAI系统软件的研发。国家卫生部也在全国医学院校范围内进行了有关 CAI的应用和开发的调查 ,并组织实施了对一些基础医学科目课件的开发。近年来 ,在医学院校 CAI已经成为非常热门的手段 ,各教研室的教师基本完成了自己所授课程的 CAI课件的制作 ,大有…     

浅议医学CAI课件开发与应用中存在的问题

目前我国医学CAI课件的研制开发工作，还处于起步阶段，不可避免还存在不足和问题。现结合我院近年来开发、引进和使用医学CAI课件的经验和体会，对下列几个问题谈一下我们粗浅的看法。l编程问题CAI课件，是计算机软件技术与教学过程相结合的产物，其两方面的工作都非常重要。目前有些CAI课件的研制开发工作，存在两种片面现象：一是认为开发CAI主要是程序员的工作。教师在提交脚本和素材时，不完全了解什么是CAI，什么是多媒体，什么是软件工程，提交了秦树便认为完事大吉。而程序员又多不了解专业课内容，也不一定熟悉教育规律，…     

《数学分析》远程网络教材多媒体CAI软件的开发与应用

本文从《数学分析》远程网络教材多媒体CAI软件的开发与应用中,对数学分析CAI软件的教学设计、多媒体技术应用等方面作了一些探索,即如何在多媒体CAI软件的开发过程中更好的体现教学设计,远程网络课程采用什么样的技术实现方法更能提高教学效果;如何更好的组织、利用网络共享教学资源;并对《数学分析》远程网络教材多媒体CAI软件的特色进行了分析阐述.     

医学CAI课件制作中应注意的几个问题

电子出版物的兴起与出版在我国已经走过了5～6年的历程，据有关资料统计，截止到1998年底止，我国正式出版的CD－ROM达2881种。医学CAI课件的制作与出版也正是在这种形势下应运而生，并呈蓬勃发展之势。医学CAI课件的制作是一项系统工程，需要三方面人员的参与与合作：即学科专家、教育技术人员（电教人员）和计算机多媒体技术人员。在此基础上，更为重要的是需要学校或医院领导的支持与投入。我社受卫生部科教司委托，负责“卫生部医学电子教材”（医学CAI课件）在全国范围内的组织招标、编辑、出版及发行工作。从1998年初开始，我们…     

眼科多媒体CAI课件制作体会

通过总结眼科多媒体CAI课件制作的实践经验，探讨了适合医学多媒体CAI课件制作的方法。如，素材的收集准备、编辑以及课件编程合成的方法，同时介绍了Photoshop、WaveEdit、Director、3D—Max及Premiere等多媒体编辑软件的特点及使用方法。     

医学CAI课件制作软件的应用与实践

采用合适的计算机软件是制作高质量医学CAI课件的关键环节。本文论述了与制作高质量医学CAI课件有关的计算机软件特性，以及这些软件的应用范围；介绍了制作高质量CAI课件的一些技术和技巧问题。     

CAI在医学微生物学教学中的应用

根据医学微生物学教学特点，对运用CAI课件的必要性、CAI课件的主要形式及CAI课件的优越性等方面进行了分析，以达到提高医学微生物学教学质量的目的。     

CAI软件的发展脉络——从课件到远程教学网站

CAI软件制作由最初的单机版课件起步,后来提出了第二代CAI软件--积件的思想,现在已发展到建设教学资源库和远程教学网站阶段.网络版课件及远程教学网站建设正逐渐成为计算机辅助教学的核心.